Конспект по физике 'Измерение силы тока. Амперметр. '

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 19

городского округа Кинешма Ивановской области
__________________________________________________________________________

155802 Ивановская область, город Кинешма, улица 50- летия Комсомола, дом № 27
Телефон:8-(49331) 3-32-70, 8-(49331) 3-31-79
Е-mail: mousosh 192@yandex/ru
WWW. kineschma 19 iv-edu. ru/

УРОК

ПО ТЕМЕ: «Измерение силы тока. Амперметр».

Учитель физики:

С.А.Полетаева.

г.Кинешма, МОУСОШ 19.

«Измерение силы тока. Амперметр».

Тип урока: комбинированный.

ЦЕЛЬ УРОКА: 1) познакомить учащихся с принципом действия амперметра

2) совершенствовать умение собирать электрические цепи

3) убедится на опыте, что сила тока в различных

последовательно соединённых участках одинакова

4) способствовать самореализации учеников

ЗАДАЧИ УРОКА: образовательные - пробудить интерес к уроку, сообщение

учащимся о приборе измеряющим силу тока, научиться

работать с оборудованием.

Развивающие - развивать мышление школьников, речь с

использованием физических терминов, формирование

умение самостоятельной работе, развивать взаимопомощь.

Воспитательные - воспитывать у учащихся

Дисциплинированность, аккуратность при собирании

Электрической цепи, совершенствовать навыки общения.

ОБОРУДОВАНИЕ. Мел, доска, демонстрационный комплект «Электричество».

Компьютер, проектор, демонстрационный, лабораторный

амперметры, набор у каждого на столе: амперметр,

лампочка, ключ, источник тока, соединительные

провода. Портрет Ампера.

ПЛАН УРОКА.

1. Организационная часть. 2мин.

2. Домашнее задание 1мин.

3. Проверка знаний ( активизация) 4мин.

4. Изучение нового материала 15мин.

5. Закрепление изученного материала 22мин.

6. Рефлексия 1мин.

ХОД УРОКА.

1. Приветствие. Отметить кого нет в классе.

2. Проверяем д/з упр 14 (1).

3. АКТИВИЗАЦИЯ.

1. Что такое электрический ток?

2. Какие виды зарядов вы знаете?

3. Одноимённые заряды…?

4. Разноимённые заряды…?

5. Движение каких зарядов принимают за направление тока?

6. Что такое сила тока?

7. Формула силы тока?

8. В каких единицах измеряется сила тока?

9. Действия электрического тока?

10. Какой учёный ввёл в физику понятие «электрический ток».

4. ПРИЗЕНТАЦИЯ «О жизни и достижении Ампера».

5. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Выдвигаю ПРОБЛЕМУ. Можно ли как то измерить силу тока?

Подвожу детей к теме урока и только потом записываем её в рабочих тетрадях.

Показываю демонстрационный, лабораторный, на доске электронный амперметры. Выясняем на какой прибор амперметр похож, на каком действии основана работа амперметра. Что написано на амперметре? Какие полюса имеет прибор? Вычисляем цену деления амперметра. До какого значения можно измерять лабораторным амперметром? Как включается в цепь прибор? Показываю собранную цепь на таблице, смотрим сколько показывает амперметр? На доске собрана цепь с электронным амперметром, работаем с этой цепью.

Открываем учебник стр.89 (рис.61) видим, что в цепь включены 2 амперметра и они показывают одинаковую силу тока. Выдвигаем следующую задачу. Самим доказать что сила тока в различных участках цепи одинакова.

НО СНАЧАЛА ОТДОХНЁМ. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Все откинулись на стуле. Положительный заряд. Руку вверх. Ещё положительный заряд. Другую руку вверх. Что делают. Отталкиваются. Показываем, руки опускаем. Разноимённые заряды. Руки вверх. Показываем притягиваются. Два минуса. Показываем, отталкиваются. Кулачками показываем движение электрического тока. Повторили 2 раза. МОЛОДЦЫ!

ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

Техника безопасности при работе с приборами.

Перечисляем приборы, которые у каждого на столе. Вспоминаем какое действие у батарейки, лампочки, амперметра, что мы должны доказать.

Чертим схемы, собираем цепи. Доказываем что сила тока на всех участках цепи одинакова..Записываем вывод.

РЕФЛЕКСИЯ.

ИНТЕРЕСНО ПРИШЛОСЬ РАБОТАТЬ СКУЧНО