Урок физики в 8 классе Решение задач на определение сопротивления проводника

Урок физики - 8 класс Дата: 17.03 2016 года

Тема урока «Решение задач на расчет сопротивления проводника».

Т.Д.Ц.

предметные:

А) продолжить формирование понятий силы тока, напряжения, сопротивления, закона Ома для участка цепи и применять их при решении задач;

Б) закрепить умения собирать электрическую цепь, измерять силу тока, напряжение;

В) знать, как зависит сопротивление проводника от длины, площади поперечного сечения проводника и материала проводника;

Г) организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний.

Метапредметные:

А) развитие мыслительной деятельности, практических навыков и умений, монологической речи с использованием физических терминов, познавательного интереса, умений делать выводы и заключения;

Б) продолжить работу по развитию навыков самостоятельной работы, самоанализа и самоконтроля;

личностные:

А) воспитание внимательности, аккуратности в обращении с измерительными приборами;

Б) содействовать формированию умений работы в паре, группе, умения слушать учителя и друг друга.

Тип учебного занятия: занятия по закреплению, систематизации знаний и способов деятельности.

Методы учебного занятия: словесный, наглядно - иллюстративный, исследовательский.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

Оборудование: учебник физики 8 класс, автор Н.С.Пурышева, Н.Е.Важеевская, рабочая тетрадь, текст самостоятельной работы, карточки, компьютер, проектор, экран, презентация, источник тока, амперметр, вольтметр, ключ, соединительные провода, резисторы.

Ход урока.

1. Организационный момент - 1 мин. Рефлексия

2. Актуализация опорных знаний: - 10 мин

1. Что такое электрический ток?

2. При каких условиях в проводниках существует электрический ток?

3. Какая величина характеризует электрический ток в проводнике?

4. Что такое сила тока? Как обозначается? По какой формуле определяется? В каких единицах измеряется в СИ?

5. Каким прибором измеряют силу тока? Как прибор включается в электрическую цепь?

6. Что такое электрическое напряжение? Как оно обозначается? По какой формуле определяется напряжение? В каких единицах измеряется в СИ?

7. Каким прибором измеряют напряжение? Как прибор включается в электрическую цепь?

8. Какова зависимость между силой тока и напряжением?

9. Что такое электрическое сопротивление? Как оно обозначается? В каких единицах измеряется?

10. Как сила тока зависит от сопротивления?

11. От чего зависит сопротивление проводника?

12. Как связаны сила тока, напряжение и сопротивление?

13. Сформулировать закон Ома для участка цепи?

III.Самостоятельная работа - 5 мин.

Вариант 1.

1. На карточке ответы расположены в произвольном порядке. Необходимо привести их в соответствие с вопросами.

напряжения

3.

Амперметр включается в цепь

параллельно

4.

Единица измерения напряжения

1А

5.

Гальванический элемент на схеме обозначаются

последовательно с приборами

6.

Электрическая лампа на схеме обозначается

упорядоченное движение свободных электронов

7.

Вольтметр - прибор для измерения

I = g \ t

2.Непосредственно к источнику тока без дополнительного сопротивления можно подключить:

а) только амперметр; б) только вольтметр; в) и амперметр, и вольтметр;

г) ни амперметр, ни вольтметр.

Вариант 2.

1.На карточке ответы расположены в произвольном порядке. Необходимо привести их в соответствие с вопросами.Электрическим током называется

U = A \ g

2.

Вольтметр включается в цепь

силы тока

3.

Единица измерения сопротивления

1В

4.

Резистор обозначается на схеме

упорядоченное движение заряженных частиц

5.

Напряжение вычисляется по формуле

I = g \ t

6.

Амперметр прибор для измерения

1 Ом

7.

Звонок на схеме обозначается

параллельно прибору

2.Какое напряжение используется в осветительной сети:

а) 6 В; б) 1,5 В; в) 220 В; г) 500 000 В.

IV. Лабораторный опыт

Цель: определить сопротивление проводников.

1. Рассмотреть предложенные проводники.

2. Чем отличаются проводники?

3. Собрать электрическую цепь, зарисовать схему цепи.

4. Измерить силу тока и напряжение.

5. Определить сопротивление проводников.

6. Сделать вывод.

V.Решение задач ( у доски)

1. Определить сопротивление нагревательного элемента, выполненного из константановой проволоки длиной 24,2 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм².

2. Допустимый электрический ток для изолированного медного провода сечением 1 мм² при продолжительной работе равен 11 А. Сколько метров проволоки можно включить в сеть с напряжением 220 В?

VI. Решить задачи - для самостоятельной работы

1. Кипятильник включен в сеть с напряжением 220 В. Чему равна сила тока в спирали кипятильника, если она сделана из нихромовой проволоки длиной 5 м площадью поперечного сечения 0,1 мм²?

2.Рассчитать напряжение на концах линии электропередачи длиной 5 км при силе тока в ней 15 А, если провода изготовлены из алюминия, имеют площадь поперечного сечения 14 мм².

VII. Рефлексия:

Задание на дом:

§ 52, 53 карточки - дорешать

1 ряд -рассказ «Путешествие в страну электричества»

2 ряд - сказка «Путешествие электроника»

3 ряд - кроссворд