Учителю
Лист достижений по физической культуре для обучающихся по (ФГОС)

Лист достижений по физической культуре для обучающихся по (ФГОС)

Автор публикации: Тютина Т.Е.

Дата публикации: 05.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Лист достижений (ФГОС)

Пояснительная записка

Оценка предметных результатов предусматривает выявление уровня достижения обучающимися планируемых результатов по физической культуре.

Предметных знаний;
Действий с предметным содержанием;

Объектом оценки предметных служит способность обучающимися решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи.

Оценка достижения предметных результатов ведется в ходе текущего и промежуточного оценивания, так-же в ходе выполнения итоговых проверочных работ.

Результаты оценки, полученной в ходе текущего и промежуточного оценивания в листе оценки по предмету (приложение).

Лист оценки предметных результатов представлен в таблице, где в вертикальные колонках внесены учебные умения, которые выпускник научиться выполнять в результате изучения предмета в 5 классе.

Все умения представлены на базовом уровне и повышенном (предусмотрено ФГОС).

По мере проведения текущего контроля (наблюдения, проверочные испытания, практические задания, и т.д.) заполняются определенная ячейка знаком, представленным в виде баллов:

0 б. - не научился (не проявил данное умение)

1 б. - частично научился (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2 б. - выставляется если, допущено не более одной значительной ошибки и несколько мелких и теоретических ответов,

3 б. - в полной мере научился (ярко демонстрирует в работе данное умение)

Для того чтобы результаты были объективными и видна динамика формирование предметных умений, контроль можно проводить 2-3 раза. Это даст возможность учителю своевременно устранить пробел в знаниях или практической умениях ученика и видеть уровень усвоения учеником учебного материала. В результате по физкультуре (и отдельно по разделу этого предмета) можно судить о наличии у выпускника предметных знаний с предметным содержанием.

Приведена таблица для подсчета оценки результатов учащихся - интегральная оценка индивидуальной физической подготовленности.

Интегральная оценка индивидуальной физической подготовленности

Интегральная опенка физической

подготовленности

Общая сумма баллов

Мальчики

Девочки

Низкий

До 5

До 7

Ниже среднего

До 8

До 10

Средний

До 11

До 13

Выше среднего

12-13

До16

Высокий

14-15

17-20

Инструкция по выполнению физических упражнений

Тест «Бег на 30 м с высокого старта» позволяет оценить быстроту и скорость движений. На прямой ровной дорожке длиной не менее 40 м обозначают линию старта и через 30 м линию финиша. За линией финиша на расстоянии 5-6 м ставят яркий флажок или другой ориентир. Тестируемому дается задание пробежать всю дистанцию (40 м), не замедляя движения, с максимально возможной скоростью. Секундомер выключается в тот момент, когда грудь участника пересекает линию финиша (30 м). Точность измерения - до 0,1 с. участникам дается 1 попытка.

Тест «Бег на 1000 м» позволяет оценить общую и скоростную выносливость. Беговую дистанцию рекомендуется размечать таким образом, чтобы участники могли ориентироваться и не изменили маршрут во время забега. Забег проводится группами по 3-5 чел. Время измеряется с точностью до 0.1 с, участникам дается 1 попытка.

Тест «Прыжок в длину с места» позволяет оценить динамическую силу мышц нижних конечностей. Из исходного положения (стоя, стопы слегка врозь, носки стоп на одной линии со стартовой чертой) выполняется прыжок с места на максимально возможное расстояние. При этом участник предварительно сгибает ноги, отводит руки назад, наклоняет вперед туловище, смещая вперед центр тяжести тела, и с махом рук вперед и толчком двух ног выполняет прыжок. Участникам дается 2 попытки. В зачет идет лучший результат.

Тест «Подтягивание на перекладине» позволяет оценить силу и силовую выносливость мыши верхнего плечевого пояса мальчиков с 7 лет. В висе на перекладине с прямыми руками тестируемый должен выполнить максимально возможное число подтягиваний. Подтягивание считается выполненным правильно, если руки разгибаются полностью, ноги не сгибаются в коленных суставах, движения без рывков и махов. Неправильно выполненное упражнение не засчитывается. Участникам дается 2 попытки. В зачет идет лучший результат.

Тест «Подъем туловища зa 30 с» позволяет оценить у девочек скоростно-силовую выносливость мышц-сгибателей туловища. Из исходного положения (лежа на спине, ноги согнутые коленных суставах строго под углом 90°, стопы на ширине плеч, руки за головой, локти разведены в стороны, касаются пола, партнер прижимает ступни к попу) участница по команде выполняет за 30 с. максимально возможное числоподъемов туловища, сгибаясь до касания локтями бедер и возвращаясь обратным движением в исходное положение, разводя локти в стороны до касания пола лопатками, локтями и затылком. Неправильное выполнение: отсутствие полного касания пола тремя частями тела (лопатками, затылком и локтями). Участникам дается 1попытка.

Оценочный лист ученика______ класса (Ф.И.) ФИЗКУЛЬТУРА

На уроке при успешном выполнении оценивание по физкультуре проводится согласно нормативам и учитывается деление материала на базовый и повышенный и уровень оценки.

Отметка « 2» или 0 б. выставляется, если упражнение не выполнено. Причиной невыполнения является наличие грубых ошибок.

Отметка « 3» или 1 б. выставляется, если допущены две значительные ошибки и нескольких грубых. Но ученик при повторных выполнениях может улучшить результат.

Отметка: «4» или 2 б. выставляется, если допущено не более одной значительной ошибки и несколько мелких и теоретических ответов,

Отметка « 5» или 3 б. выставляется за качественное выполнение упражнений, допускается наличие мелких ошибок по нормативу.

ВИД КОНТРОЛЯ

Стартовый

Текущий

Итоговый (год)

Итоговая

отметка

умения

Базовый

Повыше

ный

Само

оценка

Базовый

Повыше

ный

Само

оценка

Базовый

повышеный

Само

оценка

итог

Легкая атлетика:

-бег 30 м

- бег 60 м

-бег 1000 м

-челночный бег 3х10 м

-метание мяча

-прыжки с разбега

-прыжки с места

волейбол

- верхняя передача

-нижняя передача

-верхняя подача

-нижняя подача

Баскетбол

- ведение мяча

-Штрафной бросок

-передача мяча от плеча

Гимнастика:

- Упражнения на снарядах

- Упражнения акробатические

- упражнения со снарядами

- лазание по канату

</<br>

Общая физическая подготовка

- наклоны вперед из положения, сидя на полу.

- отжимание от пола.

- подтягивание на н/перекладине.

- на в/перекладине.

- Прыжки через

скакалку за 1 минуту.

- Поднимание туловища за 30 секунд.

- упражнение пистолетик.

Инструкция по выполнению физических упражнений

Нормативы оценки физического развития обучающихся

Бег на 30 м с высокого старта (с). Мальчики

Возраст (лет, месяцев)

Уровень физической подготовленности

Высокий

Выше среднего

Средний

Ниже среднего

Низкий

Баллы

До 7,5

5,6 и ниже

5,7-6,1

6,2-6.7

6,8-7,4

7.5 и выше

7.6-7,11

5.5 и ниже

5.6-6.0

6.1-6.6

6.7-7,3

7,4 и выше

8,0-8.5

5.4 и ниже

5,5-5.8

5.9-6.3

6.4-7.0

7,1 и выше

8.6-8,11

5.3 и ниже

5,4-5,8

5.9-6.3

6.4-6,9

7,0 и выше

9,0-9.5

5,1 и ниже

5.2-5,6

5,7-6.1

6,2-6,7

6,8 и выше

9,6-9,11

5,1 и ниже

5,2-5,6

5,6-6.0

6.1-6.6

6.7 и выше

10,0-10,11

5,0 и ниже

5,1-5,4

5,5-5.9

6.0-6.5

6.6 и выше

11,0-11,11

5,0 и ниже

5,1-5,4

5,5-5,8

5,9-6,4

6.5 и выше

на 30 м с высокого старта (с). Девочки

Возраст

Уровень физической подготовленности

(лет, месяцев)

/время

Высокий

Выше среднего

Средний

Ниже среднего

Низкий

Баллы

До 7,5

6.0 и ниже

6.1-6.5

6.6-7.0

7,1-7,7

7,8 и выше

7.6-7,11

5,8 и ниже

5.9-6.3

6.4-6.7

6.8-7,5

7,6 и выше

3.0-8.5

5.6 и ниже

5.7-6.0

6.1-6.5

6.6-7,2

7.3 и выше

5.6-8,11

5.5 и ниже

5.6-5.9

6.0-6.4

6,5-7.1

7.2 и выше

9,0-9.5

5.3 и ниже

5.4-5,3

5,9-6,3

6,4-6.9

7.0 и выше

9.6-9,11

5.3 и ниже

5.4-5,7

5,8-6.2

6,3-6.8

6.9 и выше

10.0-10,11

5.2 и ниже

5,3-5,6

5.7-6.0

6,1-6.5

6,6 и выше

11,0-11.11

5.1 и ниже

5,2-5,4

5,5-57

5.8-6.2

6,3 и выше

Бег на 1000 м (мин и с). Мальчики

Boзраст (лет, месяцев)

Уровень физической подготовленности

Высокий

Выше среднею

Средним

Ниже среднего

Низки й

Баллы

До 7,5

6,0 и ниже

6,01-6.34

635-7.04

7,10-7.55

7,56 и выше

7.6-7,11

5,50 и ниже

5.51-6.25

6,26-7.0

7.01-7,45

7.46 и выше

8.13-8,5

5,35 и ниже

5.36-6,08

6.09-6,41

6.42-7,25

7.26 и выше

8,6-8.11

5.25 и ниже

5.26-5.58

5.59-6.31

6,32-7.15

7.16 и выше

9,0-9.5

5,20 и ниже

5.21-5.53

5,54-6,26

6.27-7,10

7,1 1 и выше

9.6-9,11

5,10 и ниже

5.11-5.43

5,44-6.16

6.17-7,0

7,01 и выше

10,0-10.5

5.05 и ниже

5.06-5,38

5,39-6.11

6.12-6.55

6,56 и выше

10,6-10.11

4.55 и ниже

4.56-5.28

5.29-6.01

6.02-6,45

6,46 и выше

11,0-11,5

4,50 и ниже

4,51-5.23

5.24-5.56

5.57-6.40

6.41 и выше

11,6-11,11

4.40 и ниже

4,41 -5,13

5,14-5.46

5,47-6.30

6.31 11 выше

Бег на 1000м (мин и с). Девочки

Возраст

Уровень физической подготовленности

(лет, месяцев)

Высокий

Выше среднего

Средний

Ниже

Низкий

Баллы

До 7,5

6,10 и ниже

6,11-6,45

6.46-7.20

7.21-7,59

8.00 и выше

7,6-7,11

6.00 и ниже

6.01-6.35

6,36-7.0

7,01-7.49

7.50 и выше

8,0-8.5

5.55 и ниже

56-6.28

6,29-7,01

7.02-7,45

7,46 и выше

3,6-8,11

5.47 и ниже

5,48-6.20

6,21-6.53

6,54-7.37

7,38 и выше

9,0-9,5

5.45 и ниже

5.46-6. 18

6,79-6,5 1

6,52-7.35

7,36 и выше

9.6-9.11

5.38 и ниже

5,39-6.11

6,12-6.44

6.45-7.28

7.29 и выше

10.0-10.5

5,35 и ниже

5,36-6.08

6.09-6.41

6.42-7.25

7.26 и выше

10,6-10.11

5.26 и ниже

5,27-5,59

6.00-6,32

6,33-7,16

7,17 и выше

11,0-11,5

5,24 и ниже

5.25-5,57

5,58-6.30

6.31-7,14

7.15 и выше

11,6-11,11

5,17 и ниже

5.18-5.50

5.51-6.23

6.24-7.07

7.08 и выше

Подтягивание на перекладине (количество раз). Мальчики

Возраст

(лет, месяцев)

Уровень физической подготовленности

Высокий

Выше среднего

Средний

Ниже среднего

Низкий

Баллы

7,0-7,5

4 и выше

1,5

1 и меньше

7,6-8.5

5 и выше

1 и меньше

8,6-8. И

6 и выше

3-4

£ж

1 и меньше

9,0-9,5

6 и вы те

3-2

1 и меньше

9.6-9Л1

7 и выше

5-6

3-2

1 и меньше

10.0-10,5

7 и выше

5-4

3-2

1 и меньше

10,6-10.11

R м выше

7-6

4-2

1 и меньше

11,0-11,11

8 и выше

6-5

4-2

1 и меньше

Подъем туловища за 30с (количество раз). Девочки

Возраст

(лет, месяцев)

Уровень физической подготовленности

Высокий

Выше среднего

Средний

Ниже среднего

Низкий

Баллы

7.0-7.5

15 и выше

14-13

12-11

10-8

7 и меньше

7.6-8.5

1 5 и выше

13-12

11-9

8 и меньше

8,6-8,11

16 и выше

15-14

13-12

11-10

9 и меньше

9,0-9.5

16 и выше

14-13

12-10

9 к меньше

9.6-9.11

17 и выше

16-15

14-13

12-10

9 и меньше

10,0-10.5

13 и выше

17-16

15-14

13-11

10 и меньше

10,6-10,11

18 и выше

16-15

14-11

10 и меньше

11.0-11.5

19 и выше

18-17

16-15

14-11

10 и меньше

11,6-11,11

19 и выше

17-15

14-11

10 и меньше

Прыжок в длину с места (см). Мальчики

Возраст (лет, месяцев)

Уровень физической подготовленности

Высокий

Выше среднего

Средний

Ниже среднего

Низкий

Баллы

7,0-7,5

130 и выше

129-117

116-104

103-88

87 и меньше

7,6-7,11

140 и выше

139-127

126-114

113-98

97 и меньше

8.0-8.5

145 и выше

144-132

131-119

1 18-103

102 и меньше

8.6-8.11

155 и выше

154-142

141-129

128-113

112 и меньше

9.0-9,5

158 и выше

157-145

144-132

131-116

11 5 и меньше

9,6-9,1 1

162 и выше

161-149

148-136

135-120

11 9 и меньше

10.0-10,5

166 и выше

165-153

152-141

124-139

123 и меньше

10.6-10,11

175 и выше

174-162

161-150

149-133

132 и меньше

11,0-11,5

177 и выше

176-16-1

163-152

151-135

134 и меньше

11.6-11,11

184 и выше

183-171

170-159

158-142

141 и меньше

Прыжок в длину с места (см). Девочки

Возраст (лет, месяцев)

Уровень физической

Высокий

Выше среднего

Средний

Ниже среднего

Низкий

Оценка в баллах

7,0-7.5

123 и выше

122-111

110-99

98-85

S4 и меньше

7,6-7,11

127 и выше

126-1 15

П4-103

102-88

87 и меньше

8,0-8,5

132 и выше

131-119

118-106

105-90

89 и меньше

8,6-8,11

138 и выше

137-125

124-112

111 -96

95 и меньше

9.0-9.5

140 и выше

139-127

126-114

113-95

97 и меньше

9.6-9.11

150 я выше

149-136

135-122

121-104

103 и меньше

10,0-10,5

157 и выше

156-142

141-127

126-108

107 и меньше

10.6-I0,11

163 и выше

162-148

147-133

132-1 14

113 и меньше

11,0-11,5

164 и выше

163-150

149-136

135-1 19

118 и меньше

11.6-11,11

166 и выше

165-153

152-140

139-123

122 и меньше

Методические советы учителю физической культуры.

1. Необходимо знать учителю физической культуры, что жесткими рамками нормативов у многих учеников можно убить желание заниматься физкультурой вообще.

2. Четко поставить оценку по нормативам можно только на уроках легкой атлетики (бег на различные дистанции, прыжки в дину с места, с разбега, метания и др.)

3. Смотреть динамику роста результатов, если динамика положительная, то и оценка высокая.

4. Оценка по физкультуре складывается из знаний теории и практических навыков. Если ребенок получил «2» или «3» за практику, то у него есть возможность набрать баллы за теорию. Средняя оценка и будет выставлена.

5. Если даже нормативы сданы не очень хорошо, то всегда есть шанс получить за другие виды деятельности отличную оценку.

6. Во время оценивания необходимо осуществлять индивидуальный подход, то есть создавать для ученика условия, которые отвечают особенностям его развития, уровню физической подготовленности, состоянию здоровья.

⇧

⇩

скачать материал