Внеурочное мероприятие Путешествие в Сочи!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ремонтненская гимназия №1

Открытое занятие по внеурочной деятельности. Курс ОФП, проведенное в 3 «Б» классе.

(направление «спортивно - оздоровительное»)

Тема: «Путешествие в Сочи »

Подготовила: Решетникова И.А.

учитель физической культуры

высшей квалификационной категории

2014- 2015 г.

Цель деятельности педагога: создать условия для ознакомления с физическими упражнениями, которые будут способствовать развитию выносливости, скорости, координации движения, быстроте,

Планируемые результаты образования:Предметные: Научатся понимать учебную задачу занятия и стараются её выполнить, выполнять акробатические упражнения и применять их в построении гимнастических пирамид.

Преодолевать трудности при выполнении учебных заданий;

научится УУД: Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действий в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Познавательные: самостоятельно развивать творческие способности в составлении гимнастических пирамид.

Коммуникативные: уметь взаимодействовать со сверстниками, поддерживать доброжелательные отношения, формулировать собственное мнение, соблюдать правила поведения, технику безопасности в спортивном зале.

Личностные: осознавать и применять использованные навыки в различных ситуациях, ответственно относиться к своему здоровью.

</ Планируемые результаты образования Предметные:

УУД: Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действий в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем. Познавательные: самостоятельно развивать творческие способности в преодолении различных препятствий

Коммуникативные: уметь взаимодействовать со сверстниками, поддерживать доброжелательные отношения, формулировать собственное мнение, соблюдать правила поведения, технику безопасности в спортивном зале.

Личностные: Место проведения: спортивный зал Гимназии №1. Время: 30 мин.

Оборудование: маты, компьютер, аудиозаписи, цветик -семицветик с заданиями, кегли, гимнастические коврики, обручи, плакаты со сказочными героями

Место проведения: спортивный зал гимназии №1.

Время: 30 мин.

Инвентарь: маты, компьютер, аудиозаписи, презентация, карточки с заданиями, буклет.

Построение учащихся.

Учитель: «Есть на юге город Сочи -

Солнечный, красивый.

И вся Россия очень рада,

Что там проходила 22 Олимпиада.

И мы сегодня, ребята, побываем в этой замечательной стране и примем участие в олимпийских играх. Вы хотите?»

Дети: «Да!»

Учитель: «Помните ребята, Олимпийские игры - это не просто веселье. Здесь побеждает тот, кто сильнее и быстрее - это и будет нашим Олимпийским девизом. Вы поделены на две команды; синие и красные. Капитан команды синих - Гайворонская Евгения, и капитан команды красных - Сидоренко Евгения.

Перед вами две копилочки: красная и синяя, в них будут складываться ваши награды «российские флажки». А сейчас внимание 1 задание: необходимо отгадать загадки. За правильно отгаданную загадку даётся флажок »

У меня такие ноги,

Что ношусь я по дороге,

Летом серый - весь в тревоге,

А зимою - снег в подмоге;

Хвостик - куцый одуванчик,

Называют меня зайчик.

Может кто- то не поверит,

Любят холод эти звери,

Шубок белых не снимают.

В шубах спят, едят, играют,

Даже в шубе рыбу ловят,

Где вы видели такое?

Если знаешь, то ответь-

Это северный медведь.

То не лев, не тигр, не кошка,

Хоть похож и не немножко.

Пусть не виден в нём азарт!

Это хищник - леопард.

Прямо с неба к нам летят

Лёгкие пушинки.

Серебрятся и блестят

Белые снежинки.

Золотисто - золотой

Шар поднялся над землей,

А потом через окошко

Протянул ко мне ладошку

Его светлый теплый лучик.

-Молодцы, справились с заданием. Как вы думаете, зайка, белый медведь, леопард, лучик, снежинка -кто это?»

Дети: «Это талисманы олимпийских игр»

Учитель: «Правильно! Они не просто так собрались вместе, это символы олимпийских и паралимпийских игр. Это они подготовили нам свои задания и награды. Та команда, которая наберёт больше российских флагов, та и победит в нашей олимпиаде, а начало у вас уже есть».

На столе выстроены талисманы. Капитан первой команды подходит, берёт один из конвертов, на котором изображён талисман и зачитывает задание, подготовленное героем.

«Я - талисман Лучик, я хочу, чтобы ремонтненские гимназисты оказались на стадионе «Фишт», где проходило открытие паралимпиады в Сочи, выполнили комплекс упражнений и зажгли олимпийский огонь. Вам нужно сказать такие слова: Раз, два, три: на стадионе мы»

Дети: « Раз, два, три: на стадионе мы»

Учитель: «Итак, мы находимся на стадионе «Фишт»»

Выполнение подготовительной части.

Комплекс упражнений в шеренгах. Шеренга, лучше выполнившая каждое упражнение, получает флажок.

Звучит музыка. Бег, ходьба, комплекс общеразвивающих упражнений в шеренгах.

1 задание: Эстафета Олимпийского огня.

Учитель: «Лучик такой яркий, и задание нам подготовил такое же: Зажечь олимпийский огонь. Много раз, переходя из рук в руки, мчался это факел через весь мир, чтобы достичь Олимпийского стадиона».

Первый участник держит в руках «факел». Дети по очереди преодолевают «полосу препятствий», бегом возвращаются к своей команде и передают «факел» следующему участнику. Команда победителей награждается российским флагам.

Учитель: « Вот мы и зажгли олимпийский огонь».

2 задание подготовил второй талисман - Леопард.

Капитан 2 команды зачитывает задание

«Встрече нашей очень рад,

перед вами - леопард.

Вам задание задам, кто выполнит, тому флажок я дам.

Олимпийские кольца рассыпались и я, ребята, прощу вас о помощи. Я забыл, как олимпийские кольца располагаются. Вам нужно их правильно собрать».

Учитель: «В зале есть подсказка: олимпийский флаг с изображением олимпийской символикой. Нужно правильно разместить олимпийские кольца. 5 человек располагаются в основной стойке, один человек бегает за кольцами и правильно располагает их».

3 задание: Эстафета « Прыжки на фитнес - мячах».

Капитан команды красных зачитывает задание:

«Я - белый зайка

Люблю скакать я по полянке.

Скачу я ловко, словно мячик.

И вам задание задам: мою тропинку проскакать.

Эстафета с фитнес - мячами (первому участнику на фитнес - мяче доскакать до ориентиров, обскакать их и вернуться назад, передать мяч другому)».

4 задание : Выступление на закрытие паралимпиады. Капитан команды синих зачитывает задание, подготовленное талисманом снежинкой.

«Я- белая снежинка

Лечу, лечу, лечу,

Кружусь я в хороводе,

Танцую, как хочу

Вам задание такое: подготовить номер выступления для закрытия нашей олимпиады».

Учащиеся составляют гимнастические пирамиды. Звучит музыка, учащиеся показывают гимнастическую композицию.

5 задание: Подведение итогов.

Капитан команды красных читает задание:

«Перед вами я - медведь.

Всем вам пламенный привет,

Время подошло моё

Ждут награды вас давно.

Откройте свои копилочки и посчитайте заработанные флажки».

Учитель: «Подошло время к подведению итогов и вручению наград. Капитаны подсчитывают свои награды.».

Церемония награждения.

Учитель: «На этом наша Зимняя Олимпиада 2014 закрыта! Все наши спортсмены достойны самых высших наград! Но победитель в спорте тот, кто пришел к финишу первый! И эта команда красных.»

А команда синих занимает 2 место. Я желаю не унывать, так как главное в Олимпиаде - не победа, а участие! Всем желаю здоровья и дальнейших побед!

(Звучит гимн России) Учащиеся поднимаются на пьедестал и награждаются медалями.

Рефлексия. Подведение итогов занятия.

Учитель: « Вот и подошло к концу наше путешествие. Что вам понравилось?. Чему вы научились на нашем занятии? »

На память вручаются памятные буклеты со сведениями о паралимпийских играх и заработанные медали.

Организованный уход из зала. Дети под марш уходят из зала.