- Учителю
- Внеурочная деятельность я познаю о спорте
Внеурочная деятельность я познаю о спорте
МОУ «Оленегорская средняя общеобразовательная школа»
Аллаиховский улуса
Республика Саха (Якутия)
«Согласовано»
Руководитель МО
Слепцова Я.С. _____________
Протокол № ___ от
«____»_________2015 г.
«Согласовано»
Заместитель директора школы по УР
Протодьяконова Л.С.__________
«____»___________2015 г.
«Утверждаю»
директор Колесова В.Е. __________
Приказ № ___ от
«___»_____________2015 г.
Внеурочная деятельность 1-го класса
«Я познаю о спорте»
на 2015 - 2016 учебный год
Составил: учитель ФК
Щербачков В.Е.
Оленегорск -2015
Пояснительная записка
Что бы вы ни предлагали
ребенку - это надо делать в
форме игры.
Е.И.Тихеева
Укрепление здоровья детей является важнейшей задачей педагогов и учителей физической культурой. Занятие физической культурой позволят повысить двигательную активность школьников и улучшить их здоровье, сформировать у них необходимые умения и навыки.
Еще Н.К.Крупская предупреждала о том, как важно приучать ребят с детских лет думать, будить их самостоятельную мысль, развивать у них поисковую творческую жилку, создавая обстановку, требующую от детей проявления повышенных умственных усилий.
Занятие проводится 1 раз в неделю.
Цель программы: Привитие интереса к физической культуре и спорту учащихся. Ознакомление физической культурой и спорта. Одновременно с этим ставятся и достигаются следующие цели:
-
критичность мышления,
-
развитие умственных и физических способностей.
Задачи:
-
познакомить детей спортом и здоровьем,
-
развивать интерес к занятию спортом.
Уровень результатов работы по программе:
-
Первый уровень результатов - приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
-
Второй уровень результатов - получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
-
Третий уровень результатов - получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.
Планируемые результаты
Универсальные учебные действия
Повысить уровень познавательной активности, закрепить устойчивый интерес к интеллектуальной деятельности;
Активизировать мыслительную деятельность, развить логическое мышление, память, наблюдательность, внимание, фантазию, репродуктивное воображение.
Личностные: активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.
Познавательные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельностью.
Коммуникативные: определение общей цели и путей ее достижения.
Регулятивные: готовность конструктивно разрешать конфликты.
Календарно-тематический план занятий
-
Что надо знать? Когда и как возникли физическая культура и спорт
-
Современные олимпийские игры
-
Олимпийский символ, флаг, факел, гимн.
-
Что такое физическая культура
-
Твой организм
-
Гимнастическое упражнение
-
Органы чувств
-
Личная гигиена
-
Органы дыхания
-
Физическое упражнение с правильным дыханием.
-
Спортивная одежда и обувь
-
Самоконтроль
-
Дневник самоконтроля и гимнастическое упражнение
-
Первая помощь при травмах
-
Спортивная игра «Веселые старты»
-
Знакомство с ГТО
-
Сдать подготовительный текст к ГТО
-
Рисунки о спорте.
-
Знакомство с Летними видами спорта
-
Знакомство с Летними видами спорта
-
Викторина
-
Знакомство с Зимними видами спорта
-
Знакомство с Зимними видами спорта
-
Викторина
-
Рисунок «Мой любимый вид спорта»
-
Знакомство Историей МДСИ "Дети Азии"
-
Символ, флаг, факел, гимн МДСИ "Дети Азии"
-
Подвижные игры
-
Подвижные игры
-
Подвижные игры
-
Самоконтроль
-
Повторение пройденные темы
-
Повторение пройденные темы
-
Веселые эстафета по олимпийскими видами спорта.
Использованная литература:
-
Твой Олимпийский учебник. Учеб.пособие для учреждений образования России. - 16-е изд.,перераб.и доп./В.С.Роиченко и др. - М.: Советский спорт,2006. - 152 с.:ил.
ISBN 5-9718-0139-2
-
Олимпийские игры. Позновательно-игровая деятельность. О-54 1-11 классы /авт.-сост. Н.В.Барминова (и др.). - Волгоград : Учитель, 2014 - 289 с.
ISBN 978-5-7057-3165-7
-
Физическая культура. 1-4 классы: учеб. для общеобразоват. организаций/ В.И.Лях. - 14-е изд. - М. : Просвещение, 2013. - 190 с. : ил.
-
ISBN 978-5-09-029930-5.
-
И.М.Коротков (глава 1,4,5,6,7) Л.В.Былеева (гл.1,2,3,4)
Подвижные игры: учебное пособие для студентов вузов и ссуз физической культуры. - М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 229с.
ISBN 5-8134-0092-3
-
Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А.
Физическая культура. Упражнения и игры на занятиях в начальной школе: Метод.пособие. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2006. - 272 с. - (Портфель учителя).
ISBN 5-93196-514-9
-
Гоголева С.В., Лепчикова Л.П., Саввина М.Н.
Дидактические игры. Хамсаныылаах оонньуулар, эрчиллиилэр. Якутск: Кн.изд.-во, 1991. - 136 с.