План конспект по баскетболу:1. Передачи и броски мяча в корзину. Способы передачи на дальность, точность одной и двумя руками; снизу, сверху, сбоку. Ловля мяча на месте и в движении

ГУ «Затобольская средняя школа №1» отдела образования акимата Костанайского района

Дене тәрбиесі сабағының коспект-жоспары № 50 Дата: 4.02.2015 г.

План конспект урока физической культуры № 50 Дата: 4.02.2015 г.

9 «А» сынып

9 «А» класс

Сабақтың міндеті:

Задачи урока:

1.Технико-тактические действия в защите: «персональная защита» (личный прессинг)

2. Технико-тактические действия: нападении (командное) система нападения «через центрового игрока», «без центрового игрока».

Сабақтың мақсаты:

Цель урока:

1. Совершенствование технико - тактических навыков и умений игры в защите. Правильное применение полученных знаний в игровых ситуациях

2. Совершенствование технико - тактических навыков и умений игры в нападении в зависимости от ситуации на поле.

Сабақтың түргі:

Тип урока: урок закрепления и совершенствования пройдённого материала

Сабақтың әдісі:

Метод урока: групповой

Өткізу орны:

Место проведения: Спортзал ЗСШ №2

Құрал-жабдықтары:

Инвентарь: баскетбольные мячи, свисток, секундомер, моноблок, фишки, карточки, видеокамера, сотовые телефоныПрим-ые

модули

Сабақ мазмұны Содержание урока

Моршерлеу Дозировка(мин)

1.Кіріспе бөлім

1.ВПЧ

10'

1.Построение, приветствие.

30"

1

2.Психологический настрой детей на предстоящее занятие.

1'30"

2,6

3. Сообщение задач и целей урока

1'

4. Лёгкий бег по залу (по кругу)

2'

5.Беговые упражнения (С.Ф.У.)

5'

2.Негізгі бөлімі

2.Основная часть

26'

1. Восстановительные упражнения- выполнить полный вдох и медленный протяжный выдох.

1'

2. Построение.

1'

4,6

3.Просмотр презентации к уроку.

3'

7,5

4. Деление отделения на 2-е группы (в каждой группе есть лидер, который будет в конце урока оценивать работу каждого из членов своей группы)

2'

2,3,5,6

5.Одна группа становится в защиту - разбирая своих игроков (нападающих) лично от шестиметровой линии, и пытается забрать мяч в пределах правил. Другая группа нападает сначала без «центрового» игрока, а затем с помощью «центрового»

18'(9'+9')

2,3,5,6

6. Группы меняются заданиями.

4

Освобождённые учащиеся снимают каждую группу отдельно, для последующей самооценки учащимися своих действий на уроке.

7.Упражнения на релаксацию, восстановление организма. Закрыть глаза, расслабиться, выполнить полный вдох и медленный протяжный выдох.

1'

3.Қарытынды бөлім

3.Заключительная часть

9'

1.Построение

30"

2,3,4,5

2.Сообщение итогов урока, просмотр видео с урока (оценки, замечания, пожелания). Оценка за урок складывается из самооценки учащегося + оценки лидера + оценки преподавателя.

4'

2,3

3. Рефлексия - - всем ли понятны критерии оценки? - все ли согласны с выставленными отметками? - чувствуете ли вы сдвиги в положительную сторону в выполнении баскетбольных упражнений? - у кого-то появился интерес к баскетболу?- как вы думаете выполнены ли нами поставленные задачи?

- научились ли вы различать игру с «центровым» и без?

1'30"

4,1,2

3.Домашние задание: Дома приготовить презентацию на тему - «Нападение в баскетболе: без «центрового» игрока».

1'

4.Уход в раздевалку

2'

Модули:

1. Новые подходы в преподавании и обучении.

2. Обучение критическому мышлению.

3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

4. Использование информационно -коммуникационных технологий в преподавании.

5. Обучение талантливых и одаренных детей.

6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

7. Управление и лидерство в обучении.

План - конспект урока - 9 класс

бебех в.г.