Внеурочная деятельность по физике -игра Физическое ассорти

Игра «Физическое ассорти»

(7-11 класс)

Продолжительность - 1час

Подготовка: за неделю до проведения мероприятия в школах вывешивается красочно оформленное объявление следующего содержания:Внимание!

Любознательные физики 7-11 класса - объединяйтесь!

------- ноября в ----------- в школе для вас

проводится игра «Физическое ассорти»

Условия участия:

нужны 2 команды, в каждой команде выбрать капитана. С собой принести знания, хорошее настроение, умение слышать и слушать других. Желаем удачи!

Жюри: учитель физики, старшеклассники.

Данное мероприятие развивает кругозор учащихся, служит почвой гордости за страну, которая играла и играет в прогрессе большую роль.

Тип: интеллектуально-познавательная игра.

Форма: состязание.

Количество участников: 2 команды по 4-5 человек.

Оформление: каждый этап имеет свой раздаточный материал.

Цель игры: привить интерес к предмету, развить творческие способности, воспитать целеустремленного, всесторонне-развитого гражданина.

Предисловие: Перед началом игры командам вручаются маршрутные листы, в которых указывается последовательность этапов. Каждый этап имеет свое название, задание и систему оценки.

Ход мероприятия:

Учитель: Трудно было человеку миллионы лет назад,

Он совсем не знал природы

Слепо верил в чудеса,

Он всего, всего боялся

И не знал, как объяснить

Бурю, гром, землетрясение,

Трудно было ему жить.

И решил он, что ж бояться,

Лучше просто все узнать.

Самому во все вмешаться,

Людям правду рассказать.

Создал он земли науку,

Кратко «физикой» назвал

Под названьем тем коротким

Он природу распознал.

Физика - какая емкость слова!

Физика для нас не просто звук

Физика-опора и основа

Всех без исключения наук!

Далее ведущий объясняет правила игры, представление жюри.

Командам раздаются конверты с заданиями по этапам. После выполнения этапа команда представляет на суд жюри свою работу и получает задание следующего этапа. На каждом этапе участники работают по 3-5 минут.

Названия этапов:

1. Попробуй собери.

2. Физическое лото.

3. Верю-не верю.

4. Театральный

5. От сложного к простому

6. Найди лишнее

п\п

Название этапа

Место

Баллы

1.

«Попробуй собери»

2.

«Физическое лото»

3.

«Верю-не верю»

4.

«Театральный»

5.

«От сложного к простому»

6.

«Найди лишнее»

Далее представление команд. (капитан, участники, название, девиз, эмблема)

1 этап: «Попробуй собери»

На этом этапе командам предлагается конверт, в котором перемешаны имена, национальности изобретателей, их изобретения, высказывания о них. Задача команд разложить правильно карточки. За каждое правильное задание - 2 балла, время - 5 минут.

(Во время выполнения заданий, болельщики каждой команды предлагают свою физическую рекламу, за лучшую рекламу присуждается 1 балл в пользу команды болельщиков).

Задания к этапу:

Джеймс Уайтт.

Английский изобретатель, универсальная паровая машина. « ... его изобретение представлено не как лишь для особых целей, но как универсальный двигатель крупной промышленности».

Ньютон Исаак.

Английский физик и математик, сформулировал общие законы движения, открыл закон всемирного тяготения. « ... о нем говорят, что ему яблоко упало на голову, и он окрыл великий закон тяготения».

Циолковский Константин Эдуардович.

Русский ученый и изобретатель, основоположник космонавтики, идея использования ракет для космических полетов.

Резерфорд Эрнест.

Английский физик, академик, изучал строение атома и радиоактивные процессы. «... он впервые предложил модель атома, которая подобна солнечной системе».

(После выполнения задания, участник команды зачитывает вслух ответ, а ведущий принимает ответ, если ответ правильный присуждается 2 балла)

2 этап: «Физическое лото».

Участники получают поле и карточки. Задача команд - разложить правильно карточки по ячейкам лото. За каждую правильную карточку - 2 балла, время - 5 минут.

ПолеАрхимед

Гук

Радио

Резерфорд

Броун

заряд электрона

Дмитрий Иванович Менделеев

Исаак Ньютон

Исскуственный спутник Земли

Даниил Бернулли

Первый гальванический элемент

Карточки:

1. Сила выталкивания

2. Модель атома, строение атома

3. Периодическая система

4. Законы движения

5. Александр Степанович Попов

6. Закон Гука

7. Закон Ома для участка цепи

8. Вольта Александро

9. Тепловое движение взвешенных в жидкости частиц

10. Сергей Павлович Королев

11. Милликен и Иоффе

12. Движение жидкостей и газов по трубам

(после выполнения ответы предоставляются жюри)

Во время выполнения проводится игра со зрителями (можно предложить загадки на физические явления, за каждый правильный ответ присуждается 1 балл в пользу команды).

Отгадать по смыслу слово.

1. К дальним селам, городам

Кто идет по проводам?

Светлое величество,

Это…(электричество)

2. В лес со мною заберешься,

С пути не собьешься (компас).

3. На стене висит тарелка,

По тарелке ходит стрелка,

Эта стрелка наперед,

Нам погоду узнает. (барометр)

4. Два соседних колеса

Собирает голоса.

Друг от друга тянут сами

Поясочки с голосами. (магнитофон)

5. Виден край, а не дойдешь. (горизонт)

6. Поднялись врата, всему миру красота. (радуга)

7. Что идет не двигаясь с места? (время)

3 этап: «Верю-не верю».

На этом этапе капитанам команд задаются 10 вопросов каждому, на которые нужно отвечать быстро «да» или «нет», за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.(очередность капитанов по количеству набранных баллов)

Задания к этапу: 1 - капитан

1. Единица измерения давления - Паскаль (да)

2. Ускорение - это быстрота изменения скорости тела в единицу времени (да)

3. Закон Ома для участка цепи: Ι=U*R (нет)

4. Явленеи сохранения скорости телом это... инерция (да)

5. Единица измерения ускорения - Джоуль (нет)

6. Величина, обратная периоду - это частота (да)

7. Прибор для измерения напряжения - амперметр (нет)

8. Сила, выталкивающая тело из жидкости - тяжести (нет)

9. Ученый, открывший свободное падение тел - Галлилей (да)

10. Замечательное явление природы, возникающее после дождя это ... радуга (да)

2 - капитан

1. Скорость меняется под действием силы (да)

2. В елочной гирлянде применяется паралллельное соединение (нет)

3. Мощность - это быстрота выполнения работы в единицу времени (да)

4. Сила тяжести: F = mg (да)

5. Ускорение свободного падения на Земле g = 12 м/с²(нет)

6. Единица измерения силы тока - Вольт (нет)

7. Прибор для измерения силы - динамометр (да)

8. Ученый, окрывший законы движения - Джоуль (нет)

9. Сила упругости - это сила, возникающая при деформации тела (да)

10. 1 кг железа тяжелее 1 кг пуха (нет)

4 этап: «Театральный»

1-й конверт

Изобразите камертон

2-конверт

Изобразите процесс кипения жидкости

3-й конверт

Изобразите ситуацию: воздушный шарик надули, а завязать не успели - он вырвался.

(Команда соперников должны отгадать что изображают их товарищи)

Количество баллов - 3

5 этап: «От сложного к простому».

На этом этапе ведущий предлагает командам отгадать определенное техническое устройство, задавая вопросы - подсказки. Первый вопрос самый сложный, четвертый самый простой. Если участники дают правильный ответ на первом вопросе, то получают 4 балла, на втором - 3 балла, на третьем - 2 балла, на четвертом - 1 балл. Чем быстрее работает команда, тем больше может отгадать устройств и соответственно набрать баллов.

Пример заданий к этапу:

Радар.

1. С его помощью можно определить местонахождение предмета.

2. Он помогает в управлении самолетом при приземлении.

3. Он может обнаружить самолет противника.

4. Корабли используют его для обнаружения препятствий.

Магнитофон.

1. Это сложный прибор, в котором есть гибкая лента и микрофон.

2. Это устройство постоянно совершенствуется.

3. Это устройство для записи звука и его воспроизведения.

4. Благодаря ему мы слушаем музыку.

Микроскоп.

1. Точно никто не знает, кто его изобрел, но принято считать, что Галилей.

2. Главное его устройство - это линза.

3. Его используют, чтобы увидеть крошечные предметы.

4. Слово означает «наблюдатель маленького».

Телескоп.

1. Это устройство находится в астрономических абсерваториях.

2. Главное устройство его - линзы, зеркала.

3. Его используют, чтобы увидеть космические тела.

4. В него можно увидеть - звезды, Луну, Солнце.

6 этап «Найди лишнее»

1-й конверт

Объем, масса, плотность, сила, скорость, механическая работа, вес, газ, длина, время, давление, мощность.

2-й конверт

Весы, динамометр, блок, барометр, спидометр, термометр, жидкость, мензурка, рычаг.

3-й конверт

Молния, инерции, радуга, падение тел, тяготение, движение, момент силы, нагревание, трение.

Количество баллов - 3

Что лишнее в этом слове?

Почему вы так считаете?

На обдумывание 2 минуты. Если вы готовы, поднимите сигнальную карту, которая лежит на каждом столе. Участники устно отвечают на это задание.

Пока жюри подсчитывает баллы сценка - загадка для болельщиков.

За правильный ответ -2 балла в пользу команды.

Из жизни Робинзона Крузо.

«Костер горел хорошо, было тепло. Робинзон взял большой лист какого-то растения, свернул его в кулек. Получился неплохой стаканчик. Робинзон сходил к водопаду, наполнил стаканчик водой: «Хорошо бы вскипятить воду...» - подумал он».

Вопрос: Как нагрел воду Робинзон? (Надо бросить в стакан камушки, раскаленные в костре, вода заберет от них тепло и нагреется.)

Из книги о Шерлоке Холмсе.

Была зима. Шерлок Холмс вошел в комнату с улицы. Сквозь замерзшие окна был виден лишь край дороги. «Хозяйка квартиры ленивая»,- подумал он. Почему он сделал этот вывод?

(Окна в квартире хозяйки замерзли. Значит, в пространстве между рамами проник из комнаты теплый влажный</<i> воздух и, соприкасаясь с холодным стеклом, замерз на нем, следовательно, окна плохо утеплены.)

Заключение: жюри подводит итоги, награждаются команды и активные болельщики.