- Учителю
- Решение задач по теме «Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным изопроцессам»
Решение задач по теме «Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным изопроцессам»
Решение задач по теме «Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным изопроцессам»
Цели:
-
Продолжить формирование умений устанавливать закономерности, анализировать изучаемый материал и делать выводы, применять знания в конкретных ситуациях;
-
Активизировать познавательный интерес учащихся к предмету.
Познавательный (образовательный) аспект:
-
Продолжить освоение следующих специальных понятий: 1 закон термодинамики, применение 1 закона термодинамики к изопроцессам, на уровне воспроизведения, применения по образцу и творческого применения.
-
Углубить представления о таких понятиях, как идеальный газ, внутренняя энергия, изменение внутренней энергии, количество теплоты, работа внешних сил, работа газа.
-
Формировать специальные умения и навыки: навык грамотного выполнения математических записей.
-
Расширить понимание знаний и отношений: связь изменения внутренней энергии тела с изменением температуры, соотношением между работой внешних сил и работой газа, поглощение и выделение тепла, связь между изменением внутренней энергии с работой, совершенной над системой и количеством теплоты.
-
Расширить представление о молекулярно кинетической теории, уравнении состояния идеального газа, уравнении изменения внутренней энергии одноатомного и двухатомного газа.
-
Продолжить формирование общеучебных умений и навыков: умения работать с учебными материалами, умения планировать, контролировать ход своей деятельности, умения работать во времени, умения работать со справочными материалами, умения осознанного чтения, умения находить рациональные пути выполнения работы, умения применять свои знания и навыки по математике при самостоятельном изучении темы «Решение задач на применение 1 закона термодинамики».
Развивающий аспект:
-
Продолжить формирование научного, теоретического и диалектического мировоззрения.
-
Продолжить формирование знаний о процессе научного познания.
-
Продолжить формирование представлений об единой физической картине мира, материальности мира.
-
Развивать умение логически мылить, умение анализировать и систематизировать знания, делать вывод при самостоятельном «Решении задач на применение 1 закона термодинамики».
-
Развивать память, воображение, концентрацию внимания, наблюдательность.
-
Развивать осмысленную самостоятельность.
Воспитательный аспект:
-
Продолжить формирование мировоззренческих позиций.
-
Продолжить формирование умения критично оценивать результаты.
-
Продолжить формирование сознательной дисциплины.
-
Продолжить формирование системы нравственных ценностей (настойчивости, целеустремленности, трудолюбия), формирование отношений к себе, одноклассникам.
Тип урока: урок закрепления знаний.
Ход урока
-
Актуализация знаний
-
Вопросы для повторения
Внутренняя энергия - это сумма кинетической энергии хаотического движения всех частиц, входящих в состав данного тела, и потенциальной энергии их взаимодействия друг с другом.
-
Как изменяется внутренняя энергия твердого тела при: а) нагревании;
-
б) охлаждении; в) плавлении?
а) увеличивается;
б) уменьшается;
в) увеличивается (за счет увеличения энергии взаимодействия молекул).
-
Какие вы знаете способы изменения внутренней энергии?
Внутреннюю энергию тела можно изменить посредством теплопередачи, то есть без совершения работы (при контакте тел различной температуры), а также посредством совершения работы.
-
Вы подержали в руке монету, и она нагрелась. Каков был в этом случае способ изменения внутренней энергии монеты?
Изменение посредством теплопередачи, то есть без совершения работы (при контакте тел различной температуры)
-
Что такое количество теплоты? Какова единица количества теплоты?
Количество теплоты, получаемое телом - энергия, передаваемая телу извне в результате теплообмена. Единица измерения - Джоуль.
-
Сформулируйте первый закон термодинамики.
Первый закон термодинамики: изменение внутренней энергии тела равно сумме количества теплоты, переданного телу, и работы, совершенной над телом: U=Q + А. Другая формулировка: количество теплоты, переданное телу, равно сумме изменения внутренней энергии тела и работы, совершенной телом: Q= U + A'
-
Какой раздел физики называют термодинамикой?
Термодинамика - раздел физики, изучающий общие законы тепловых явлений.
-
Какой процесс называют адиабатным?
Процесс, происходящий без теплопередачи.
А= - U
-
Как связано переданное телу количество теплоты с изменением внутренней энергии тела при изохорном процессе?
U=Q
Внутренняя энергия изменяется посредством теплопередачи.
-
Изменяется ли внутренняя энергия идеального газа при изотермическом процессе, когда давление увеличивается?
Q = А
Внутренняя энергия не изменяетсяU=0.
-
</ Заполни таблицу правильно! Задания с использованием интерактивной доски
-
Решение графических задач
Определите знак работы
-
Решение расчетных задач
-
При изотермическом расширении идеальным газом совершена работа 15 кДж. Какое количество теплоты сообщено газу?
Дано:
А =15кДж=1,5∙104Дж
Т = const
Найти: Q ?
Решение:
При изотермическом процессе (Т = const) внутренняя энергия газа не меняется, то есть
∆ U= 0. Тогда газ совершает механическую работу за счет сообщенного ему количества теплоты: Q = А. Таким образом, газу сообщено количество теплоты, равное
Q = 1,5∙104Дж= 15кДж
Ответ: Q= 15 кДж.
-
В закрытом баллоне находится газ. При охлаждении его внутренняя энергия уменьшилась на 500 кДж. Какое количество теплоты отдал газ? Совершил ли он работу?
Дано:
∆ U= 500 Дж
Найти: Q ? А ?
Решение:
Газ находится в закрытом баллоне, следовательно, объем газа не меняется, то есть V = const и ∆ U= 0.
Газ работу не совершает, т. к. А = p∆V A= 0.
Тогда при изменении внутренней энергии газ отдает количество теплоты, равное Q =500 Дж (знак «» показывает, что газ выделяет количество теплоты).
Ответ: Q = 500 Дж; А = 0.
Дано:
m = 0,5 кг
V = const
∆ t = 15С
∆ Т = 15⁰К
Ср = 920 Дж/кг∙°К
Найти: ∆ U ?
Решение:
Согласно первому закону термодинамики: ∆ U = Q + А Работа газа А = p ∆V = 0, т. к. V = const, ∆ U= 0. То есть ∆ U= Q - внутренняя энергия газа увеличилась за счет получения количества теплоты.
Количество теплоты, полученное кислородом:
Q = Cpm∆ Т
где Сp - удельная теплоемкость кислорода при постоянном давлении (находят из таблиц).
Следовательно, ∆ U = Cp ∙m ∙∆ Т;
∆ U = 920 Дж/кг∙°К ∙ 0,5 кг ∙15⁰К = 6900 Дж.
Ответ: ∆ U = 6900 Дж = 6,9 кДж.
-
Вычислите увеличение внутренней энергии кислорода массой 0,5 кг при изохорном повышении его температуры на 15 °С.
-
В теплоизолированном цилиндре с поршнем находится азот массой 0,3 кг при температуре 20 °С. Азот, расширяясь, совершает работу 6705 Дж. Определите изменение внутренней энергии азота и его температуру после расширения.
Дано:
m = 0,3 кг
V = const
А' = 6705Дж
Сv = 745 Дж/кг∙°К
Найти: ∆ U ?
T2 ?
Решение:
Расширение азота происходит в теплоизолированном цилиндре, поэтому Q = 0 нет теплообмена с окружающей средой и первый закон термодинамики примет вид: ∆ U = А = А', где А - работа внешних сил, А' - работа системы.
Следовательно, внутренняя энергия газа при расширении уменьшается на 6705 Дж, т. е. ∆ U = 6705 Дж. Так как мерой изменения внутренней энергии является количество теплоты, то ∆ U = Cv ∙m ∙∆ Т =Cv ∙m ∙(Т2 Т1)
∆ U = Cv ∙m ∙Т2 Cv ∙m ∙Т1
Т2 =
Ответ: ∆ U = - 6705 Дж ; Т2 = 263 °К; t2 = 10С
-
В цилиндре под поршнем находится 1,25 кг воздуха. Для его нагревания на 4°С при постоянном давлении было затрачено 5 кДж теплоты. Определите изменение внутренней энергии воздуха, молярная масса которого 0,029 кг/моль.
Ответ: ∆ U = 3567 Дж = 3,567 кДж
-
Для изобарного нагревания газа, количество вещества которого 400 моль, на 300 ⁰К ему сообщили количество теплоты 5,4 МДж. Определите работу газа и приращение его внутренней энергии.
Ответ: А' = 9,972 ∙106 Дж; ∆ U = 4,4 МДж
-
Проверка полученных знаний.
-
Домашнее задание: упр. 15 (2,3,8)