Рабочая программа факультативного курса «Подвижные игры» в 4 классе

Рабочая программа факультативного курса

«Подвижные игры» в 4 классе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Игра - это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательным для всех играющих правилами. Игра - это исторически сложившийся аспект деятельности.

Подвижные игры - важнейшее средство и метод физического воспитания детей, особенно начальных классов. Ведь только в играх ребенок раскрывается полностью. Он раскован, бодр, поможет другу. Играя, он забывает об усталости, тренирует себя в нравственных поступках, обретает друзей и одобренный их оценками, ощущает первый успех и уверенность в себе. Особенно игра полезна на этапе начального освоения физических упражнений. В связи с этим мною разработана программа факультатива «Подвижные игры» для учащихся 2-4 классов, рассчитанная на 3 года обучения.

В начальных классах бывает иногда нелегко научить детей младшего возраста технике выполнения того или иного упражнения, элемента. А неоднократное повторение игровых действий помогает учащимся легче перестраиваться при изменении техники движения, экономно их выполнять в различных ситуациях.

Подвижные игры способствую развитию внимания, настойчивости, ловкости, меткости, глазомера, ориентировки в пространстве и других качеств, необходимых в жизни и трудовой деятельности.

Подвижные игры не требуют длительной подготовки, специальной тренировки участников, поэтому могут с успехом применяться во внеклассной и во внешкольной физкультурно-оздоровительной работе - на праздниках и спортивных вечерах, на спортивных площадках в лагерях отдыха, на больших переменах, на дворовых площадках, во время прогулок, в детских парках, во время Дней здоровья.

Факультатив «Подвижные игры» в 4 классе рассчитан на 1 час в неделю - 34 часа в год.

Цель программы: Сохранение и укрепление здоровья школьников

Задачи:

• развивать умственные и физические усилия;

• пополнять знания об окружающем мире;

• развивать мышление, смекалку, ловкость;

• воспитывать ценные морально-волевые качества;

• развивать интеллект, фантазию и воображение;

• формировать социальные качества личности.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Факультатив «Подвижные игры» проводится преимущественно на открытом воздухе. Основным его содержанием являются общеразвивающие упражнения и подвижные игры, направленные на снятие умственного и физического утомления, воспитание основных физических качеств.

Содержание программы 3 года обучения.

1. Формирование системы элементарных знаний о ЗОЖ (включается во все занятия).

Понимание ответственности каждого за свое здоровье. Правильное дыхание при длительных физических нагрузках. Значение и важность регулярных физических нагрузок. Правила безопасности при выполнении физических упражнений.

2. Правила игр, соревнований, места занятий, инвентарь (включается во все занятия).

Правила проведения игр и соревнований. Определение допустимого риска и правил безопасности в различных местах занятий: пришкольная спортивная площадка, спортивный зал. Оборудование и инвентарь для занятий различными видами спорта. Знание людей и мест, где могут оказать необходимую помощь.

3. Подвижные игры:

ходьба, бег - "Мышеловка", "Мы - веселые ребята", "Поезд";

равновесие - "Переправа", "Через ручей", "Повернись - не упади";

лазанье - "Ловля обезьян", "Медведь и пчелы", "Раки", "Смелые верхолазы", "Кто скорей через обручи к флажку";

прыжки - "Кто лучше прыгнет", "Лиса и куры", "Зайцы в огороде", эстафеты с прыжками;

метание - "Передача мячей", "Кто дольше не уронит", "По наземной мишени", "Сбей булаву", "Вертикальная мишень", "Переброска мячей".

эстафеты по методу круговой тренировки, "Быстро в круг", "Слушай командира", "Слушай сигнал".

"Быстрая передача", "Мяч - ловцу", "Мяч в корзину", эстафеты с мячом.

"Точный пас", "Борьба за мяч", "Кто точнее", "Навстречу через сетку", эстафеты с мячом.

"Порази цель", "Послушный мяч", "Кто больше", "Мяч в ворота", эстафеты с мячом.

Ожидаемые результаты программы.

1. Создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровью, воспитанию и развитию личности.

2. Формирование гармонически развитой личности, обладающей высоким уровнем резерва здоровья.

3. Развитие физических, социальных способностей.

4. Создание устойчивой мотивации на здоровый образ жизни на основе учебной деятельности и педагогического контроля.

5. Выработка у учащихся должны формы поведения, помогающей избежать опасностей для жизни и здоровья.

6. Создание познавательно-развивающей учебной деятельности учащихся на основе дифференцированного и личностно-ориентированного подходов.

Тематическое планирование 4 класс

№

Содержание

Количество часов

форма

контроля

Дата проведения

всего

теория

практика

По плану

По факту

1

2

ОРУ. Подвижные игры: «Охотник и собака», «Космонавты», «К своим флажкам».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

7.09

14.09

3

4

ОРУ. Подвижные игры «Шишки. Желуди. Орехи», «Поймай дракона за хвост».

2 ч.

1,5

текущий

21.09

28.09

5

6

Ходьба. Подвижная игра «Хромой цыпленок», «Человек, ружье, тигр».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

5.10

12.10

7

8

Бег. Игры с бегом «Пятнашки», «Вызов номеров», «Команда быстроногих».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

19.10

26.10

9

10

Бег. Игры «Паровозики», «Пятнашки маршем», «Невод».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

2.11

9.11

11

12

Прыжки. Подвижные игры с элементами прыжков: «Прыгающие воробушки», «Лиса и куры», «Резиночка».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

23.11

30.11

13

14

Прыжки. Подвижная игра с элементами прыжков: «Кузнечики», «Прыгуны и пятнашки».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

7.12

14.12

15

16

Метание мяча. Подвижные игры с элементами метаний «Защита укрепления», «Кто дальше бросит».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

21.12

11.01

17

18

Метание мяча. Подвижные игры с элементами метаний «Снайперы», «Подвижная цель».

2 ч.

2

текущий

18.01

25.01

19

20

Катание и спуски с гор на лыжах, санках. Игры: « Снеговик», «Лыжные гонки».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

1.02

8.02

21

22

Игры на снегу: «Веселая лыжня», «Крепость».

2 ч.

2

текущий

22.02

1.03

23

24

Упражнения с мячами, скакалками. Игры: «Лови - не лови», «Играй, играй, мяч не теряй», «Кто больше».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

8.03

15.03

25

26

Игры: «Школа мяча», «Ловец с мячом», «Мяч капитану»

2 ч.

2

текущий

22.03

29.03

27

28

Подвижные игры: «Займи свободный кружок», «Круговая лапта».

2 ч.

2

текущий

12.04

19.04

29

30

Бег. Подвижные игры с элементами бега: «Охрана сокровища», «Лапта».

2 ч.

0,5

1,5

текущий

26.04

3.05

31

32

Прыжки и бег. Подвижные игры с элементами прыжков и бега: «Чехарда», «Третий лишний».

2 ч.

0,5

2

текущий

10.05

17.05

33

34

Подвижные игры «Перебежки», «Метательная лапта». Итоговое занятие.

2 ч.

1

текущий

24.04

31.05

Итого:

34 ч.

5,5

28,5

Литература.

1. «Спортивные и подвижные игры в школе», тучин В.Е., Колчева В.В., Калинина Л.В., Гаврилова Л.Г., Белоглазова А.В., Волгоград, 1988.

2. «Спортивные и подвижные игры», под редакцией Ю. И. Портных, М: «Физкультура и спорт», 1984.

3. «Спортивные игры», под редакцией Ю. И. Портных, М: «Физкультура и спорт», 1975.

4. Распоряжение Правительства РФ № 1756-Р от 29 декабря 2001 г. "Об утверждении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года"

5. Комплексная программа физического воспитания для 1-11 классов, авторы В.И. Лях, А.А. Зданевич, М: "Просвещение", 2005 год.