Рабочая программа по физической культуре для 6-х классов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА - ДЕТСКИЙ САД №36» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета

«Физическая культура»

для 6-Б класса

на 2016/2017 учебный год

Срок реализации: с 01.09.2016г. до конца учебного года

Учитель: Ярцова Лайма Артурсовна

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе рабочей региональной комплексной программы по физическому воспитанию, утвержденной Ученым Советом КРИППО. Протокол №5 от 04.09.2014 года. Авторы:

Огаркова А.В. - методист УМЛ по воспитательной работе и основам здоровья КРИППО.

Пищаева О.А. - учитель физического воспитания ОШ I-III ступеней № 12 г. Симферополя.

Вареников А.М. - учитель-методист физического воспитания ОШ I-III ступеней № 12 г. Симферополя.

Плохая С.И. - учитель-методист физического воспитания ОШ I-III ступеней № 34 г. Симферополя.

Кондратенко В.В. - учитель физического воспитания ОШ I-III ступеней № 4 г. Симферополя.

Бердина Е.А. - учитель-методист физического воспитания ОШ I-III ступеней № 17 г. Симферополя.

УМК:

1. Физическая культура. 1-11 классы: комплексная программа физического воспитания учащихся В.И. Ляха, А.А. Зданевича/ авт.-сост. А. Н. Каинов, Г.И. Курьерова. - Изд. 3-е испр. - Волгоград: Учитель, 2014. - 169 с.

2. Физическая культура. 5-9 классы: рабочие программы А.П. Матвеев/ Изд. «Просвещение» - Москва: 2012. - 260 с.

3. Физическая культура. 6-7 классы: учеб. для общеобразоват. организаций/ А.П. Матвеев. - 3-е изд. М.: Просвящение, 2014 - 192 с.

Содержание учебного предмета

Легкая атлетика.

Высокий, низкий старт. Бег с ускорением. Бег на короткие дистанции (30 м и 60 м). Равномерный бег на учебные дистанции. Прыжки: в длину с места, в высоту способом «перешагивание». Метание малого мяча с места в вертикальную цель и на дальность с разбега. Броски набивного мяча. Упражнения общей физической подготовки. Теоретические сведения.

Гимнастика с элементами акробатики.

Организующие команды и приемы: перестроение в движении из колонны по одному в колонну по 2 и 4 дроблением и сведением; перестроение в движении из колонны по 2 и 4 в колонну по одному разведением и слиянием. Кувырок вперед (назад) в группировке; гимнастический мост из положения лежа и стоя; стойка на лопатках. Прыжки на скакалке. Упражнения общей физической подготовки. Теоретические сведения.

Спортивные игры.

Баскетбол.

Упражнения без мяча: стойки, передвижения. Упражнения с мячом: ловля и передача мяча на месте и в движении; броски мяча в корзину одной и двумя руками на месте и в движении. Упражнения общей физической подготовки. Теоретические сведения.

Волейбол.

Упражнения без мяча: стойки, передвижения, выход к мячу. Упражнения с мячом: нижняя прямая подача через сетку; прием и передача мяча снизу, прием и передача мяча сверху двумя руками (на месте, в движении; через сетку). Блок, нападающий удар. Упражнения общей физической подготовки. Теоретические сведения.

Футбол.

Упражнения без мяча: бег с изменением направления движения; бег с ускорением; бег спиной вперед; бег «змейкой» и по кругу. Упражнения с мячом: ведение мяча носком, внутренней, внешней частью подъема стопы; передачи мяча; удар с места и небольшого разбега по неподвижному и движущемуся мячу; удары по воротам; остановка мяча стопой, бедром, грудью, головой. Упражнения общей физической подготовки.

Кроссовая подготовка.

Техника бега на длинные дистанции. Технику бега различными способами. Универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении бега. Упражнения общей физической подготовки.

Тематическое планирование

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

- формирование уважительного отношения к культуре других народов;

- развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающего;

- развитие этических чувств, доброжелательности, и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимание и сопереживание других людей;

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из сорных ситуаций;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

- формирование установки на безопасный здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функции и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающий;

- готовность конструктивно разрешать по средствам учета интересов сторон и сотрудничества;

- овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного предмета.

Предметные результаты

- формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального, и психического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическая, интеллектуальная, эмоциональная, социальная), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

- овладение умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры, и т.д.);

- формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.) показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).

Календарно-тематическое планирование