План-конспект урока физической культуры с использованием ИКТ

для учащихся 6 класса

учителя ФК Лаптева А.Ю.

Дата проведения: 14 октября 2014 года

Место проведения: кабинет информатики лицея им. М.В.Ломоносова

Время проведения: 40 минут

Количество занимающихся: мальчиков - 10; девочек - 17.

Инвентарь: ручки, карточки по количеству учащихся, теннисные мячи-20 шт., компьютерный класс.

Тема урока: «Игровые виды спорта: футбол, волейбол, баскетбол».

Цель урока: 1. Классифицировать виды спорта на игровые и неигровые.

2. Самостоятельно давать определения специальным терминам изучаемых на уроке, знать когда, и в каком виде спорта они применяются.

3. Перечислить размеры площадок и параметры оборудования для игры в волейбол, баскетбол, футбол.

4. Уметь собирать, обрабатывать и анализировать информацию.

Задача урока:

1. Обучение правилам спортивных игр волейбол, баскетбол, футбол.

2. Развитие внимания, мышления и памяти.

3. Воспитание коллективизма, трудолюбия, дисциплинированности.

Части урока

Содержание

Дози-ровка

Организационно-методические указания

I. Подго-товите-льная часть

1. Приветствие и сообщение задач урока.

- Здравствуйте ребята, наша задача на урок разобрать какие виды спорта являются игровыми, и узнать правила основных из них.

2. Сообщение определения «СПОРТ».

- Спорт представляет собой физическую активность, совершаемую с целью соревнования, удовольствия, стремления к совершенству, улучшения навыков и их комбинаций.

3. Игровые и неигровые виды спорта.

- Как вы думаете? По каким признакам можно различить игровой и неигровой вид спорта?

Кто хочет ответить?

- Итак, игровым видом спорта называется тот, который состоит из одного или нескольких игроков и имеет прямой контакт посредством мяча, шайбы, волана и т.д. Какие мы можем назвать из них?

- Сегодня на нашем уроке мы будем разбирать самые популярные в нашей стране игровые виды спорта - Футбол, Волейбол, Баскетбол.

4. Деление на команды по видам спорта.

- Ребята, сейчас вы получите карточки с заданиями, на которые в течение 10-15 минут должны будете ответить, в углу карточки находится эмблема вида спорта и номер рабочего места. Не перепутайте. Пользуйтесь подсказками, которые находятся в верхней части листа или на рабочем столе компьютера.

- Найдя часть материала, подходите к своему капитану и вместе заполняйте командную карту.

Она вам пригодится в конце урока. Успехов!

9 мин

1 мин

1 мин

4 мин

3 мин

Стоя на своих местах.

После приветствия занимающиеся садятся.

Если ребята не ответили, то учитель сам направляет их подводящими вопросами:

а) - для игры нужны игроки?

б) - сколько?

в) - обязателен ли прямой контакт?

г) - при помощи какого инвентаря можно играть?

и т.д.

Учащиеся называют игровые виды спорта.

Дежурный разносит карточки с заданиями.

Каждый компьютер пронумерован и помечен эмблемой футбола, волейбола или баскетбола.

Карточки в приложении 2.

Команды Футбол, Волейбол, Баскетбол расходятся по местам работы.

II.

Основ-ная часть

1. Поиск информации в Интернете.

Учащиеся заполняют личные карточки и совместно командную карту при помощи сети Интернет.

2. Обмен информацией.

Ученики передают командные карты из команды в команду, материалы других команд изучаются, на обратной стороне личной карточки отмечаются общие свойства и отличия от своей игры, т.е. команда, работавшая над добычей информации о баскетболе, сравнивает свои наработки с наработками другой команды.

23 мин

15 мин

8 мин

Учитель осуществляет необходимую помощь при поиске информации и правильному заполнению карт с заданиями.

По методу «карусель».

Это упражнение позволит закрепить и проанализировать новый материал.

III.

Заклю-чительная часть

1. Подведение итогов информационного поиска.

- Благодарю за проделанную работу, и чтобы удостовериться, что она не прошла зря, ответьте на несколько моих вопросов:

1.Какие качества развиваются у человека в результате занятия игровыми видами спорта?

2.Как эти качества могут помочь человеку в его жизни?

3. Смогли ли вы полностью выполнить задание и уложиться во времени? Если нет, то почему, что вам помешало?

4.Какие последствия могут быть, если игроки не выполнят задание тренера, не уложатся во времени?

5. Что нам необходимо в команде, чтобы избежать таких ошибок?

2. Игра «Вопрос-ответ».

- Ребята, в окончании урока поиграем в интеллектуальную игру «Вопрос-ответ», тот, кто правильно ответит на 3 вопроса, получит дополнительную оценку, за каждый правильный ответ - теннисный мяч. Поднимаем руки, начинаем!

Вопросы в приложении 1.

3. Подведение итогов урока.

- Класс, встать! Свои карточки вкладываем в командную карту, капитаны после звонка их сдают учителю.

- Домашнее задание - каждому, используя Интернет подготовить «спортивный репортаж» об известном спортсмене на одном-двух листах.

До свидания. Разойдись!

8 мин

3 мин

4 мин

1 мин

Ученики отвечают с места, учитель некоторые ответы может дополнительно объяснять.

За каждый правильный ответ ученику для правильного подсчета дается теннисный мяч.

Стараться задать как можно больше вопросов, не давая много времени на обдумывание.

Дети встают.

Записывают домашнее задание в дневники.

Спокойно выходят из класса.

Приложение 1

Игра «Вопрос-ответ»

1. Это шарообразный предмет, который изготовлен из синтетического материала, имеет вес 600-650гр., окружность 75-78 см. (баскетбольный мяч)

2. Она разделена на две стороны, каждая из которых условно разделена 6 зон, имеет переднюю и задние линии, и размеры 18х9 метров. (Волейбольная площадка)

3. Она находиться на высоте 3-х метров и 5-ти см. и имеет диаметр 45 см. (Корзина для игры в баскетбол)

4. Ее показывает рефери, когда игрок плюется в соперника, нецензурно ругается, умышленно играет рукой, мешая соперникам забить гол, а также за любое нарушение, когда оно помешало сопернику забить гол. (Красная карточка)

5. Положение мяча вне игры. ( Аут)

6. Ее длина 28м., а ширина 16. (Баскетбольная площадка)

7. В его обязанность входит «подчистка» возможных огрех партнеров по обороне (либеро)

8. Их высота 2м.44см. и ширина 7м.32см. (футбольные ворота)

9. В каких видах спорта применяется термин «форвард » и что он означает (нападающий, лучший игрок, применяется во всех игровых видах спорта)

10. Как называется положение вне игры (оффсайд)

11. Джеймс Нейсмит родоначальник игры в … (баскетбол)

12. «Летающий мяч» - угадай, какая игра. (волейбол)

13. «Мини», «стрит» - про какой вид спорта я говорю? (баскетбол)

14. В какой игре нельзя касаться мяча ногами ни в коем случае? (баскетбол)

15. Какая игра начинается с розыгрыша мяча в центре площадки? (баскетбол)