- Учителю
 - Планирование по ФГОС 4 класс
 
Планирование по ФГОС 4 класс
| 
       № уро ка  | 
       
 Содержание (разделы, темы)  | 
       Кол- во ча сов  | 
       Даты проведения  | 
       Материально-техническое оснащение  | 
       
 Универсальные учебные действия (УУД)  | |||||||
| 
       4 « А »  | 
       4 « Б »  | 
       4 « »  | ||||||||||
| 
       План  | 
       Факт  | 
       План  | 
       Факт  | 
       План  | 
       Факт  | 
       
  | 
       
  | |||||
| 
       
  | 
       Знания о физической культуре Что надо знать. Органы пищеварения.  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       мульти медийный проектор  | 
       Получают представление о работе органов пищеварения. Объясняют, почему вредно заниматься физичес кими упражнениями после принятия пищи.  | ||
| 
       1  | 
       Вводный инструктаж по охране труда на занятиях физической культурой. Органы пищеварения  | 
       1  | 
       01.09  | 
       
  | 
       01.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Гимнастика Бодрость, грация, координация  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       музыкальный центр гимнастические маты скамейки, стенка, перекладина, конь, козел, набивные мячи,  | 
       Осваивают комплексы упражнений утренней зарядки и лечебной физкультуры. Различают строевые команды. Точно выполняют строе вые приемы. Описывают состав и содержание акробатических упраж нений. Описывают технику упраж нений на гимнастических снаря дах, предупреждая появление оши бок и соблюдая правила безопас ности. Составляют комбинации из числа разученных упражнений. Описывают технику опорных прыж ков и осваивают ее, соблюдают пра вила безопасности. Оказывают помощь сверстникам, выявляют ошибки и помогают в их исправле нии. Осваивают технику упраж нений в лазанье и перелезании, соблюдают правила безопасности. Описывают и осваивают технику упражнений на гимнастической ска мейке и бревне. Составляют комби нации из числа разученных упражнений. Осваивают технику танце вальных упражнений, предупреж дая появление ошибок. Оказывают по мощь сверстникам в освоении новых танцевальных упражнений  | ||
| 
       Освоение строевых упражнений.  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||||
| 
       2 
  | 
       Освоение строевых упражнений. Команды «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!».  | 
       1  | 
       04.09  | 
       
  | 
       04.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание  | 
       5  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       музыкальный центр, гимнасти ческие скамейки (высота до 60 санти метров) стойки, планка для прыжков в высоту, мячи для метания, вертикальная цель (1,5 х 1,5 метра). Набивной мяч (1кило грамм). Эстафет ные палочки.  | 
       Усваивают правила соревнований в беге, прыжках и метаниях. Демонст рируют вариативное выполнение упражнений в ходьбе. Применяют упражнения для развития координа ционных способностей. Описывают технику выполнения беговых упражнений, осваивают её самосто ятельно, выявляют и устраняют ошибки в процессе освоения. Описывают технику выполнения прыжковых упражнений, осваива ют её самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение прыжко вых упражнений. Применяют прыж ковые упражнения для развития координационных, скоростно-сило вых способностей, выбирают индивидуальный темп передвиже ния, контролируют физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений. Описывают технику метания малого мяча разными способами, осваивают её самостоя тельно, выявляют и устраняют ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение метательных упражне ний. Применяют упражнения в метании для развития координа ционных, скоростно-силовых способностей, контролируют физичес кую нагрузку по частоте сердечных сокращений. Выбирают индивиду альный темп ходьбы, контролируют его по частоте сердечных сокращений. Взаимодействуют со сверстниками и родителями в процессе совместных прогулок. Включают упражнения в ходьбе, в метании в различные формы заня тий по физической культуре. Взаимодействуют со сверстниками в процессе освоения метательных и беговых упражнений, соблюдают правила безопасности. Применяют упражнения для развития координационных, скоростных способ ностей. Выбирают индивидуальный темп передвижения, контролируют по частоте сердечных сокращений.  | ||
| 
       Освоение навыков ходьбы и развити е координационных способностей.  | 
       3  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       3  | 
       Освоение навыков ходьбы на носках, на пятках, в полу приседе, под счёт учителя  | 
       1  | 
       05.09  | 
       
  | 
       05.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       4  | 
       Освоение навыков ходьбы с различным положением рук, с изменением длины шагов.  | 
       1  | 
       08.09  | 
       
  | 
       08.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       5  | 
       Освоение навыков ходьбы с изменением частоты, коротким, средним, длинным шагом.  | 
       1  | 
       11.09  | 
       
  | 
       11.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение навыков бега, развитие скоростных и координационных способностей.  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       6  | 
       Освоение навыков бега пристав ными шагами правым, левым боком вперёд.  | 
       1  | 
       12.09  | 
       
  | 
       12.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
 
  | ||
| 
       7  | 
       Освоение навыков бега. Бег с захлёстыванием голени назад.  | 
       1  | 
       15.09  | 
       
  | 
       15.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
 
  | ||
| 
       
  | 
       Подвижные и спортивные игры Играем все!  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       музыкальный центр, секундомер гимнастиче ские мячи, обручи, скакалки, баскетболь ные, волей больные футбольные , гандболь ные, теннис ные мячи. Кольцо, бас кет больное сетка волей больная.  | 
       Руководствуются правилами игр, соблюдают правила безопасности. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности. Организовывают и проводят совместно со сверстниками игры, осуществляют судейс тво. Используют действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных способностей. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности. Соблюдают правила безопасности. Используют подвижные игры для активного отдыха. Применяют правила подбора одежды для за нятий на открытом воздухе. Включают прыжковые упражнения в различные формы занятий по физической культуре.  | ||
| 
       Закрепление и совершенствование навыков бега, развитие способнос ти к ориентированию в простран  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       8  | 
       Совершенствование навыков бега. Подвижные игры «Пустое место». Бег 30 метров - контроль  | 
       1  | 
       18.09  | 
       
  | 
       18.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание  | 
       9  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение навыков прыжков, развитие скоростно-силовых и координационных способностей.  | 
       9  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       9  | 
       Развитие координационных спо собностей. Прыжки с поворотом в воздухе на 90-120 градусов.  | 
       1  | 
       19.09  | 
       
  | 
       19.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       10  | 
       Освоение навыков прыжков. Прыжки с точным приземлением в квадрат.  | 
       1  | 
       22.09  | 
       
  | 
       22.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       11  | 
       Освоение навыков прыжков в высоту с прямого и бокового разбега - контроль.  | 
       1  | 
       25.09  | 
       
  | 
       25.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       12  | 
       Развитие координационных способностей. Прыжки в длину с высоты до 70 сантиметров.  | 
       1  | 
       26.09  | 
       
  | 
       26.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       13  | 
       Освоение навыков прыжков в длину с разбега, с зоны отталкивания 30-50 сантиметров.  | 
       1  | 
       29.09  | 
       
  | 
       29.09  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       14  | 
       Развитие скоростно-силовых способностей. Прыжки в длину с разбега (согнув ноги).  | 
       1  | 
       02.10  | 
       
  | 
       02.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       15  | 
       Развитие скоростно-силовых спо собностей. Чередование прыж ков в длину с места в полную силу и вполсилы.  | 
       1  | 
       03.10  | 
       
  | 
       03.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       16  | 
       Освоение навыков прыжков. Чередование прыжков в длину с места на точность приземления.  | 
       1  | 
       06.10  | 
       
  | 
       06.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       17  | 
       Развитие координационных спо собностей. Многоскоки (тройной, пятерной, десятерной).  | 
       1  | 
       09.10  | 
       
  | 
       09.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Подвижные и спортивные игры Играем все!  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Закрепление и совершенствование навыков в прыжках, развитие ско ростно - силовых способностей.  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       18  | 
       Развитие силовых способностей. Прыжки в длину с места-контроль.  | 
       1  | 
       10.10  | 
       
  | 
       10.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       19  | 
       Закрепление навыков в прыжках. Подвижные игры, «Прыжки по полосам».  | 
       1  | 
       13.10  | 
       
  | 
       13.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание  | 
       6  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Овладение навыками метания, развитие скоростно-силовых и координационных способностей.  | 
       6  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       20  | 
       Овладение навыками метания. Метание в горизонтальную цель с расстояния 5-6 метров.  | 
       1  | 
       16.10  | 
       
  | 
       16.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       21  | 
       Овладение навыками метания. Метание в вертикальную цель с расстояния 5-6 метров.  | 
       1  | 
       17.10  | 
       
  | 
       17.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       22  | 
       Овладение навыками метания. Метание в вертикальную цель (1,5x1,5 метра).  | 
       1  | 
       20.10  | 
       
  | 
       20.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       23  | 
       Развитие координационных способностей. Метание мяча на точность, дальность, заданное расстояние.  | 
       1  | 
       23.10  | 
       
  | 
       23.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       24  | 
       Овладение навыками метания теннисного мяча с места, стоя боком в направлении метания.  | 
       1  | 
       24.10  | 
       
  | 
       24.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       25  | 
       Метание мяча левая (правая) нога впереди на дальность - контроль.  | 
       1  | 
       27.10  | 
       
  | 
       27.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Подвижные и спортивные игры Играем все!  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Комплексное развитие координационных и кондиционных способностей, овладение технико-тактическими взаимодействиями.  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       26  | 
       Развитие координационных спо собностей. Подвижные игры «Борьба за мяч».  | 
       1  | 
       30.10  | 
       
  | 
       30.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       27  | 
       Развитие координационных спо собностей. Подвижные игры «Перестрелка».  | 
       1  | 
       31.10  | 
       
  | 
       31.10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Знания о физической культуре Что надо знать. Пища и питательные Вещества. Вода и питьевой режим.  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       мультиме дийный проектор  | 
       Узнают, какие вещества, необходи мые для роста организма, для попол нения затраченной энергии, получает человек с пищей. Анализи руют ответы своих сверстников. Обосновывают важность рекоменда ций правильного употребления пи щи. Дают оценку своим привычкам, с помощью тестового задания «Проверь себя». Усваивают азы питьевого режима во время трении ровки и похода.  | ||
| 
       28  | 
       Пища и питательные вещества необходимые для роста и разви тия организма. Вода и питьевой режим.  | 
       1  | 
       10.11  | 
       
  | 
       10.11  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Гимнастика Бодрость, грация, координация  | 
       24  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение строевых упражнений.  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       29  | 
       Освоение построения в две шеренги. Команды «На первый-второй рассчитайсь!».  | 
       1  | 
       12.11  | 
       
  | 
       13.11  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение акробатических упражнений и развитие координационных способностей.  | 
       4  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       30  | 
       Освоение перекатов в группировке с последующей опорой руками за головой.  | 
       1  | 
       13.11  | 
       
  | 
       14.11  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       31  | 
       Кувырок назад и перекатом стойка на лопатках, 2-3 кувырка вперёд - контроль..  | 
       1  | 
       17.11  | 
       
  | 
       17.11  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       32  | 
       Развитие координационных спо собностей. «Мост» из положения лёжа на спине с помощью и само стоятельно.  | 
       1  | 
       19.11  | 
       
  | 
       20.11  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       33  | 
       Освоение акробатических упражнений. Наклон вперед из положения сидя - контроль.  | 
       1  | 
       20.11  | 
       
  | 
       21.11  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение висов и упоров, развитие силовых и координационных способностей.  | 
       3  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       34  | 
       Освоение висов на согнутых руках согнув ноги; вис завесом.  | 
       1  | 
       24.11  | 
       
  | 
       24.11  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       35  | 
       Освоение виса прогнувшись на гимнастической стенке, поднима ние ног в висе.  | 
       1  | 
       26.11  | 
       
  | 
       27.11  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       36  | 
       Развитие силовых способностей Подтягивание в висе - контроль  | 
       1  | 
       27.11  | 
       
  | 
       28.11  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение навыков в опорных прыжках, развитие координационных способностей  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       37  | 
       Освоение опорных прыжков на горку из гимнастических матов, коня, козла.  | 
       1  | 
       01.12  | 
       
  | 
       01.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       38  | 
       Вскок в упор стоя на коленях и соскок взмахом рук - контроль.  | 
       1  | 
       03.12  | 
       
  | 
       04.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение навыков лазанья и перелезания, развитие коорди национных и силовых способ ностей, правильной осанки.  | 
       6  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       39  | 
       Освоение навыков лазанья по на клонной скамейке в упоре лёжа.  | 
       1  | 
       04.12  | 
       
  | 
       05.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       40  | 
       Освоение навыков лазанья по наклонной скамейке в упоре стоя на коленях.  | 
       1  | 
       08.12  | 
       
  | 
       08.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       41  | 
       Освоение навыков лазанья и пе релезания. Лазанье по скамейке.  | 
       1  | 
       10.12  | 
       
  | 
       11.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       42  | 
       Развитие координационных спо собностей. Лазанье по наклонной скамейке лёжа на животе.  | 
       1  | 
       11.12  | 
       
  | 
       12.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       43  | 
       Развитие силовых способностей. Лазанье по наклонной скамейке, подтягиваясь руками.  | 
       1  | 
       15.12  | 
       
  | 
       15.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       44  | 
       Освоение навыков перелезания через препятствия, гимнастическое бревно, коня.  | 
       1  | 
       17.12  | 
       
  | 
       18.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение навыков равновесия.  | 
       4  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       45  | 
       Освоение навыков равновесия. Ходьба по бревну большими шагами.  | 
       1  | 
       18.12  | 
       
  | 
       19.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       46  | 
       Освоение навыков ходьбы по бревну приставными шагами. Повороты прыжком на 90 и 180 градусов.  | 
       1  | 
       22.12  | 
       
  | 
       22.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       47  | 
       Освоение навыков ходьбы по бревну выпадами. Опускание в упор стоя на колене (правом, левом).  | 
       1  | 
       24.12  | 
       
  | 
       25.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       48  | 
       Ходьба по бревну (высота до 1метра) - контроль.  | 
       1  | 
       25.12  | 
       
  | 
       26.12  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение танцевальных упражнений и развитие координационных способностей  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       49  | 
       Сочетание шагов галопа и полькив парах. Русский медленный шаг.  | 
       1  | 
       12.01  | 
       
  | 
       12.01  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       50  | 
       I и II позиции ног, элементы народных танцев.  | 
       1  | 
       14.01  | 
       
  | 
       15.01  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение строевых упражнений.  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       51  | 
       Освоение строевых упражнений. Перестроение из одной шеренги в три уступами.  | 
       1  | 
       15.01  | 
       
  | 
       16.01  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       52  | 
       Освоение строевых упражнений. Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой».  | 
       1  | 
       19.01  | 
       
  | 
       19.01  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Знания о физической культуре Что надо знать. Органы дыхания.  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       мульти медийный проектор  | 
       Получают представление о работе органов дыхания. Выполняют упражнения на разные виды дыхания (нижнее, среднее, верхнее, полное).  | ||
| 
       53  | 
       Органы дыхания. Роль органов дыхания. Работа легких. Правильное дыхание  | 
       1  | 
       21.01  | 
       
  | 
       22.01  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание  | 
       3  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Освоение навыков ходьбы и развитие координационных способностей.  | 
       3  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       54  | 
       Освоение навыков ходьбы с вы соким подниманием бедра, в приседе.  | 
       1  | 
       22.01  | 
       
  | 
       23.01  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       55  | 
       Освоение навыков ходьбы. Соче тание различных видов ходьбы с коллективным подсчётом.  | 
       1  | 
       26.01  | 
       
  | 
       26.01  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       56  | 
       Развитие координационных спо собностей. Ходьба с преодолени ем 3-4 препятствий по разметкам  | 
       1  | 
       28.01  | 
       
  | 
       29.01  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Подвижные и спортивные игры Играем все!  | 
       23  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Овладение элементарными умения ми в ловле, бросках, передачах и ведении мяча.  | 
       10  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       57  | 
       Овладение умениями подбрасы вания и подача мяча в волейболе.  | 
       1  | 
       29.01  | 
       
  | 
       30.01  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       58  | 
       Приём и передача мяча в волейболе - контроль.  | 
       1  | 
       02.02  | 
       
  | 
       02.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       59  | 
       Овладение умениями в ловле и передачах мяча. Подвижные игры на материале волейбола.  | 
       1  | 
       04.02  | 
       
  | 
       05.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       60  | 
       Овладение умениями в ловле и передачах мяча на месте.  | 
       1  | 
       05.02  | 
       
  | 
       06.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       61  | 
       Овладение умениями в ловле и передачах мяча в движении.  | 
       1  | 
       09.02  | 
       
  | 
       09.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       62  | 
       Овладение умениями в ловле и передачах мяча в кругах.  | 
       1  | 
       11.02  | 
       
  | 
       12.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       63  | 
       Овладение умениями в ловле и передача мяча в треугольниках, в квадратах.  | 
       1  | 
       12.02  | 
       
  | 
       13.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       64  | 
       Овладение умениями в бросках и ведении мяча.  | 
       1  | 
       16.02  | 
       
  | 
       16.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       65  | 
       Ведение мяча с изменением нап равления (баскетбол) - контроль.  | 
       1  | 
       18.02  | 
       
  | 
       19.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       66  | 
       Овладение умениями в ведении мяча с изменением на правления и скорости (гандбол).  | 
       1  | 
       19.02  | 
       
  | 
       20.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       Закрепление и совершенствование держания, ловли, передачи, броска и ведения мяча и развитие способ ностей к дифференцированию параметров движений.  | 
       3  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       67  | 
       Совершенствование передачи мяча. Подвижные игры «Гонка мячей по кругу».  | 
       1  | 
       25.02  | 
       
  | 
       26.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       68  | 
       Закрепление ведения мяча. Подвижные игры «Вызови по имени».  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||||
| 
       69  | 
       Совершенствование держания мяча. Подвижные игры «Овладей мячом».  | 
       1  | 
       26.02  | 
       
  | 
       27.02  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Овладение элементарными умения ми в ловле, бросках, передачах и ведении мяча.  | 
       3  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       70  | 
       Овладение умениями в ведении мяча. Броски в цель (в медленном беге).  | 
       1  | 
       02.03  | 
       
  | 
       02.03  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       71  | 
       Овладение умениями в бросках мяча по воротам с 3-4 метров (гандбол).  | 
       1  | 
       04.03  | 
       
  | 
       04.03  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       72  | 
       Удары по воротам в футболе- контроль.  | 
       1  | 
       05.03  | 
       
  | 
       06.03  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Закрепление и совершенствование держания, ловли, передачи, броска и ведения мяча и развитие способ ностей к дифференцированию параметров движений. 
  | 
       3  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       73  | 
       Совершенствование броска мяча. Подвижные игры «Быстро и точно».  | 
       1  | 
       11.03  | 
       
  | 
       12.03  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       74  | 
       Совершенствование ведения мяча. Игры с ведением мяча.  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||||
| 
       75  | 
       Совершенствование ловли мяча. Подвижные игры «Снайперы».  | 
       1  | 
       12.03  | 
       
  | 
       13.03  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Комплексное развитие координационных и кондиционных способностей, овладение технико-тактическими взаимодействиями.  | 
       4  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       76  | 
       Овладение технико-тактически ми взаимодействиями. «Мини-баскетбол  | 
       1  | 
       16.03  | 
       
  | 
       16.03  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       77  | 
       Овладение технико-тактически ми взаимодействиями. «Мини-гандбол».  | 
       1  | 
       18.03  | 
       
  | 
       19.03  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       78  | 
       Овладение технико-тактически ми взаимодействиями. «Мини-волейбол»  | 
       1  | 
       19.03  | 
       
  | 
       20.03  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       79  | 
       Овладение технико- тактически ми взаимодействиями. Варианты игры в футбол.  | 
       1  | 
       01.04  | 
       
  | 
       02.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Знания о физической культуре Что надо знать. Первая помощь при травмах.  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       мульти медийный проектор  | 
       Руководствуются правилами профи лактики травматизма. В паре со сверстниками моделируют случаи травматизма и оказания первой помощи. Дают оценку своим знаниям с помощью тестового задания «Проверь себя». Подводят итоги игры.  | ||
| 
       80  | 
       Первая помощь при травмах (ушиб, ссадина, потертость кожи, кровотечение).  | 
       1  | 
       02.04  | 
       
  | 
       03.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Гимнастика Бодрость, грация, координация  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение строевых упражнений.  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       81  | 
       Освоение перестроения из колон ны по одному в колонну по три и четыре в движении.  | 
       1  | 
       06.04  | 
       
  | 
       06.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       82  | 
       Освоение перестроения из колон ны по одному в колонну по три и четыре с поворотом  | 
       1  | 
       08.04  | 
       
  | 
       09.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание  | 
       14  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Освоение навыков ходьбы и развитие координационных способностей.  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       83  | 
       Освоение навыков ходьбы с пе решагиванием через скамейки.  | 
       1  | 
       09.04  | 
       
  | 
       10.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       84  | 
       Освоение навыков ходьбы в различном темпе под звуковые сигналы.  | 
       1  | 
       13.04  | 
       
  | 
       13.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Овладение навыками метания, развитие скоростно-силовых и координационных способностей.  | 
       5  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||||
| 
       85  | 
       Овладение навыками броска набивного мяча левая (правая) нога впереди с места.  | 
       1  | 
       15.04  | 
       
  | 
       16.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       86  | 
       Овладение навыками броска набивного мяча (1килограмм) двумя руками от груди.  | 
       1  | 
       16.04  | 
       
  | 
       17.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       87  | 
       Овладение навыками броска набивного мяча двумя руками из-за головы  | 
       1  | 
       20.04  | 
       
  | 
       20.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       88  | 
       Овладение навыками броска набивного мяча с шага на даль ность и заданное расстояние.  | 
       1  | 
       22.04  | 
       
  | 
       23.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       89  | 
       Овладение навыками броска набивного мяча снизу вперёд-вверх.  | 
       1  | 
       23.04  | 
       
  | 
       24.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Совершенствование бега, развитие координационных и скоростных способностей.  | 
       5  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       90  | 
       Совершенствование бега с вращением вокруг своей оси на полусогнутых ногах, зигзагом.  | 
       1  | 
       27.04  | 
       
  | 
       27.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       91  | 
       Совершенствование бега с макси мальной скоростью до 60 метров, с изменением скорости.  | 
       1  | 
       29.04  | 
       
  | 
       30.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       92  | 
       Совершенствование бега. «Встре чная эстафета» (расстояние 10-20 метров).  | 
       1  | 
       30.04  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       93  | 
       Совершенствование бега с ускоре нием на расстояние от 40 до 60 метров, в парах.  | 
       1  | 
       06.05  | 
       
  | 
       07.05  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       94  | 
       Совершенствование бега. «Кру говая эстафета» (расстояние 15-30 метров).  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||||
| 
       Закрепление навыков прыжков, развитие скоростно-силовых и координационных способностей.  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       95  | 
       Развитие скоростно-силовых спо собностей. Эстафеты с прыжка ми на одной ноге (до 10 прыж ков).  | 
       1  | 
       07.05  | 
       
  | 
       08.05  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       96  | 
       Развитие координационных спо собностей. Игры с прыжками и осаливанием на площадке небольшого размера.  | 
       1  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||||
| 
       
  | 
       Подвижные и спортивные игры Играем все!  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Закрепление и совершенствование навыков в прыжках, развитие скоростно -силовых способностей.  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       97  | 
       Развитие скоростно -силовых способностей. Подвижные игры «Удочка».  | 
       1  | 
       13.05  | 
       
  | 
       14.05  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       98  | 
       Развитие скоростно -силовых способностей. Подвижные игры «Волк во рву».  | 
       1  | 
       14.05  | 
       
  | 
       15.05  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Совершенствование навыков бега и развитие выносливости.  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||||
| 
       99  | 
       Совершенствование навыков бега. Кросс по слабопересечён ной местности до 1 километра.  | 
       1  | 
       18.05  | 
       
  | 
       18.05  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       100  | 
       Развитие выносливости. Равно мерный, медленный бег до 5 - 8 минут - контроль.  | 
       1  | 
       20.05  | 
       
  | 
       21.05  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       
  | 
       Подвижные и спортивные игры Играем все!  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       Закрепление и совершенствование навыков бега, развитие способности к ориентированию в пространстве.  | 
       2  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | |||
| 
       101  | 
       Совершенствование навыков бега. Челночный бег 3х10 метров -контроль  | 
       1  | 
       21.05  | 
       
  | 
       22.05  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       102  | 
       Развитие способности к ориенти рованию в пространстве. Подвижные игры «Белые медведи», «Космонавты».  | 
       1  | 
       25.05  | 
       
  | 
       25.05  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | ||
| 
       ИТОГО (часов)  | 
       102  | 
       98  | 
       97  | 
       101  | 
       Контрольных упражнений и тестов - 14  | |||||||