- Учителю
- Программа дополнительного образования по физике в 7 классе
Программа дополнительного образования по физике в 7 классе
Утверждаю: «___» __________ 20__ г
Директор МОУ «Спаспорубская СОШ»
__________________ Л.П. Неверова
ПРОГРАММА
дополнительного образования
для учащихся 7 класса
Автор программы - А.Н. Неверов
учитель физики
Пояснительная записка.
Дополнительная образовательная программа по физике предназначена для более глубокого изучения курса физики 7 класса общеобразовательной школы. Актуальность программы состоит в том, что в общей системе естественно-научного образования современного человека физика играет основополагающую роль, однако в последние десятилетия наблюдается все большая перегрузка школьной программы, связанная, в частности, с введением новых дисциплин, что приводит к сокращению числа часов, отводимое на изучение таких естественно-научных дисциплин, как химия, физика, биология. Это приводит к тому, что в обычных (не элитных) школах и классах у учителя не хватает времени на качественное и полное изложение вопросов программы. Обычно это приводит к тому, что основное внимание уделяется изложению теоретических вопросов, а времени на практическое применение знаний (в частности, к решению задач) не остается.
С другой стороны, идет постоянное снижение уровня способностей учащихся, которым требуется все больше времени для того, чтобы понять предмет, а не «выучить» его (в лучшем случае). Не прибавляет качества усвоения материала и значительный «перекос» в последнее время в сторону тестового контроля знаний, что часто ориентирует школьников не на владение материалом, а на угадывание правильного ответа. Как результат, дети не учатся мыслить логически, а в лучшем случае запоминают набор научных фактов, не умеют ими оперировать.
Таким образом, возникает разрыв между требованиями, предъявляемыми к учащимся в стенах школы, и требованиям к уровню овладения материалом при сдаче вступительных экзаменов в вузы. Переход к ЕГЭ не намного улучшает картину, так как раздел «С» единого экзамена по естественно-научным дисциплинам содержит достаточно сложные задачи и упражнения, требующие от школьника знаний на гораздо более высоком уровне, чем те знания, которые он получает во время обучения в рамках школьной программы.
В результате снижаются конкурсы на физико-математические, естественно-научные и инженерные специальности ВУЗов. Это приводит к тому, что студентами становятся абитуриенты со средним и низким уровнем способностей. Этот фактор вынужденно снижает общий уровень высшего образования в стране.
Для ликвидации вышеуказанного несоответствия необходимо организовать дополнительное образование по физике, задачей которого является предоставление обучающимся, проявляющим интерес к физико-математическим, естественно-научным и техническим наукам, возможности получения углубленного образования высшего качества по всему спектру изучаемых в школе дисциплин.
Курс обучения по данной программе состоит из теоретических и практических занятий, а также ведения научно-исследовательской работы и работы над рефератами.
На теоретических занятиях учащиеся получают теоретические знания, развивают самостоятельное мышление.
На практических занятиях учащиеся применяют полученные теоретические знания сначала для решения простых, а затем всё более сложных физических задач, приобретая ценные собственные практические навыки и умения обосновывать свои решения. Педагог выполняет функцию консультанта.
Научно-исследовательская и реферативная работа направлена на приобретение учащимися навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой, поиск и умение правильно оформлять найденный материал, работа в сети Интернет.
Основные цели дополнительных занятий:
- Формирование знаний, важнейших понятий, фактов, законов физики;
- Научить применять знания, полученные на уроке, для решения задач;
- Научить понимать смысл задачи, физическую сущность рассматриваемых процессов и явлений, составлять алгоритм решения задачи, овладеть навыками решения физических задач;
- Научить логически мыслить;
- Научить работать с литературой, проводить подборку, анализ и систематизацию материала по теме, оформлять и защищать на кружке рефераты и доклады;
- Научить использовать компьютер для работы с физическими моделями;
- Работа в сети Интернет,
- Участие в конференциях и форумах
- Развитие мотивации личности к познанию и творчеству, формирование навыков научно-исследовательской и проектной деятельности при дальнейшем обучении.
Задачи:
- развитие интереса к физике, решению физических задач;
- совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений;
- формирование представителей о постановке, классификации, приемах и методах решения физических задач.
Формы работы
- Беседы, консультации;
- Индивидуальная работа с учащимися;
- Самостоятельное изучение материла;
- Тестированный контроль полученных знаний;
- Работа с литературой;
- Составление и оформление докладов и рефератов;
- Работа с Интернетом
Формы подведения итогов реализации программы:
- участие в предметных олимпиадах и конкурсах;
- участие в научно-практических конференциях,
- подготовка и проведение физических вечеров
- проведение различного рода конкурсов
- выполнение ученических исследавательских работ
- успешное поступление в классы с углубленным изучением физики и математики (физико-математический лицей-интернат, РОЗЛИ).
Ожидаемые результаты:
По окончании обучения учащиеся должны уметь:
- решать задачи разных типов и разного уровня сложности;
- получить дополнительные знания по физике;
- уметь работать с литературой;
- уметь оформить доклад в соответствии с предъявляемыми требованиями;
- уметь работать в сети Интернет
- анализировать физическое явление;
- проговаривать вслух решение;
- анализировать полученный ответ;
- составление простейших задач;
- последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задачи средней трудности;
- решать комбинированные задачи;
- владеть различными методами решения задач: аналитическим, графическим, экспериментальным и т.д.;
- владеть методами самоконтроля и самооценки;
- использовать приобретенные знания для дальнейшего успешного изучения физики.
Содержание программы.
№
Тема
Кал-во часов
1.
Единицы измерения.
1
2.
Представление чисел в стандартной форме.
1
3.
Действия над числами, записанными в стандартной форме.
1
4.
Физические приборы. Их назначение. Шкалы. Цена деления.
1
5.
Решение задач по теме «Нахождение размеров малых тел капельным методом и методом рядов.
1
6.
Решение задач по теме «Механическое движение. Его относительность»
1
7.
Решение задач по теме «Равномерное движение» (скорость, время, расстояние)
1
8.
Решение задач по теме «Неравномерное движение» (скорость, время, расстояние)
1
9.
Масса тела. Плотность вещества. Решение задач.
1
10.
Сила тяжести. Вес тела. Решение задач.
1
11.
Сила упругости. Закон Гука. Решение задач.
1
12.
Равнодействующая сила. Решение задач.
1
13.
Давление твердых тел. Решение задач.
1
14.
Давление жидкостей. Решение задач.
1
15.
Сообщающиеся сосуды. Решение задач.
2
16.
Гидравлические машины и инструменты.
2
17.
Архимедова сила. Плавание судов.
2
18.
Воздухоплавание.
1
19.
Научно-практическая конференция по теме «Архимедова сила»
1
20.
Механическая работа. Решение задач.
1
21.
Мощность. Решение задач.
1
22.
Простые механизмы (рычаги). Решение задач.
1
23.
Простые механизмы (наклонная плоскость). Решение задач.
1
24.
Простые механизмы. (блоки). Решение задач.
1
25.
Коэффициент полезного действия. Решение задач.
1
26.
Кинетическая и потенциальная энергии. Решение задач.
1
27.
Закон сохранения и превращения механической энергии. Решение задач.
1
28.
Интеллектуальный марафон
1
Литература:
Сборник задач по физике: 7-9 классы / Авт.-сост. Е.Г.Московкина, В.А.Волков. - М.:ВАКО, 2011. - 176 с.
Сборник задач по физике. 709 классы: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / В.И. Лукашик, Е.В.Иванова. - 26-е изд. - М.: Просвещение, 2012. - 240 с.