Рабочая программа по внеурочной деятельности 'подвижные игры' (1 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Г. Шахты «Лицей № 26»

Рабочая программа

внеурочной деятельности

по спортивно-оздоровительному

направлению

Подвижные игры

для учащихся 1 класса

Преподаватель:

Сазонов Алексей Сергеевич

2014-2015 у.г.

Пояснительная записка

Подвижные игры- естественный источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма к более высокой ступени развития. В играх много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы детей, развитию их мышления и самостоятельности действий.

Подвижные игры- сознательная деятельность, в которой проявляется и развивается умение анализировать, сопоставлять, обобщать и делать правильные выводы. Занятия играми, обогащают участников новыми ощущениями, представлениями, понятиями, тем самым способствуют развитию способностей к действиям, которые имеют значение в повседневной практической деятельности.

Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению- это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей.

Предлагаемая программа "Подвижные игры" помогает улучшить физические, физиологические и психические возможности ребенка с помощью правильного планирования занятий, дополняющих уроки физической культуры.

Цель программы: создать благоприятные условия для полноценного физического развития школьников, приобщить их к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и подвижными играми.

Задачи программы направлены на:

-укреплении здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию; -обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам; -воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций.

Программа представлена четырьмя блоками: подвижные игры с элементами строя и общеразвивающих упражнений, подвижные игры на материале легкой атлетике, подвижные игры на материале гимнастике, подвижные игры на материале спортивных игр (баскетбола, волейбола, футбола).

План-график прохождения материал на учебный год

Четверть

Наименования раздела

Всего часов

1 четверть

Подвижные игры с элементами строя и обще развивающих упражнений

8

2 четверть

Подвижные игры на материале гимнастики с элементами акробатики

8

3 четверть

Подвижные игры на материале спортивных игр(баскетбола, волейбола, футбола)

9

4 четверть

Подвижные игры на материале легкой атлетики

8

Планируемые результаты реализации программы

Дети научатся:

-играть активно, самостоятельно и с удовольствием;

-организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры на переменах и физкультминутках;

-владеть скакалкой (прыжки и бег через скакалку) и мячом (ловля и передача мяча);

-самостоятельно проводить в соответствии с правилами 5-6 подвижных игр;

Получат возможности узнать:

-об истории развития подвижных игр;

-о способах и особенностях движение и передвижений человека;

-о системе дыхания, работе мышц при выполнении игровых упражнений;

-о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

-об общих и индивидуальных основах личной гигиены;

-о правилах использования закаливающих процедур;

-о профилактике нарушения осанки;

-о причинах травматизма и правилах его предупреждения.

Планируемые результаты формирования

универсальных учебных действий (УУД)

1.Личностные УУД (дети научатся):

-моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач;

-проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр;

-управлять эмоциями в процессе игровой деятельности.

2.Регулятивные УУД (дети научатся):

-излагать правила и условия подвижных игр;

-принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности;

-соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.

3.Познавательные УУД (дети освоят):

-двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр;

-УУД в самостоятельной организации и проведении подвижных игр;

4.Коммуникативные УУД (дети научатся):

-взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх;

-оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели.

Тематическое планирование

1 четверть

Подвижные игры с элементами строя и общеразвивающих упражнений

№

Тема занятия

Содержание занятия

Дата

1

Правила техники безопасности на занятиях. Игры «Салки», «Класс смирно», «Совушка»

Комплекс ОРУ в движении. Строевые упражнения. Правила игр. Проведение игр.

2

Игры: «К своим флажкам», «Вызов номера»

Комплекс ОРУ на месте. Правила игр. Проведение игр.

3

Веселые старты со скалкой

Комплекс ОРУ со скалкой. Проведение эстафеты.

4

Игры: «Космонавты», «Перемена мест»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание т проведение игр.

5

Эстафеты: «Вызов номера», «Колпаки»

Комплекс ОРУ на месте. Строевые упражнения. Правила игр. Проведение игр.

6

Игры: «Перемена мест с вызовом», «Запретное движение»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игр.

7

Игра с элементами ОРУ «Море волнуется- раз». Игра «Светофор»

Правила игр. Разучивание игр. Проведение игр.

8

Веселые старты

Объяснение и проведение конкурсов

2 четверть

Подвижные игры на материале гимнастики с элементами акробатики

№

Тема занятия

Содержание занятия

Дата

1

Игра «Парашютисты»

Комплекс ОРУ на формирование навыка правильной осанки. Правила игры. Проведения игры.

2

Эстафеты: «Переправа», «Сороконожка», «Гусеница», «Не урони мешочек»

Объяснение и проведение эстафет

3

Игры: «Раки», «Через холодный ручей»

Правила игр. Разучивание игр. Проведение игр.

4

Игра «Петушка на скамейке»

Комплекс ОРУ в движении. Строевые упражнения. Правила игры. Проведение игры.

5

Игра «Конники-спортсмены»

Комплекс ОРУ на формирование навыка правильной осанки. Правила игры. Проведение игры.

6

Игра «Альпинисты»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игры.

7

Эстафета с обручами

Комплекс ОРУ с обручами. Объяснение и проведение эстафет.

8

Веселые старты с мячами, скакалками, обручами

Объяснение и проведение эстафет.

3 четверть

Подвижные игры на материале спортивных игр (баскетбола, волейбола и футбола)

№

Тема занятия

Содержание занятия

Дата

1

Игра «Гонка мячей по кругу»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игры.

2

Игра «Перестрелка»

Комплекс ОРУ на формирование навыка правильной осанки. Правила игры. Проведение игры.

3

Эстафеты с мячами

Комплекс ОРУ с мячиками. Разучивание и проведение эстафет.

4

Игра «Салки с мячом»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игры.

5

Игры: «Передача мячей», «Мяч соседу»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игры.

6

Игры: «Мяч капитану», «Брось и поймай»

Комплекс ОРУ мячами. Разучивание и проведение игр.

7

Эстафеты: «Гонка мячей в колоннах(над головой, под ногами)», «Мяч в кругу», «»Передал- садись»

Комплекс ОРУ на месте. Правила Эстафет и проведение эстафет.

8

Игра «Перестрелка»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игры.

9

Игра «Пионербол»

Комплекс ОРУ на месте. Правила игр. Проведение игры.

4 четверть

Подвижные игры на материале легкой атлетики

№

Тема занятия

Содержание занятия

Дата

1

Игры: «Попрыгунчики- воробушки», «Охотники и утки»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игр.

2

Игра «Третий лишний»

Комплекс ОРУ на формирование навыка правильной осанки. Правила игры. Проведение игры.

3

Игры: «Пятнашки», «Скакуны и бегуны»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игр.

4

Игры: «Волк по рву», «Филин и пташки»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игр.

5

Встречная эстафета с мячами и скакалками.

Комплекс ОРУ со скакалкой. Проведение эстафеты.

6

Игры: «Прыжок за прыжком», «Второй лишний»

Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игр.

7

Спортивный праздник

Игры, эстафеты, веселые старты.

8

Веселые старты

Объяснение и проведение эстафет.

Литература:

- Богданов Г.П., Утенов О.У. Система внеурочных занятий со школьниками оздоровительной физической культурой, спортом и туризмом, 1993.

- Виноградов П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни, 1991.

- Панкеев И. Русские народные игры.- Москва, 1998.

- Белоножкина О.В., Егунова Г.В. Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе. Волгоград 2007.

- Советова Е.В. Оздоровительные технологии в школе. Ростов- на- Дону 2006.