Урок по физике для 7 класса «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Тема: Давление твердых тел и жидкостей. (Урок-повторение)

Цели:

образовательные - учащиеся повторят изученный материал по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов», решая качественные и расчетные задачи, выполняя экспериментальные задания, проверят свои знания, отвечая на вопросы теста.

развивающие - развивать умения и навыки самостоятельного решения задач

воспитательные - воспитывать устойчивость внимания, аккуратность, самостоятельность, коммуникативные умения при работе в команде.

Оборудование: компьютер, воздушный шарик, стакан с молоком,

Эпиграф: «Величие человека состоит в его мысли» Блез Паскаль

ХОД:

1. Оргмомент.

Учитель:

Встаньте дети! Приумолкнем!

На мгновение замрем

Здравствуйте! Садимся тихо

Наш урок сейчас начнем!

Почему торжественность вокруг?

Слышите - стихают ваши речи

Физика - наука всех наук,

Снова позвала к себе на встречу!

Сегодня у нас необычный урок, мы отправляемся в путешествие по науке - Физика! У нас гости, которые вместе с нами его совершат.

Какую на прошлых уроках мы с вами изучали большую и важную тему? Учащиеся: «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Учитель: Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься, если у нас урок- обобщения?

Учащиеся говорят, какая цель урока.

Учитель: Сегодня вы попробуете применить все полученные знания и умения на практике.

Чтобы путешествие было удачным, нужно преодолеть все испытания, а для этого нужны ваши знания, сообразительность и дружба.

Прежде чем начать урок, создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнемся друг другу .

Наша первая станция «Повторяйкино»

1. (Устно!)

а)Выразить в СИ:

330г, 15л, 20 кПа, 60 см², 10 кН, 40см

б) Вставьте нужную букву и выразите её из данной формулы:

Сейчас некоторые ребята подготовят ответы на карточки, остальные работают со мной.

в) Закончи предложение:

1. Давление - физическая величина, равная…

2. Давление газа на стенки сосуда вызывается…

3. Закон Паскаля формулируется так…

4. Давление, создаваемое слоем жидкости, зависит от трех величин:…

5. В сообщающихся сосудах однородные жидкости располагаются на…..

г) Послушаем ответы ребят на карточки.

1. Рюкзак имеет широкие ремни, а не узкие лямки. Почему?

Широкие лямки обеспечивают большую площадь опоры груза, при этом давление становится меньше. Это соответствует формуле давления p = F/S. Рюкзак надо укладывать так, чтобы на спину приходились мягкие, гладкие, ровные поверхности. Выступы имеют малую площадь опоры, и давление в местах выступов возрастает

2. Объясните, почему зубную пасту легко выдавливать из тюбика?

Согласно закону Паскаля: Давление, производимое на жидкость или газ передается без изменения в каждую точку жидкости или газа.

3. Удав не ядовит, но не менее опасен, чем ядовитые змеи. Почему?

Удав обвиваясь вокруг тела жертвы, напрягает мышцы (то есть увеличивает силу) и таким образом, создает большое давление на неё.

4. Если при переходе по льду человек провалился, то спасающий должен приближаться к нему ползком, а на край полыньи рекомендуют класть широкие доски или лыжи. Почему?

Согласно формуле p = F/S увеличивая площадь, уменьшаем давление.

Учитель: Китайский философ Конфуций как-то сказал, словно для нас с вами «Хорошо обладать природным дарованием, но упражнения, друзья, дают нам больше, чем природное дарование». Итак, решение задач.

Станция ЛЮБЛЮ ЗАДАЧИ Я!

Деление на группы, работа в группах.

Уровень А.

1. На опору какой площади необходимо поставить груз весом 50 Н, чтобы произвести давление 10⁵ Па?

2. Рассчитать давление, которое действует на батискаф на глубине погружения в 5 км. ( Плотность воды составляет 1000 кг/м³)

Уровень В.

1. Игла при проигрывании грампластинки давит на нее силой 0,27 Н. Какое давление оказывает игла, если площадь ее острия равна 0,0003 см²?

2. Гидростат глубинной бомбы установлен на давление 2 МПа. На какой глубине взорвется эта бомба? ( Плотность воды составляет 1000 кг/м³)

Уровень С.

1. По болоту сможет пройти только тот, кто создаст давление меньше 30 кПа. Человек какой массы сможет пройти по болоту, если площадь подошв его обуви 300см²?

2. На каждый квадратный миллиметр подводной лодки море действует с силой 1,2 Н. На какой глубине плывет лодка?

Учитель:

Дорога к знанию?

Ну что ж, её легко понять. Ответить можно сразу, вы ошибаетесь, и ошибаетесь, и ошибаетесь опять, но меньше, меньше, меньше с каждым разом.

Физминутка.

Веселая физминутка.

Станция «Проверяйкино»

Итоговое тестирование.

1 вариант.

1. Согласно закону Паскаля давление, производимое на жидкость или газ…

а) передаваться не может

б) передается по направлению действия силы

в) передается без изменения в каждую точку жидкости или газа

2. Давление 8 кПа соответствует давлению равному…

а) 0,8 Па б)800 Па в) 8000 Па г) 0,008 Па

3. Как зависит давление жидкости на дно и стенки сосуда от плотности и высоты столба жидкости?

а) давление жидкости прямо пропорционально плотности жидкости и обратно пропорционально высоте столба жидкости;

б) давление жидкости прямо пропорционально плотности и высоте столба жидкости

4. При увеличении температуры давление газа …

а) увеличивается б) уменьшается в) не изменяется

5. Масса первого тела в 10 раз больше массы второго тела. Площадь опоры второго тела в 10 раз меньше площади опоры первого тела. Какое из утверждений является верным?

а) p₁ < p₂; б) p₁ > p₂ ; в) p₁=p₂

2 Вариант

1. Если воду перелить из миски в кувшин, то…

а) давление на дно не изменится; б) давление на дно увеличится; в) давление на дно уменьшится; г) давление на дно может и увеличиться, и уменьшиться

2. Международной системе исчисления давление принято выражать в…

а) кПа; б) гПа; в) Па; д) МПа

3. Силу увеличили в 2 раза, а площадь поверхности, на которую действует сила, уменьшили в 4 раза. Во сколько раз изменилось давление?

а) уменьшилось в 8 раз; б) уменьшилось в 2 раза; в) увеличилось в 8 раз; г) увеличилось в 0,5 раза

4. В каком состоянии - нагретом или холодном - давление определенной массы газа меньше?

а) нагретом; б) холодном

5. Чтобы вычислить давление жидкости на дно и стенки сосуда, надо знать…

а) вес и объем жидкости; б) площадь и вес жидкости; в) плотность и высоту столба жидкости.

Ответы на тесты:

1 вариант

1. В; 2.В; 3.Б; 4.А;5.Б

2 вариант

1. Б; 2. В; 3. Б; 4.Б; 5.В

Домашнее задание: повтор. § 47, упр.20

Учитель: О, сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенье дух

И опыт, сын ошибок трудных

И гений, парадоксов друг.

Экспериментальная станция.

1. группа. Определить давление слоя молока на дно стакана.

Измерьте высоту столба молока линейкой. Переведите сантиметры в метры. Определите давление слоя молока на дно стакана, используя формулу.

2. группа. Определить давление воды на дно стакана.

Измерьте высоту столба воды линейкой. Переведите сантиметры в метры. Определите давление слоя молока на дно стакана, используя формулу.

3. группа. Поставьте брусок на боковую поверхность и вычислите, какое давление он при этом оказывает на стол.

С помощью динамометра вычислите силу давления бруска на стол, с помощью линейки определите площадь основания.

4. группа. Поставьте брусок на основание и вычислите, какое давление он при этом оказывает на стол.

Для этого вначале с помощью динамометра вычислите силу давления бруска на стол, с помощью линейки определите площадь основания.

Рефлексия.

(Учащиеся на стикерах заканчивают предложения:

Сегодня я смог….

Мне очень понравилось ……

Я бы хотел еще……

Меня волнует вопрос……

Учитель: Ваши ответы показали, что занятия на уроках физики принесли много знаний.

Выставление оценок, итоги урока.

Урок сегодня завершен,

Но каждый должен знать:

Познание, упорство, труд

К успеху в жизни приведут!