- Учителю
- Разработка урока по теме 'Силы' (7 класс)
Разработка урока по теме 'Силы' (7 класс)
Урок физики в 7 классе
Тема: Силы
Цель урока:
-
Обобщить и повторить свойства сил
-
Подготовиться к контрольной работе
Тип урока: урок- обобщение
Технологии: критическое мышление
Оборудование:
-
3 деревянных бруска
-
фломастеры, листы бумаги для отчета
-
карточки
-
Портативный компьютер NOVA 5000
-
датчик силы
Ход урока:
1 этап урока: побуждение
Учитель: Ребята, мы несколько уроков занимались изучением сил. Настало время систематизировать, обобщить наши знания. Ученики рассаживаются по группам ( по усмотрению учителя , всего 4 группы ).
На интерактивной доске даются картинки содержащие сведения о силах. Ученикам предлагается выбрать картинку по своему усмотрению и прокомментировать с физической точки зрения, что на ней изображено. Нужно определить какая сила действует, и предсказать результат действия этой силы. Хорошо, если ученик даст несколько вариантов развития событий, в зависимости от величины, направления действия силы.
После обсуждения всех картинок на доске делается запись, и сортируются картинки по типам сил.
2 этап урока: этап реализации
Учитель: Давайте вспомним основные свойства сил.
Каждая группа получает лист с указанием вида силы и в течение 5 минут на листе записывает свойства этой силы. Затем группы меняются листами, и новая группа дописывает те свойства силы, которые не были написана предыдущей группой или исправляет ошибки. Через 5 минут группы вновь меняются листами. Такой обмен происходит по кругу. В результате каждая группа имеет возможность дать характеристику каждой силе (этот прием называется «карусель»). После этого каждая группа комментирует записи на своем листе. Если есть необходимость учитель и ученики совместно обсуждает полученную характеристику каждой силы.
Учитель: Какими способами можно определить величину той или иной силы?
Ученик: опытным путем или математическими расчетами.
Учитель:
1 задание.
Определите силу , используя датчик силы и портативный компьютер NOVA.
Ученики получают карточки и оборудование и выполняют соответствующие измерения.
После проведения эксперимента, рассказывают о полученных результатах.
Образец карточки № 1
Задание: Определите величину силы трения
Оборудование и материалы.
-
Портативный компьютер NOVA 5000
-
Датчик силы
-
Соединительные провода
-
Нить
-
Весы
-
Деревянный брусок
Схема экспериментальной установки
Портативный компьютер
Брусок
нить
Датчик силы
Проведение эксперимента
-
Соберите установку
-
Включите NOVA и запустите программу MultiLab
-
В программе MultiLab установите параметры измерений при помощи кнопки «настройка»
частота
50 замеров /с
замеры
5000
-
Измерьте и запишите массу бруска
-
Начните регистрацию данных. Для этого нажмите кнопку «старт».
-
Потяните за датчик силы. Добейтесь чтобы тело двигалось равномерно. Через несколько секунд равномерного движения, остановите регистрацию, нажав кнопку «стоп»
-
Проанализируйте график.
Образец карточки № 2
Задание: Определите величину силы тяжести
Оборудование и материалы.
-
Портативный компьютер NOVA 5000
-
Датчик силы
-
Соединительные провода
-
Весы
-
Деревянный брусок
Схема экспериментальной установки
Проведение эксперимента
-
Соберите установку
-
Включите NOVA и запустите программу MultiLab
-
В программе MultiLab установите параметры измерений при помощи кнопки «настройка»
частота
50 замеров /с
замеры
5000
-
Измерьте и запишите массу бруска
-
Начните регистрацию данных. Для этого нажмите кнопку «старт».
-
Подержите неподвижно датчик силы и через несколько секунд, остановите регистрацию, нажав кнопку «стоп»
-
Проанализируйте график.
Образец карточки № 3
Задание: Определите величину силы упругости
Оборудование и материалы.
-
Портативный компьютер NOVA 5000
-
Датчик силы
-
Соединительные провода
-
Весы
-
Деревянный брусок
Схема экспериментальной установки
Проведение эксперимента
-
Соберите установку
-
Включите NOVA и запустите программу MultiLab
-
В программе MultiLab установите параметры измерений при помощи кнопки «настройка»
частота
50 замеров /с
замеры
5000
-
Измерьте и запишите массу бруска
-
Начните регистрацию данных. Для этого нажмите кнопку «старт».
-
После того как остановят колебания пружины сделайте в течение нескольких секунд измерения датчиком силы и остановите регистрацию, нажав кнопку «стоп»
-
Проанализируйте график.
После проведения эксперимента идет краткое обсуждение полученных результатов.
2 задание.
Определите эту же силу, используя математический метод.
Ученикам раздаются карточки с условием задачи. Они должны решить эту задачу. Полученный результат должен почти совпасть с экспериментальными данными. Учитывая точность измерения датчиком силы, погрешность в опыте оказывается минимальной.
Образец карточки № 1
Вычислите силу трения действующую на деревянный брусок массой 100г , если коэффициент трения 0,3.
После решения задач каждая группа анализирует полученные данные.
Образец карточки № 2
Определите силу тяжести действующую на деревянный брусок массой 100г.
Образец карточки №3
Определите силу упругости действующую на пружину с коэффициентом упругости 0,1, если она растянулась на 2см.
3 этап: Этап рефлексии
Учитель: Итак, мы повторили и обобщили наши знания о силах. Пусть вашим домашним заданием будет один из этих видов работы: вы можете сделать презентацию о силе, вы можете составить задачи на вычисление силы или сочинить стихотворение, написать физическую сказку.