- Учителю
- Конспект урока по физике 8 класс 'Турнир юных магов'
Конспект урока по физике 8 класс 'Турнир юных магов'
Урок по теме
«Турнир юных магов»
«Повторение материала по теме: «Основные понятия и законы электростатики»
Цели урока:
-
повторение и закрепление знаний по теме «Основные понятия и законы электростатики»;
-
развитие умения работать в группе и навыков коллективной работы.
-
воспитание чувства товарищества и взаимовыручки.
Задачи урока:
-
формирование умения применять полученные знания при решении задач, и для объяснения явлений, наблюдаемых в природе, в окружающей жизни;
-
развитие учебно-познавательных потребностей учащихся при обучении физике.
-
формирование психологического климата на уроке.
Тип урока: обобщение и систематизация.
Методы: исследовательский, проблемного изложения.
Формируемые умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать.
Оборудование: Доска, проектор, карточки, физическое оборудование.
План урока:
-
Организационный момент - 1 мин.
-
Этапы игры - 24 мин.
-
Подведение итогов - 5 мин.
Ход урока:
1. Организационный момент - 1 мин.
Здравствуйте ребята, меня зовут Елена Александровна.
У нас с вами сегодня уникальная возможность погрузится в мир магии «Электростатика». Вы все будите волшебниками, а я и все присутствующие будем гостями в вашей волшебной стране. Каждая команда представляет собой группу чародеев, умеющих притягивать мелкие предметы, создавать электрические заряды. Давайте вы проведете нам экскурсию по вашему миру и раскроите тайны своей магии? А что вам для этого надо? Может специальное магическое оборудование? И может ли показать фокус, если заранее не известно заклинание?
Я предлагаю нам провести турнир магов, где вы и сможете проявить все свои способности.
У вас на столах стоят пустые карточки, вам необходимо придумать название своей команде, подтверждающее, что вы из страны «Электростатика». Проходя этапы турнира, команда будет получать награды. У какой команды в конце нашего путешествия будет больше наград, та и станет победителем и получит звание «Великие чародеи».
1 этап - 5 мин.
И так наше странствие начинается с мира загадок. На этой станции вы можете получить награду за правильно отгаданную загадку.
-
Как солнце горит, быстрее ветра летит, по силе себе равных не имеет (молния).
-
Два брата - годами равные, характером разные (электрические заряды).
-
Дарья с Марьей видятся, да не сходятся (два заряда с одинаковыми знаками).
-
К дальним сёлам, городам кто идёт по проводам? Светлое величество! (электричество).
За правильный ответ выдаю медали.
Но ведь для того что бы стать настоящим волшебником, надо знать много заклинаний. А волшебники тоже учатся. Следующая станция «Волшебная шпаргалка».
2 этап - 5 мин.
Каждой команде необходимо создать шпаргалочку по теме «Электростатика». Она должна быть информационной, т.е. включать в себя все ваши знания.
Оценивается качество знаний и творческий подход. Можно дать наградам всем командам.
Вы хорошие маги, мы все увидели, что вы умеете искать разгадки, и владеет главными знаниями позволяющими творить чудеса, а теперь давай те сотворим главные чудеса мира «Электростатики».
3 Этап - 14 мин
На демонстрационном столе стоит оборудование, которое поможет вам показать один из фокусов. Необходимо вытянуть листок бумаги с название фокуса подойти к столу и выбрать необходимые приборы. В группах вы проводите фокус и готовите его презентацию. Но самое главное вам необходимо открыть тайну вашего фокуса.
Одной из группы попадется качественная задача, решение которой также необходимо сообщить…
Молодцы, теперь благодаря вам, мы тоже можем стать магами. Для окончательного подтверждения ваших волшебных сил нужно решить несколько задач. Задачи могу вам предложить разных уровней «ученики чародея», «чародеи», «великие чародеи». Оцените магический потенциал группы и определите какую карточку хотите получить.
Если времени не хватит дать на дом, но стоит ли давать такое д.з.
Вот экскурсия по миру магии подошла к концу. Как жители этого великого мира скажите, все ли вы тайны нам рассказали? Все ли укромные уголки показали? И много ли неизведанного для вас самих, как вы думаете? Познавательна ли была наша встреча?
Я как гость, в будущем тоже великий маг, узнала много полезного для себя. Спасибо вам большое за урок!
Д.з: повторить параграфы 35-65.
Как измерить электрический заряд. И можно ли определить его знак.
Можно ли обнаружить электрический заряд? Какие еще способы электрический заряд обнаружения вы можете предложить?
Хорошим проводником является Земля. Предложите опыты, которые подтвердили бы это утверждение.
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«великих чародеев»
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для
«учеников чародея»
В электрическом поле равномерно заряженного шара в точке А находится заряженная пылинка. Как направлена сила, действующая на пылинку со стороны поля?
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Задача для «чародеев»
Одинаковые ли силы действуют на равные заряды q и q со стороны поля заряженного металлического шара.
Два точечных неподвижных заряда по 1 нКл находятся в вакууме на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними? (коэффициент пропорциональности равен 9∙109 Н∙м2/Кл2).
Дано:
q1=1 нКл
q2=1 нКл
k= 9∙109