- Учителю
- Планирование по ФГОС 4 класс
Планирование по ФГОС 4 класс
№ уро ка |
Содержание (разделы, темы) |
Кол- во ча сов |
Даты проведения |
Материально-техническое оснащение |
Универсальные учебные действия (УУД) | |||||||
4 « А » |
4 « Б » |
4 « » | ||||||||||
План |
Факт |
План |
Факт |
План |
Факт |
|
| |||||
|
Знания о физической культуре Что надо знать. Органы пищеварения. |
1 |
|
|
|
|
|
|
мульти медийный проектор |
Получают представление о работе органов пищеварения. Объясняют, почему вредно заниматься физичес кими упражнениями после принятия пищи. | ||
1 |
Вводный инструктаж по охране труда на занятиях физической культурой. Органы пищеварения |
1 |
01.09 |
|
01.09 |
|
|
|
|
| ||
|
Гимнастика Бодрость, грация, координация |
1 |
|
|
|
|
|
|
музыкальный центр гимнастические маты скамейки, стенка, перекладина, конь, козел, набивные мячи, |
Осваивают комплексы упражнений утренней зарядки и лечебной физкультуры. Различают строевые команды. Точно выполняют строе вые приемы. Описывают состав и содержание акробатических упраж нений. Описывают технику упраж нений на гимнастических снаря дах, предупреждая появление оши бок и соблюдая правила безопас ности. Составляют комбинации из числа разученных упражнений. Описывают технику опорных прыж ков и осваивают ее, соблюдают пра вила безопасности. Оказывают помощь сверстникам, выявляют ошибки и помогают в их исправле нии. Осваивают технику упраж нений в лазанье и перелезании, соблюдают правила безопасности. Описывают и осваивают технику упражнений на гимнастической ска мейке и бревне. Составляют комби нации из числа разученных упражнений. Осваивают технику танце вальных упражнений, предупреж дая появление ошибок. Оказывают по мощь сверстникам в освоении новых танцевальных упражнений | ||
Освоение строевых упражнений. |
1 |
|
|
|
|
|
|
| ||||
2
|
Освоение строевых упражнений. Команды «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!». |
1 |
04.09 |
|
04.09 |
|
|
|
|
| ||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
5 |
|
|
|
|
|
|
музыкальный центр, гимнасти ческие скамейки (высота до 60 санти метров) стойки, планка для прыжков в высоту, мячи для метания, вертикальная цель (1,5 х 1,5 метра). Набивной мяч (1кило грамм). Эстафет ные палочки. |
Усваивают правила соревнований в беге, прыжках и метаниях. Демонст рируют вариативное выполнение упражнений в ходьбе. Применяют упражнения для развития координа ционных способностей. Описывают технику выполнения беговых упражнений, осваивают её самосто ятельно, выявляют и устраняют ошибки в процессе освоения. Описывают технику выполнения прыжковых упражнений, осваива ют её самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение прыжко вых упражнений. Применяют прыж ковые упражнения для развития координационных, скоростно-сило вых способностей, выбирают индивидуальный темп передвиже ния, контролируют физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений. Описывают технику метания малого мяча разными способами, осваивают её самостоя тельно, выявляют и устраняют ошибки в процессе освоения. Демонстрируют вариативное выполнение метательных упражне ний. Применяют упражнения в метании для развития координа ционных, скоростно-силовых способностей, контролируют физичес кую нагрузку по частоте сердечных сокращений. Выбирают индивиду альный темп ходьбы, контролируют его по частоте сердечных сокращений. Взаимодействуют со сверстниками и родителями в процессе совместных прогулок. Включают упражнения в ходьбе, в метании в различные формы заня тий по физической культуре. Взаимодействуют со сверстниками в процессе освоения метательных и беговых упражнений, соблюдают правила безопасности. Применяют упражнения для развития координационных, скоростных способ ностей. Выбирают индивидуальный темп передвижения, контролируют по частоте сердечных сокращений. | ||
Освоение навыков ходьбы и развити е координационных способностей. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
3 |
Освоение навыков ходьбы на носках, на пятках, в полу приседе, под счёт учителя |
1 |
05.09 |
|
05.09 |
|
|
|
|
| ||
4 |
Освоение навыков ходьбы с различным положением рук, с изменением длины шагов. |
1 |
08.09 |
|
08.09 |
|
|
|
|
| ||
5 |
Освоение навыков ходьбы с изменением частоты, коротким, средним, длинным шагом. |
1 |
11.09 |
|
11.09 |
|
|
|
|
| ||
Освоение навыков бега, развитие скоростных и координационных способностей. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
6 |
Освоение навыков бега пристав ными шагами правым, левым боком вперёд. |
1 |
12.09 |
|
12.09 |
|
|
|
|
| ||
7 |
Освоение навыков бега. Бег с захлёстыванием голени назад. |
1 |
15.09 |
|
15.09 |
|
|
|
|
| ||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
1 |
|
|
|
|
|
|
музыкальный центр, секундомер гимнастиче ские мячи, обручи, скакалки, баскетболь ные, волей больные футбольные , гандболь ные, теннис ные мячи. Кольцо, бас кет больное сетка волей больная. |
Руководствуются правилами игр, соблюдают правила безопасности. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности. Организовывают и проводят совместно со сверстниками игры, осуществляют судейс тво. Используют действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных способностей. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности. Соблюдают правила безопасности. Используют подвижные игры для активного отдыха. Применяют правила подбора одежды для за нятий на открытом воздухе. Включают прыжковые упражнения в различные формы занятий по физической культуре. | ||
Закрепление и совершенствование навыков бега, развитие способнос ти к ориентированию в простран |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
8 |
Совершенствование навыков бега. Подвижные игры «Пустое место». Бег 30 метров - контроль |
1 |
18.09 |
|
18.09 |
|
|
|
|
| ||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Освоение навыков прыжков, развитие скоростно-силовых и координационных способностей. |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
9 |
Развитие координационных спо собностей. Прыжки с поворотом в воздухе на 90-120 градусов. |
1 |
19.09 |
|
19.09 |
|
|
|
|
| ||
10 |
Освоение навыков прыжков. Прыжки с точным приземлением в квадрат. |
1 |
22.09 |
|
22.09 |
|
|
|
|
| ||
11 |
Освоение навыков прыжков в высоту с прямого и бокового разбега - контроль. |
1 |
25.09 |
|
25.09 |
|
|
|
|
| ||
12 |
Развитие координационных способностей. Прыжки в длину с высоты до 70 сантиметров. |
1 |
26.09 |
|
26.09 |
|
|
|
|
| ||
13 |
Освоение навыков прыжков в длину с разбега, с зоны отталкивания 30-50 сантиметров. |
1 |
29.09 |
|
29.09 |
|
|
|
|
| ||
14 |
Развитие скоростно-силовых способностей. Прыжки в длину с разбега (согнув ноги). |
1 |
02.10 |
|
02.10 |
|
|
|
|
| ||
15 |
Развитие скоростно-силовых спо собностей. Чередование прыж ков в длину с места в полную силу и вполсилы. |
1 |
03.10 |
|
03.10 |
|
|
|
|
| ||
16 |
Освоение навыков прыжков. Чередование прыжков в длину с места на точность приземления. |
1 |
06.10 |
|
06.10 |
|
|
|
|
| ||
17 |
Развитие координационных спо собностей. Многоскоки (тройной, пятерной, десятерной). |
1 |
09.10 |
|
09.10 |
|
|
|
|
| ||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Закрепление и совершенствование навыков в прыжках, развитие ско ростно - силовых способностей. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
18 |
Развитие силовых способностей. Прыжки в длину с места-контроль. |
1 |
10.10 |
|
10.10 |
|
|
|
|
| ||
19 |
Закрепление навыков в прыжках. Подвижные игры, «Прыжки по полосам». |
1 |
13.10 |
|
13.10 |
|
|
|
|
| ||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Овладение навыками метания, развитие скоростно-силовых и координационных способностей. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
20 |
Овладение навыками метания. Метание в горизонтальную цель с расстояния 5-6 метров. |
1 |
16.10 |
|
16.10 |
|
|
|
|
| ||
21 |
Овладение навыками метания. Метание в вертикальную цель с расстояния 5-6 метров. |
1 |
17.10 |
|
17.10 |
|
|
|
|
| ||
22 |
Овладение навыками метания. Метание в вертикальную цель (1,5x1,5 метра). |
1 |
20.10 |
|
20.10 |
|
|
|
|
| ||
23 |
Развитие координационных способностей. Метание мяча на точность, дальность, заданное расстояние. |
1 |
23.10 |
|
23.10 |
|
|
|
|
| ||
24 |
Овладение навыками метания теннисного мяча с места, стоя боком в направлении метания. |
1 |
24.10 |
|
24.10 |
|
|
|
|
| ||
25 |
Метание мяча левая (правая) нога впереди на дальность - контроль. |
1 |
27.10 |
|
27.10 |
|
|
|
|
| ||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Комплексное развитие координационных и кондиционных способностей, овладение технико-тактическими взаимодействиями. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
26 |
Развитие координационных спо собностей. Подвижные игры «Борьба за мяч». |
1 |
30.10 |
|
30.10 |
|
|
|
|
| ||
27 |
Развитие координационных спо собностей. Подвижные игры «Перестрелка». |
1 |
31.10 |
|
31.10 |
|
|
|
|
| ||
|
Знания о физической культуре Что надо знать. Пища и питательные Вещества. Вода и питьевой режим. |
1 |
|
|
|
|
|
|
мультиме дийный проектор |
Узнают, какие вещества, необходи мые для роста организма, для попол нения затраченной энергии, получает человек с пищей. Анализи руют ответы своих сверстников. Обосновывают важность рекоменда ций правильного употребления пи щи. Дают оценку своим привычкам, с помощью тестового задания «Проверь себя». Усваивают азы питьевого режима во время трении ровки и похода. | ||
28 |
Пища и питательные вещества необходимые для роста и разви тия организма. Вода и питьевой режим. |
1 |
10.11 |
|
10.11 |
|
|
|
|
| ||
|
Гимнастика Бодрость, грация, координация |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Освоение строевых упражнений. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
29 |
Освоение построения в две шеренги. Команды «На первый-второй рассчитайсь!». |
1 |
12.11 |
|
13.11 |
|
|
|
|
| ||
Освоение акробатических упражнений и развитие координационных способностей. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
30 |
Освоение перекатов в группировке с последующей опорой руками за головой. |
1 |
13.11 |
|
14.11 |
|
|
|
|
| ||
31 |
Кувырок назад и перекатом стойка на лопатках, 2-3 кувырка вперёд - контроль.. |
1 |
17.11 |
|
17.11 |
|
|
|
|
| ||
32 |
Развитие координационных спо собностей. «Мост» из положения лёжа на спине с помощью и само стоятельно. |
1 |
19.11 |
|
20.11 |
|
|
|
|
| ||
33 |
Освоение акробатических упражнений. Наклон вперед из положения сидя - контроль. |
1 |
20.11 |
|
21.11 |
|
|
|
|
| ||
Освоение висов и упоров, развитие силовых и координационных способностей. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
34 |
Освоение висов на согнутых руках согнув ноги; вис завесом. |
1 |
24.11 |
|
24.11 |
|
|
|
|
| ||
35 |
Освоение виса прогнувшись на гимнастической стенке, поднима ние ног в висе. |
1 |
26.11 |
|
27.11 |
|
|
|
|
| ||
36 |
Развитие силовых способностей Подтягивание в висе - контроль |
1 |
27.11 |
|
28.11 |
|
|
|
|
| ||
Освоение навыков в опорных прыжках, развитие координационных способностей |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
37 |
Освоение опорных прыжков на горку из гимнастических матов, коня, козла. |
1 |
01.12 |
|
01.12 |
|
|
|
|
| ||
38 |
Вскок в упор стоя на коленях и соскок взмахом рук - контроль. |
1 |
03.12 |
|
04.12 |
|
|
|
|
| ||
Освоение навыков лазанья и перелезания, развитие коорди национных и силовых способ ностей, правильной осанки. |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
39 |
Освоение навыков лазанья по на клонной скамейке в упоре лёжа. |
1 |
04.12 |
|
05.12 |
|
|
|
|
| ||
40 |
Освоение навыков лазанья по наклонной скамейке в упоре стоя на коленях. |
1 |
08.12 |
|
08.12 |
|
|
|
|
| ||
41 |
Освоение навыков лазанья и пе релезания. Лазанье по скамейке. |
1 |
10.12 |
|
11.12 |
|
|
|
|
| ||
42 |
Развитие координационных спо собностей. Лазанье по наклонной скамейке лёжа на животе. |
1 |
11.12 |
|
12.12 |
|
|
|
|
| ||
43 |
Развитие силовых способностей. Лазанье по наклонной скамейке, подтягиваясь руками. |
1 |
15.12 |
|
15.12 |
|
|
|
|
| ||
44 |
Освоение навыков перелезания через препятствия, гимнастическое бревно, коня. |
1 |
17.12 |
|
18.12 |
|
|
|
|
| ||
Освоение навыков равновесия. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
45 |
Освоение навыков равновесия. Ходьба по бревну большими шагами. |
1 |
18.12 |
|
19.12 |
|
|
|
|
| ||
46 |
Освоение навыков ходьбы по бревну приставными шагами. Повороты прыжком на 90 и 180 градусов. |
1 |
22.12 |
|
22.12 |
|
|
|
|
| ||
47 |
Освоение навыков ходьбы по бревну выпадами. Опускание в упор стоя на колене (правом, левом). |
1 |
24.12 |
|
25.12 |
|
|
|
|
| ||
48 |
Ходьба по бревну (высота до 1метра) - контроль. |
1 |
25.12 |
|
26.12 |
|
|
|
|
| ||
Освоение танцевальных упражнений и развитие координационных способностей |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
49 |
Сочетание шагов галопа и полькив парах. Русский медленный шаг. |
1 |
12.01 |
|
12.01 |
|
|
|
|
| ||
50 |
I и II позиции ног, элементы народных танцев. |
1 |
14.01 |
|
15.01 |
|
|
|
|
| ||
Освоение строевых упражнений. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
51 |
Освоение строевых упражнений. Перестроение из одной шеренги в три уступами. |
1 |
15.01 |
|
16.01 |
|
|
|
|
| ||
52 |
Освоение строевых упражнений. Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». |
1 |
19.01 |
|
19.01 |
|
|
|
|
| ||
|
Знания о физической культуре Что надо знать. Органы дыхания. |
1 |
|
|
|
|
|
|
мульти медийный проектор |
Получают представление о работе органов дыхания. Выполняют упражнения на разные виды дыхания (нижнее, среднее, верхнее, полное). | ||
53 |
Органы дыхания. Роль органов дыхания. Работа легких. Правильное дыхание |
1 |
21.01 |
|
22.01 |
|
|
|
|
| ||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Освоение навыков ходьбы и развитие координационных способностей. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
54 |
Освоение навыков ходьбы с вы соким подниманием бедра, в приседе. |
1 |
22.01 |
|
23.01 |
|
|
|
|
| ||
55 |
Освоение навыков ходьбы. Соче тание различных видов ходьбы с коллективным подсчётом. |
1 |
26.01 |
|
26.01 |
|
|
|
|
| ||
56 |
Развитие координационных спо собностей. Ходьба с преодолени ем 3-4 препятствий по разметкам |
1 |
28.01 |
|
29.01 |
|
|
|
|
| ||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Овладение элементарными умения ми в ловле, бросках, передачах и ведении мяча. |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
57 |
Овладение умениями подбрасы вания и подача мяча в волейболе. |
1 |
29.01 |
|
30.01 |
|
|
|
|
| ||
58 |
Приём и передача мяча в волейболе - контроль. |
1 |
02.02 |
|
02.02 |
|
|
|
|
| ||
59 |
Овладение умениями в ловле и передачах мяча. Подвижные игры на материале волейбола. |
1 |
04.02 |
|
05.02 |
|
|
|
|
| ||
60 |
Овладение умениями в ловле и передачах мяча на месте. |
1 |
05.02 |
|
06.02 |
|
|
|
|
| ||
61 |
Овладение умениями в ловле и передачах мяча в движении. |
1 |
09.02 |
|
09.02 |
|
|
|
|
| ||
62 |
Овладение умениями в ловле и передачах мяча в кругах. |
1 |
11.02 |
|
12.02 |
|
|
|
|
| ||
63 |
Овладение умениями в ловле и передача мяча в треугольниках, в квадратах. |
1 |
12.02 |
|
13.02 |
|
|
|
|
| ||
64 |
Овладение умениями в бросках и ведении мяча. |
1 |
16.02 |
|
16.02 |
|
|
|
|
| ||
65 |
Ведение мяча с изменением нап равления (баскетбол) - контроль. |
1 |
18.02 |
|
19.02 |
|
|
|
|
| ||
66 |
Овладение умениями в ведении мяча с изменением на правления и скорости (гандбол). |
1 |
19.02 |
|
20.02 |
|
|
|
| |||
Закрепление и совершенствование держания, ловли, передачи, броска и ведения мяча и развитие способ ностей к дифференцированию параметров движений. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
67 |
Совершенствование передачи мяча. Подвижные игры «Гонка мячей по кругу». |
1 |
25.02 |
|
26.02 |
|
|
|
|
| ||
68 |
Закрепление ведения мяча. Подвижные игры «Вызови по имени». |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
69 |
Совершенствование держания мяча. Подвижные игры «Овладей мячом». |
1 |
26.02 |
|
27.02 |
|
|
|
|
| ||
Овладение элементарными умения ми в ловле, бросках, передачах и ведении мяча. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
70 |
Овладение умениями в ведении мяча. Броски в цель (в медленном беге). |
1 |
02.03 |
|
02.03 |
|
|
|
|
| ||
71 |
Овладение умениями в бросках мяча по воротам с 3-4 метров (гандбол). |
1 |
04.03 |
|
04.03 |
|
|
|
|
| ||
72 |
Удары по воротам в футболе- контроль. |
1 |
05.03 |
|
06.03 |
|
|
|
|
| ||
Закрепление и совершенствование держания, ловли, передачи, броска и ведения мяча и развитие способ ностей к дифференцированию параметров движений.
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
73 |
Совершенствование броска мяча. Подвижные игры «Быстро и точно». |
1 |
11.03 |
|
12.03 |
|
|
|
|
| ||
74 |
Совершенствование ведения мяча. Игры с ведением мяча. |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
75 |
Совершенствование ловли мяча. Подвижные игры «Снайперы». |
1 |
12.03 |
|
13.03 |
|
|
|
|
| ||
Комплексное развитие координационных и кондиционных способностей, овладение технико-тактическими взаимодействиями. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
76 |
Овладение технико-тактически ми взаимодействиями. «Мини-баскетбол |
1 |
16.03 |
|
16.03 |
|
|
|
|
| ||
77 |
Овладение технико-тактически ми взаимодействиями. «Мини-гандбол». |
1 |
18.03 |
|
19.03 |
|
|
|
|
| ||
78 |
Овладение технико-тактически ми взаимодействиями. «Мини-волейбол» |
1 |
19.03 |
|
20.03 |
|
|
|
|
| ||
79 |
Овладение технико- тактически ми взаимодействиями. Варианты игры в футбол. |
1 |
01.04 |
|
02.04 |
|
|
|
|
| ||
|
Знания о физической культуре Что надо знать. Первая помощь при травмах. |
1 |
|
|
|
|
|
|
мульти медийный проектор |
Руководствуются правилами профи лактики травматизма. В паре со сверстниками моделируют случаи травматизма и оказания первой помощи. Дают оценку своим знаниям с помощью тестового задания «Проверь себя». Подводят итоги игры. | ||
80 |
Первая помощь при травмах (ушиб, ссадина, потертость кожи, кровотечение). |
1 |
02.04 |
|
03.04 |
|
|
|
|
| ||
|
Гимнастика Бодрость, грация, координация |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Освоение строевых упражнений. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
81 |
Освоение перестроения из колон ны по одному в колонну по три и четыре в движении. |
1 |
06.04 |
|
06.04 |
|
|
|
|
| ||
82 |
Освоение перестроения из колон ны по одному в колонну по три и четыре с поворотом |
1 |
08.04 |
|
09.04 |
|
|
|
|
| ||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Освоение навыков ходьбы и развитие координационных способностей. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
83 |
Освоение навыков ходьбы с пе решагиванием через скамейки. |
1 |
09.04 |
|
10.04 |
|
|
|
|
| ||
84 |
Освоение навыков ходьбы в различном темпе под звуковые сигналы. |
1 |
13.04 |
|
13.04 |
|
|
|
|
| ||
Овладение навыками метания, развитие скоростно-силовых и координационных способностей. |
5 |
|
|
|
|
|
|
| ||||
85 |
Овладение навыками броска набивного мяча левая (правая) нога впереди с места. |
1 |
15.04 |
|
16.04 |
|
|
|
|
| ||
86 |
Овладение навыками броска набивного мяча (1килограмм) двумя руками от груди. |
1 |
16.04 |
|
17.04 |
|
|
|
|
| ||
87 |
Овладение навыками броска набивного мяча двумя руками из-за головы |
1 |
20.04 |
|
20.04 |
|
|
|
|
| ||
88 |
Овладение навыками броска набивного мяча с шага на даль ность и заданное расстояние. |
1 |
22.04 |
|
23.04 |
|
|
|
|
| ||
89 |
Овладение навыками броска набивного мяча снизу вперёд-вверх. |
1 |
23.04 |
|
24.04 |
|
|
|
|
| ||
Совершенствование бега, развитие координационных и скоростных способностей. |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
90 |
Совершенствование бега с вращением вокруг своей оси на полусогнутых ногах, зигзагом. |
1 |
27.04 |
|
27.04 |
|
|
|
|
| ||
91 |
Совершенствование бега с макси мальной скоростью до 60 метров, с изменением скорости. |
1 |
29.04 |
|
30.04 |
|
|
|
|
| ||
92 |
Совершенствование бега. «Встре чная эстафета» (расстояние 10-20 метров). |
1 |
30.04 |
|
|
|
|
|
| |||
93 |
Совершенствование бега с ускоре нием на расстояние от 40 до 60 метров, в парах. |
1 |
06.05 |
|
07.05 |
|
|
|
|
| ||
94 |
Совершенствование бега. «Кру говая эстафета» (расстояние 15-30 метров). |
1 |
|
|
|
|
| |||||
Закрепление навыков прыжков, развитие скоростно-силовых и координационных способностей. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
95 |
Развитие скоростно-силовых спо собностей. Эстафеты с прыжка ми на одной ноге (до 10 прыж ков). |
1 |
07.05 |
|
08.05 |
|
|
|
|
| ||
96 |
Развитие координационных спо собностей. Игры с прыжками и осаливанием на площадке небольшого размера. |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Закрепление и совершенствование навыков в прыжках, развитие скоростно -силовых способностей. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
97 |
Развитие скоростно -силовых способностей. Подвижные игры «Удочка». |
1 |
13.05 |
|
14.05 |
|
|
|
|
| ||
98 |
Развитие скоростно -силовых способностей. Подвижные игры «Волк во рву». |
1 |
14.05 |
|
15.05 |
|
|
|
|
| ||
|
Легкая атлетика Бег, ходьба, прыжки, метание |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Совершенствование навыков бега и развитие выносливости. |
2 |
|
|
|
|
|
|
| ||||
99 |
Совершенствование навыков бега. Кросс по слабопересечён ной местности до 1 километра. |
1 |
18.05 |
|
18.05 |
|
|
|
|
| ||
100 |
Развитие выносливости. Равно мерный, медленный бег до 5 - 8 минут - контроль. |
1 |
20.05 |
|
21.05 |
|
|
|
|
| ||
|
Подвижные и спортивные игры Играем все! |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Закрепление и совершенствование навыков бега, развитие способности к ориентированию в пространстве. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
101 |
Совершенствование навыков бега. Челночный бег 3х10 метров -контроль |
1 |
21.05 |
|
22.05 |
|
|
|
|
| ||
102 |
Развитие способности к ориенти рованию в пространстве. Подвижные игры «Белые медведи», «Космонавты». |
1 |
25.05 |
|
25.05 |
|
|
|
|
| ||
ИТОГО (часов) |
102 |
98 |
97 |
101 |
Контрольных упражнений и тестов - 14 |