инновационный проект

Как стать успешным? У меня есть ответ!

Как раз на этот вопрос отвечает мой проект

1 слайд

Я его назвал «Алгоритм успеха»

2. слайд

Эпиграфом к проекту я взял слова писателя Олега Михайловича Куваева «Во всяком человеке - Человек с большой буквы. Иногда его трудно извлечь, иногда невозможно, но пробовать нужно всегда.»

3.слайд

Актуальность проекта связана с изменившимися требованиями к выпускнику современной школы. Который должен гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно решать проблемы в различных областях, обладать толерантностью, коммуникабельностью. А потому возникает необходимость в оказании помощи ребенку успешно учиться и максимально эффективно реализовать свой жизненный потенциал.

Для меня, как учителя физической культуры актуальность обусловлена наличием следующих проблем:

- недостаточное привлечение обучающихся к систематическим занятиям спортом;

- приобретением ими различных заболеваний, в связи с интенсификацией учебного процесса;

- недостаточная оснащенность школы спортивным инвентарем

-нежелание, а порой и неумение вести здоровый образ жизни

Кроме того, сегодня в сфере образования закрепилось представление о здоровье только как о совокупности физических показателей. Между тем сейчас все больше требований общества предъявляются именно к сохранению и развитию социального здоровья, которое формирует позитивную самооценку, уверенность в себе, формирует психическое здоровье, обеспечивающее устойчивость к стрессам, интеллектуальную выносливость, позитивную самооценку. Развитие эмоциональной компетентности школьников напрямую связано с уровнем здоровья и успешностью в учебе.

4 слайд

Миссия проекта

Обеспечить заказчиков ФИЗИЧЕСКИ ЗДОРОВОЙ, и успешной личностью.

Цель проекта:

Создать технологию формирования успешности личности учителем физической культуры в условиях современной школы

5 слайд.

Задачи проекта:

Развивать потребность ученика в сопровождении и поддержке процесса его личностного самоопределения, потребность, связанную с приобретением необходимых компетенций для реализации в дальнейшем своих человеческих и гражданских прав и обязанностей, становления активной жизненной позиции. Утверждение ученика в среде сверстников как яркой индивидуальности.

6 слайд

Заказчиками проекта являются подростки, родители, общество

7 слайд

Государство предъявляет требования к учебному предмету «Физическая культура» и другим формам физического воспитания в общеобразовательной школе - формировать гармонично развитого школьника с высоким уровнем физической культуры, способного использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Мой проект опирается на основные направления государственной политики, документы федерального уровня, регионального уровня, на нормативные документы нашей школы

8 слайд

Концептуальные положения данного проекта:

- Каждая личность уникальна и индивидуальна;

- личность развивается только в процессе собственной деятельности;

- учитель должен помочь детям научиться учиться;

- если у кого-то получается хуже, чем у других, значит что-то должно получиться лучше; это что-то нужно искать;

- учитель не имеет права ни на одно негативное суждение, дети не ждут от педагога неприятностей или наказаний;

- Каждый ребенок должен испытывать успех. Успех в школе - успех в жизни!

От данного проекта я ожидал определенных результатов:

• Динамического роста психолого - педагогических показателей учащихся.

• Повышение адаптивных возможностей и качества знаний

• Проявление школьниками своего индивидуального стиля учения в самостоятельной работе,

• Повышение активности участия школьников в олимпиадах, конкурсах.

• Желание и слабых, и сильных заниматься физической культурой и вести здоровый образ жизни

9 слайд

Новизну проекта я вижу в

- Предложении заказчикам уникальной самоорганизующейся личности;

- в Формировании яркого бренда школы ( ведь решается проблема конкурентоспособности);

- в Изменении позиции педагога: не информатор и контролер, а менеджер и эксперт;

- В интеграции учебных предметов - В результате освоения Универсальных Учебных Действий

Универсальность проекта в том, что его можно

-использовать в любом Образовательном учреждении;

- он применим к любому общеобразовательному предмету

10 слайд

Проектное решение

11 слайд

Благополучным и успешным может быть лишь здоровый человек

Поэтому Первая степень моего проекта называется Здоровье

Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия

12 слайд

В своей педагогической деятельности я использую здоровье сберегающий подход, который направлен на то, чтобы максимально предотвратить действия на организм школьника заведомо неблагоприятных влияний. Для успешного применения оздоровительных технологий в учебном процессе руководствуюсь взаимодействием с учителями, администрацией школы, учениками, родителями.

Свой педагогический опыт для сохранения и снижения заболеваемости обучающихся я отразил в структуре здоровье сберегающей деятельности нашей школы. Она предоставляется вашему вниманию

13 слайд

В прошлом году я разработал индивидуальные карты учебных достижений учащихся в виде тестирования по трём уровням. Самый лёгкий - первый уровень (оценивается в 3 балла), второй уровень (оценка до 4 баллов), третий уровень - высокий (оценка до 5 баллов). Значимость индивидуальных карт заключается в одарённости ребёнка к определённому виду спорта. Для дальнейших достижений, рекомендую ученикам заниматься этим видом спорта.

14 слайд

Я анализирую уровень физического развития учащихся, данные записываю в диагностические карты физического развития ученика.

15 слайд

Периодическое отслеживание параметров физического развития, физической и функциональной подготовленности позволяет принимать обоснованные решения, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся.

16 слайд

Вторая Ступень моего проекта называется - Мир деятельности

Хоть выйди ты не в белый свет,

А в поле за околицей,-

Пока идешь за кем-то вслед,

Дорога не запомнится.

Зато, куда б ты не попал

И по какой распутице,

Дорога та, что сам искал,

Вовек не позабудется.

17 слайд

Новый Федеральный государственный образовательный стандарт выдвигает в качестве приоритета развития российского образования задачу формирования у учащихся не просто знаний и умений по различным предметам, а метапредметных умений и способностей к самостоятельной учебной деятельности, готовности к самоизменению, самовоспитанию и саморазвитию.

Еще не перейдя на новые образовательные стандарты, я стараюсь практиковать на уроках и во внеурочное время системно-деятельностный подход. Отвечая на вопросы - Чему учить? Зачем учить? Как учить?

18 слайд

Организовываю деятельность учеников, используя современные образовательные технологии

19 слайд

Иначе структуирую урок

На своих уроках я стараюсь создать условия для выполнения учащимися Универсальных учебных действий, определенных новыми образовательными стандартами:

- дети отрабатывают умение зафиксировать затруднение в индивидуальной деятельности;

- определяют цели и задачи, выбирают средства и способы реализации целей, систематизируют и обобщают, осваивают навыки общения и коммуникации;

- формулируют собственную позицию, осваивают навыки решения проблем;

- проводят самоконтроль и самооценку достигнутых результатов;

20 слайд

Особый акцент я делаю на самооценке учащимися своих достижений.

Вера учащегося в себя и способность к адекватной самооценке своих достижений - ключевые метапредметные умения, определенные Федеральными Государственными Образовательными Стандартами. Фиксация оценки различна, но важно, чтобы оценка была позитивной. В своей работе я не использую двоек.

Использую отметки «зачет», «хорошо», «отлично» или

21 слайд

+,+!, +!!! Таким образом можно всегда проследить индивидуальные успехи каждого.

22 слайд

Красной нитью через весь мой проект проходит образовательная педагогическая технология «Школа успеха»

Многим детям не хватает уверенности в себе. Таких детей с заниженной самооценкой нужно поддерживать, одобрять, замечать их хоть маленькие, но успехи, прогресс. На уроке должна быть создана доброжелательная атмосфера, условия, обеспечивающие возможность школьнику пережить чувство радости и успеха в достижении поставленной цели. Ребёнок начинает себя уважать, как только ему удаётся применить свои знания и умения. Когда ребёнок учится мыслить и решать, возникающие перед ним задачи, он одновременно обретает уверенность в себе.

23 слайд

Результаты реализации проекта:

1. Дети стали реже болеть и пропускать занятия

(мониторинг посещаемости )

2. Происходит постепенный рост уровня физического развития

24 слайд

Из диагностической карты ученика Обухова Дмитрия видно, что уровень физического развития в 5 классе был низкий, а к 6 классу стал средний. Мальчик регулярно занимается физической культурой на уроке, в спортивной секции, выполняет утреннюю гимнастику и домашние задания по физкультуре. Он уже участвовал в школьных спортивных соревнованиях и даже в одном районном.

3. В школе по физической культуре все учатся только на 4 и 5

4. Позитивная динамика роста качества знаний от 4 к 5

5. Формируются Универсальные учебные действия ( умеют работать индивидуально , в парах и коллективе, выполнять творческие задания, составлять задания друг для друга, управлять поведением своим и партнера, оценивать себя и партнера, работать совместно с учителем).

6. Повысился уровень мотивации к занятиям физической культуры (результаты внутришкольного контроля и анкетирования)

7. Школьники с удовольствием посещают уроки, секцию спортивного туризма, участвуют в спортивной жизни школы (результаты анкетирования)

8. Увеличивается количество участников, победителей и призеров спортивных соревнований школьного и муниципального уровней

Слад-шоу

26 слайд

«Человек, сидящий на вершине горы, не упал оттуда с неба» - гласит народная мудрость

Путь к успеху тернист и состоит из слагаемых, которые закладываются и развиваются в детские годы. Мы - взрослые должны помочь в этом нашим детям.

27 слайд

А это значит - заложить в сознании здоровые ценности, развить духовную деятельность и способности, выработать эмоционально-ситуационную защищенность в трудных жизненных ситуациях. С таким багажом путь к успешной жизни будет безопасен. Если ребёнку удаётся добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни.