- Учителю
- Ктп фгос 7 класс
Ктп фгос 7 класс
№ урока
Содержание
(разделы, темы)
Количество
часов
Даты проведения
Оборудование
Основные виды учебной деятельности
план
факт
А
Б
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА 15ч
1
Высокий старт от 30 до 40 м. Бег с ускорением от 40 до 60 м.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
2
Скоростной бег до 60 м. Эстафеты, старты из различных исходных положений.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
3
Челночный бег 3*10, 4*10 м.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
4
Эстафеты, старты из различных исходных положений.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
5
Прыжки в длину с 9-11 шагов разбега. Влияние легкоатлетических упражнений на укрепление здоровья.
1
Рулетка
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
6
Прыжки в длину с 9-11 шагов разбега. Эстафеты.
1
Рулетка
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные:приобретение умений планировать, контролировать и оценивать учебную деятельность, организовывать места занятий и обеспечивать их безопасно
Познавательные: овладение сведениями о физической культуре
Коммуникативные: владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику внимания, интереса и уважения
7
Овладение техникой метания малого мяча в цель и на дальность
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: организовывать места занятий и обеспечивать их безопасно
Познавательные: овладение сведениями о физической культуре
Коммуникативные: владение умением вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности, находить компромиссы при принятии общих решений
8
Метание теннисного мяча на дальность отскока от стены с места, с шага, с двух шагов, с трёх шагов.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: организовывать места занятий и обеспечивать их безопасность
Познавательные выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Коммуникативные: владение умением логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения, доводить её до собеседника.
9
Метание теннисного мяча в горизонтальную и вертикальную цель с расстояния 10-12 м.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Горизонтальная цель
Регулятивные: владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их планирования и наполнения содержанием
Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Коммуникативные: владение умением логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения, доводить её до собеседника
10
Метание мяча весом 150 г с места на дальность.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
11
Метание мяча весом 150 г с места на дальность и с 4-5 бросковых шагов .
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их планирования и наполнения содержанием
Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Коммуникативные: владение умением логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения, доводить её до собеседника
12
Развитие скоростных качеств, бег 30, 60 м.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
13
Техника прыжков в длину с места.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
14
Специальные беговые упражнения.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
15
Бег 300 м (д), 500 м (м)
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
КРОССОВАЯ ПОДГОТОВКА 9ч
16
Бег в равномерном темпе до 8 мин
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
17
Бег в равномерном темпе: мальчики до 20 мин, девочки до 15 мин.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
18
Бег на 1500 м. Правила самоконтроля и гигиены.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
19
Бег в равномерном темпе до 12 минут. Круговая тренировка
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
20
Бег в равномерном темпе 15 минут
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
21
Бег на местности 1200м. Психологические особенности возрастного развития.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
22
Кросс до 12 минут, бег с препятствиями на местности.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
23
Круговая тренировка. Кросс до 15 минут.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
24
Кросс до 15 минут.
1
Конусы
Мячи
Свисток
Регулятивные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ 45ч
ВОЛЕЙБОЛ 10ч
25
Техника и тактика игры:
стойка игрока, прием-передача мяча двумя руками после передвижении, нижняя прямая подача.
1
В/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
26
Техника и тактика игры: стойка игрока, прием-передача мяча двумя руками после передвижения, нижняя прямая подача.
1
В/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
27
Техника и тактика игры: стойка игрока, прием-передача мяча двумя руками. Нижняя прямая подача.
1
В/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
28
Прием - передача мяча двумя руками после перемещений в парах, тройках, с подачи. Нижняя прямая подача.
1
В/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
29
Прием - передача мяча двумя руками после перемещений в парах, тройках, с подачи. Нижняя боковая подача.
1
В/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
30
Прием - передача мяча двумя руками после перемещений в парах, тройках, с подачи. Нижняя боковая подача.
1
В/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
31
Прием - передача мяча двумя руками после перемещений в парах, тройках, с подачи. Верхняя прямая подача.
1
В/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
32
Прием - передача мяча двумя руками после перемещений в парах, тройках, с подачи. Верхняя прямая подача. Прямой нападающий удар.
1
В/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
33
Прием - передача мяча двумя руками после перемещений в парах, тройках, с подачи. Верхняя прямая подача. Прямой нападающий удар.
1
В/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
34
Комбинация из освоенных элементов техники перемещений и владения мячом
1
В/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
БАСКЕТБОЛ 15ч
35
История баскетбола. Дальнейшее обучение технике движений.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
36
Остановка двумя шагами и прыжком. Повороты без мяча и с мячом.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
37
Остановки, повороты. Передача мяча от груди.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
38
Ловля и передача мяча двумя руками от груди
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
39
Передача одной рукой от плеча. Введение мяча.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
40
Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
41
Ловля и передача мяча в движении.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
42
Игра по правилам мини-баскетбола. Дальнейшее обучение технике движений.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
43
Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте. Бросок с места.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
44
Введение мяча в движении. Вырывание и выбивание мяча
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
45
Броски одной и двумя руками с места и в движении (после ведения, после ловли) без сопротивления защитника.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
46
Выбивание мяча. Игра по правилам мини-баскетбола.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
47
Тактика свободного нападения.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
48
Комбинация из освоенных элементов: ловля, передача, ведение, бросок.
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
49
Нападение быстрым прорывом (1:0).
Взаимодействие двух игроков «Отдай мяч и выйди»
1
Б/мячи
Конусы
Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
ЛЫЖИ 16 ч
50
Повторный инструктаж по т.б. на лыжах. Игра «Гонки с преследованием».
1
Лыжный инвентарь
Регулятивные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
51
Техника попеременного двухшажного хода
1
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
52
Техника попеременного четырехшажного хода
1
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
53
Подъем в гору скользящим шагом.
1
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
54
Техника одновременного одношажного хода
1
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
55
Торможение и поворот упором.
1
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
56
Переход с одного хода на другой
1
Лыжный инвентарь
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
57
Преодоление бугров и впадин при спуске с горы.
1
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
58
Техника конькового хода
1
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
59
Спуски с поворотами со склона
1
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
60
Торможения при спуске со склона
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
61
Поворот на месте махом.
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
62
Прохождение дистанции 1 и 2 км.
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
63
Лыжная эстафета. Игра «Гонки с выбыванием».
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
64
Виды подъемов в гору
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
65
Игры и эстафеты на лыжах.
Лыжный инвентарь
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
ГИМНАСТИКА 12ч
66
История гимнастики. Выполнение команд «Пол-оборота направо!»
1
Маты
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
67
Общеразвивающие упражнения в парах
1
Маты
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
68
Освоение опорных прыжков
1
Маты
Козёл
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
69
Акробатические упражнения.
1
Маты
Конусы
Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
70
Опорные прыжки. Общеразвивающие упражнения с повышенной амплитудой.
1
Маты
Козёл
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
71
Опорные прыжки. Упражнения для развития гибкости.
1
Маты
Козёл
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
72
Опорные прыжки на результат. Упражнения на гимнастической стенке.
1
Маты
Козёл
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
73
Два кувырка вперед слитно. Развитие координационных способностей.
1
Маты
Конусы
Свисток
Регулятивные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
74
Акробатические упражнения. Подтягивание.
1
Маты
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
75
Акробатическая комбинация.
1
Маты
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
76
Гимнастическая полоса препятствий.
1
Маты
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
77
Выполнение акробатической комбинации на результат.
1
Маты
Конусы
Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
ФУТБОЛ 10ч
78
История футбола. Основные правила игры в футбол.
1
Ф/мячи
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
79
Стойки игрока, перемещения в стойке, остановки
1
Ф/мячи
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
80
Ведение мяча по прямой с изменением направления движения
1
Ф/мячи
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
81
Ведение мяча по прямой с изменениями скорости ведения.
1
Ф/мячи
Конусы Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
82
Удары по воротам указанным способом на точность попадания мяча в цель
1
Ф/мячи
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
83
Комбинация из освоенных элементов: ведение, удар, приём мяча, остановка, удар по воротам.
1
Ф/мячи
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
84
Тактика свободного нападения.
Игра по упрощённым правилам
1
Ф/мячи
Конусы Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
85
Позиционное нападение без изменения позиции игроков.
1
Ф/мячи
Конусы Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
86
Комбинации из освоенных элементов: ведение, удар (пас), приём мяча, остановка, удар по воротам
1
Ф/мячи
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
87
Игра по упрощённым правилам.
Игры и игровые задания 2:1, 3:1, 3:2, 3:3
1
Ф/мячи
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА 6ч
88
Высокий старт от 30 до 40 м. Бег с ускорением от 40 до 60 м.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
89
Скоростной бег до 60 м. Эстафеты, старты из различных исходных положений.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
90
Прыжки в высоту. Метание теннисного мяча
1
Стойки для прыжков
Конусы Свисток
Мячи
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
91
Прыжки в высоту. Метание теннисного мяча на дальность.
1
Конусы Свисток
Н/мяч
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
92
Метание теннисного мяча на дальность отскока от стены с места, с шага, с двух шагов, с трёх шагов;
1
Конусы Свисток
Мячи
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
93
Прыжки в длину с 9-11 шагов разбега.
1
Конусы Свисток
Мячи
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
КРОССОВАЯ ПОДГОТОВКА 9ч
94
Кросс до 15 минут, бег с препятствиями.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
95
Бег с препятствиями. Кросс 500м.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
96
Полоса препятствий. Бег 12 минут.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
97
Круговая тренировка. Кросс 800м.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
98
Бег в равномерном темпе до 14 минут.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
99
Бег в равномерном темпе до 15 минут.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
100
Круговая тренировка. Кросс 1000м.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов
101
Бег 1500м на результат.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные: овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке, умение слушать и понимать других.
102
Кросс до15 минут. Задание на каникулы.
1
Конусы Свисток
Регулятивные: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
Познавательные: понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни
Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
Итого:
102ч