8 сынып қысқа мерзімді жоспар Тізбек бөлігі үшін Ом заңы Өткізгіштің меншікті кедергісі

ТҮЙІНДІ ИДЕЯ

Ұсынылған проблема бойынша өз елестетуін таныстыра біледі. Таным әрекеті үдерісінде қарым - қатынас жасау шеберлігі дамиды.

Ресурстар (көрнекілігі)

Компьютер, электрондық оқулық, оқулық, металл таяқшалары, жүн, тарақ, пакет.

Сабақ кезеңдері:

Сабақтағы іс-әрекет

Бағалау

Уақыты

Кіріспе (сабақ басталмас бұрын оқушылар алдын-ала нені білетіндігін анықтау жұмыстары)

Психологиялық тренинг "Болады, болмайды"

Топқа бөлу (А Ампер, У Вольта ғалымдарының суреті арқылы)

Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»

«Ампер» тобы

2

Түсіну

Ток күшіне мысал келтір?

3

Қолдану

I_, q қандай шамалар?

4

Талдау

Формуласын жаз?

5

Жинақтау

Ток күшін өлшейтін құралды, өлшем бірлігтерін жаз?

6

Бағалау

Ток күшін білу біздің өміріміз үшін маңызы неде?

«Вольт» тобы

2

Түсіну

Электр кернеуіне мысал келтір?

3

Қолдану

А_, q қандай шамалар?

4

Талдау

Формуласын жаз?

5

Жинақтау

Электр кернеуін өлшейтін құралды, өлшем бірлігтерін жаз?

6

Бағалау

Электр кернеуін білу біздің өміріміз үшін маңызы неде?

АКТ технологиясы (электрондық оқулық)

Үш шапалақ

5 мин

3

5

Жаңа материалдың таныстырылымы (оқушылардың жаңа тақырыпты оқып-үйренуі үшін қолданылатын жұмыс түрлері)

Жұптық жұмыс (постер қорғау)

«Аквариум» (3 оқушы орындыққа отырады, 3 оқушы жандарында тұрып сұрақ қояды, отырғандар жауап береді және керісінше орындалады. Жаңа сабақ бойынша)

Үш шапалақ

10 мин

9 мин

Жаңа материалды қолдану(сабақта қолданылатын нақты мысалдар, проблемалар, жобалар және т.б. )

«Тез, жылдам» (Есептер шығару)

18, 19- жаттығулар

Үш шапалақ

7 мин

Қорытынды (оқушылардың оқып-үйрену нәтижесін анықтау үшін бағалау тәсілдерін (кері байланыс) қолдану)

Кері байланыс: «Мұғалімге хат»

Бағалау: жиынтық бағалау

Үйге тапсырма: § 38, 39

Үш шапалақ

6 мин