Мастер класс Подвижные игры Поволжья

Технологическая карта конструирования урока

Название предмета

физическая культура

Тема

Подвижные игры Поволжья

Класс

3 «А»

Цель урока

познакомить с играми разных национальностей; развивать умение участвовать в подвижных играх в соответствии с правилами и соблюдением техники безопасности

Планируемые результаты: Образовательные (предметные):

Развивающие (метапредметные):

Воспитательные (личностные):

-Развитие скоростных и координационных способностей. -Укрепление здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных способностей.

-Формирование умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих. -Развитие умения выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить. -Формирование умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

-Воспитание ценностного отношения к ЗОЖ, трудолюбия, волевых качеств. -Формирование навыков сотрудничества в разных ситуациях, умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций

Место проведения

спортивный зал

Время урока

20 минут

Учитель

Сайдашева Светлана Валерьевна

Этап урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Вводная часть

3мин

1.Построение, приветствие.

Провести построение, проверить готовность к уроку, создать эмоциональный настрой к изучению материала.

Подготовка к изучаемому материалу.

- Всем, всем - добрый день!

Прочь с дороги, злая лень!
Не мешай учиться,
Не мешай трудиться!
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.

Ребята, мы с Вами живём в Поволжье. Берега Волги населяют многочисленные люди разных национальностей. Какие национальности вы знаете?

У каждого народа есть своя культура. Как вы думаете, какая?

Правильно. У каждой национальности есть свои подвижные игры.

Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?

Выполнить построение в шеренгу.

Слушают наводящие вопросы учителя, отвечают.

Дети: Всем, всем - добрый день!

Формулируют тему урока.

Отвечают на вопросы

РУССКИЕ, МОРДВА, ЧУВАШИ, ТАТАРЫ.

песни, стихи, традиции, язык, кухня и подвижные игр.

знакомиться с подвижными играми народов Поволжья

Умение проявлять внимательность и дисциплинированность.

Формирование представления о физической культуре как о средстве укрепления здоровья,

извлекают необходимую информацию из рассказа учителя.

Основная часть

16 мин

2. Игры

Объяснение правил игры

И первая наша игра Чувашская народная игра «Расходитесь!» (Сирелер!) Играющие становятся в круг и берутся за руки. Они идут по кругу под слова одной из своих любимых песен. Водящий стоит в центре круга. Неожиданно он говорит: «Рас­ходитесь!» - и после этого бежит ловить раз­бегающихся игроков.

Правила игры. Водящий может сделать определенное количество шагов (по договорен­ности в зависимости от величины круга обычно три - пять шагов). Осаленный стано­вится водящим. Бежать можно только после слова расходитесь.

И для того чтобы нам выбрать водящего мы начнем игру со считалочки.

Вы знаете какие-нибудь считалочки на своем языке?

Следующая наша игра Татарская народная игра Ловишки (Тотыш уены)

По сигналу все играющие разбегаются по площадке. Водящий старается запятнать любого из игроков. Каждый, кого он поймает, становится его помощником. Взявшись за руки, вдвоем, затем втроем, вчетвером и т. д. они ловят бегающих, пока не поймают всех.

Правила игры. Пойманным считается тот, кого водящий коснулся рукой. Пойманные ловят всех остальных, только взявшись за руки.

Рассказывает правила игры.

Слушают правила игры

Рассказывают считалки на своем языке. Выбирают водящего

Выполняют задания.

Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного выполнения игр. Соблюдать правила безопасности и правил игры.

.

Заключительная часть

1 мин

3.Построение.

4. Беседа .

Провести построение.

Провести беседу.

- Ребята, с играми каких народов мы познакомились на уроке?

- знаете какие-нибудь игры русские народные?

- понравился урок?

Спасибо за урок!

Отметить всех учеников.

Дети анализируют и объективно оценивать результаты собственной деятель

Формирование умения анализировать и объективно оценивать свои результаты.