Конспект урока 'Оплата электроэнергии'

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ

Тип урока: комбинированный урок

Оборудование и средства обучения: электросчётчик электронный, карточки-задания, мультимедийная презентация

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, практический

Межпредметные связи: математика, техника, экономика, экология

План урока.

1. Организационный момент.

2. Целеполагание и мотивация.

3. Актуализация опорных знаний.

4. Объяснение нового материала.

1. Что такое коммунальные услуги и платежи.

2. Снятие показаний со счётчиков, расчёт оплаты.

3. Практическая работа «Расчёт оплаты».

4. Платёжные квитанции.

5. Практическая работа «Заполнение квитанций».

6. Места оплаты коммунальных услуг.

7. Способы экономии электроэнергии.

5. Итоги урока. Рефлексия.

Оформление доски

Оплата электроэнергии

ВЫХОДЯ,

ВЫКЛЮЧИ СВЕТ

Новые слова:

Коммунальные услуги

Коммунальные платежи

Абонент

Коммунхоз

Тариф

3200

133руб

1,33

3100

ХОД УРОКА

I.Организационный момент. Учитель: Здравствуйте, уважаемые гости и дети. Рада всех вас видеть на нашем уроке!

II.Целеполагание и мотивация. (Стук, в дверь входит бабушка. Диалог с девочкой)

Девочка: - Здравствуйте, Ирина Михайловна, что случилось?

Бабушка: - Ребятушки, вы мне не раз помогали, выручайте. Вот получила бумаги какие-то, а что с ними делать не знаю…

Девочка: - Бабушка, давайте я посмотрю. Да это же квитанции на свет, их оплатить надо!

Бабушка: Внученька, где мне их оплатить можно?

Девочка: На почте, в банке. Ирина Михайловна, да мы вам поможем это сделать. Садитесь и слушайте.

Бабушка: Спасибо, ребятки, спасибо(проходит в класс).

Учитель: О чём сейчас пойдёт речь, вы узнаете, отгадав загадку:

К дальним сёлам, городам

Что идёт по проводам?

Светлое величество!

Это … ? (Дети отвечают хором: «Электричество»)

Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? (Учащиеся: «Оплата электроэнергии»).

III.Актуализация и углубление знаний.Учитель: Перечислите приборы, потребляющие электроэнергию у вас дома. Ребята, а о каком приборе идёт речь в этой загадке?

Очень строгий контролёр

Со стены глядит в упор,

Смотрит, глазиком моргая.

Стоит только свет зажечь

Иль включить в розетку печь-

Всё на ус мотает. (Учащиеся догадываются, что речь идёт об электросчётчике)

На экране вы можете увидеть образцы электросчётчиков.(рассказ учеников о различных видах электросчётчиков) Приложение 1

Какую величину считает электросчётчик? (Учащиеся: Работу тока)

В чём измеряется работа тока? (Учащиеся: в кВтчас)

IV.Объяснение нового материала.

IV.1.Учитель: Для комфортной жизни, человек пользуется коммунальными услугами, что включает это понятие? (учащиеся отвечают: свет, газ, вода). С водой, электричеством, теплом мы сталкиваемся ежедневно, ежечасно, даже порой, не замечая этого: когда открываем кран, чтобы помыть руки, включаем свет, чтобы было светло, - мы начинаем потреблять коммунальные услуги. Но за все коммунальные услуги нужно платить. Плату за коммунальные услуги называют коммунальными платежами. Человек, который пользуется коммунальными услугами и оплачивает их, называется абонент.

IV.2.Снятие показаний счётчиков, расчёт оплаты. Объяснение учителя.

Для оплаты электроэнергии необходимо:

1.Снять показания с электросчётчика - списать цифры из окошечка на счётчике.

2.Но этого не достаточно, необходимо знать показания счётчика в прошлом месяце(за прошлый период).

3.Но и этого еще не достаточно, необходимо знать тариф, т.е. сколько стоит 1 кВт электроэнергии. Кто знает, каков сейчас тариф на свет? (Учащиеся с помощью учителя отвечают:1р.33 к.). А теперь заполним схему на доске и научимся рассчитывать плату за израсходованную электроэнергию. Какие математические знаки здесь следует расставить?

Оплата электроэнергии

3100 кВтч

133руб.

1,33 руб.

3200кВтч( - * ) * = =

IV.3.Практическая работа№1 «Расчёт оплаты электроэнергии за месяц»

Самостоятельная работа по карточкам. Детям раздаются индивидуальные карточки с заданиями. В конце выполнения задания проверяется ответ (Показания подобраны так, что сумма получится у всех одинаковая: 90кВт8ч*1,33руб=119,7руб.) Приложение 2

IV.4.Платёжные квитанции. Мы уже знаем, что оплата за электроэнергию, воду и газ производится согласно показаниям счётчика и вносится ежемесячно. А чтобы произвести оплату нужно заполнить платёжную квитанцию. Вот этому мы сейчас и научимся. Все поля квитанции должны быть заполнены полностью и разборчиво, в противном случае платёж может быть неверно разнесён. Сейчас мы с вами заполним квитанцию по образцу. (На доске образец квитанции в увеличенном размере, учитель подробно показывает правила заполнения квитанции)

IV.5.Практическая работа№2 «Заполнение квитанций» (учащиеся используют показания из практического задания №1) Приложение 3

IV.6.Места оплаты коммунальных услуг. Ребята, а где можно произвести оплату за коммунальные услуги? Посмотрите на экран. Из предложенных учреждений выпишите в тетрадь нужное (Аптека, банк, почта, супермаркет, поликлиника, касса коммунхоза).

IV.7.Способы экономии электроэнергии. Наша жизнь показывает, что электроэнергию и другие услуги необходимо экономить. Что такое экономия(учащиеся высказывают свои мнения), давайте прочитаем с экрана. Экономия - это когда бережёшь деньги, время, силы, любые другие ресурсы, когда бережно их используешь, стараешься уменьшить расход.

(выступления учащихся об экономии электроэнергии, с помощью презентации)

Давайте вспомним пословицы и поговорки об экономии.(учащиеся заканчивают пословицу, начатую учителем)

• Денежки счёт любят.

• Бережливость лучше богатства.

• По приходу и расход.

• Тот без нужды живёт, кто деньги бережёт

V.Подведение итогов. Рефлексия.

Наш урок походит к концу, Ирина Михайловна, понятно ли Вам, что делать с этими бумажками, помогли ли Вам ребята?

Ребята, подведём итог нашему уроку. Какие новые слова вы узнали сегодня на уроке? Выпишите их на доску.

Поднимите руки, те, кто сегодня, придя домой скажет родителям, что оплату электроэнергии он берёт на себя, кто научился это делать?

Заполните квитанцию, оценив свои умения на уроке:

Квитанция выдана:

Фамилия___________ Имя___________ Отчество_____________

Я научился (ась):

1.Снимать показания со счётчиков

2.Выполнять расчёт оплаты за свет

3.Заполнять квитанции на оплату

Спасибо всем за внимание, наш урок мы закончим стихотворением