- Учителю
- Рабочая программа по физике (7 класс)
Рабочая программа по физике (7 класс)
-
«Рассмотрено»
Руководитель МО
___________/Захарова В.А./
Подпись
Протокол №1
от «_25_» августа 2014г
«Согласовано»
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ «СОШ №133 »
___________/Кирилюк М.В./
Подпись
от «_25__» августа 2014г.
«Утверждено»
Директор МБОУ «СОШ №133»
_____/ Хайдарова Г.С./
Подпись
Приказ №____
от «_25__»_августа_ 2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 133»
Московского района г. Казани
Гиззатуллиной Лейсан Рашитовны,
учителя физики и информатики и ИКТ
физика (2 часа в неделю)
7а класс
2014-2015 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по физике.
Общая характеристика изучения физики в основной школе:
Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.
Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:
Познавательная деятельность:
-
использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
-
формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
-
овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
-
приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
-
владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
-
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
-
владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;
-
организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.
Основные цели изучения курса физики в 7 классе:
-
освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
-
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
-
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
-
воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
-
применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Учебно-методический комплект:
1.. Учебник «Физика. 7 класс», А. В Пёрышкин., 2007 г.
2. «Сборник задач по физике 7-9 класс для общеобразовательных учреждений». В.И. Лукашек, Е.В. Иванов, 21 издание, М., Просвещение 2007 г.
3. Тесты по физике. 7 класс. Чеботарев.
Количество часов
Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
В результате изучения физики в 7 классе ученик должен
знать/понимать
-
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие;
-
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия;
-
смысл физических законов: Архимеда, Паскаля;
уметь
-
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
-
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
-
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
-
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
-
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
-
решать задачи на применение изученных физических законов;
-
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-
обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
-
рационального применения простых механизмов;
-
контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире.
Нормативными документами для составления рабочей программы являются:
-
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;
-
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089
-
Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;
-
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования («Вестник образования» №4 2008 г.)
-
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
№
Тема урока
Кол -во часов
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки обучающихся
Вид контроля, измерители
Элементы дополнительного содержания
Домашнее
задание
Дата про-
ведения
План
Факт
РАЗДЕЛ I. ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ (3 часа)
1
Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Что изучает физика. Физика - наука о природе. Понятие физического тела, вещества, материи, явления, закона
1
Комбинированный урок
Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц.
Физический
эксперимент и физическая теория. Физика и техника
Знать: смысл понятия «вещество». Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.
Выражать результаты в СИ
Погрешности измерений
§1,2,3.
Л. № 5, 12
2
Физические величины.
Измерение физических величин. Система единиц
1
Комбинированный урок
Тест (дать определение
вещества)
§4,5,
подготовка
к лабораторной работе, Л. №25
3
Лабораторная работа
№1
«Определение цены деления шкалы измерительного прибора»
1
Урок-практикум
Лабораторная
работа, выводы, оформление
§ 6 «Физика.
Техника. Природа». Составить кроссворд
РАЗДЕЛ II. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6 часов)
4
Строение вещества. Молекулы
1
Комбинированный урок
Строение вещества
Знать смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом (молекула). Уметь: описывать и объяснять физическое явление: диффузия
Фронтальный
опрос,
тест
§7,8. Л. №53,54. Подготовка к лабораторной работе
5
Лабораторная работа №2
«Измерение размеров
малых тел»
1
Урок-практикум
Проверка лабораторной
работы
Л. № 23, 24
6
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела
1
Комбинированный урок
Диффузия. Тепло-
вое движение атомов и молекул. Броуновское движение
Опорный конспект
§ 9, зада-
ние 2(1). Л. № 66
7
Взаимное притяжение и отталкивание молекул
1
Комбинированный урок
Взаимодействие
частиц вещества
Фронтальный опрос
§10,
упр. 2(1). Л. № 74, 80
8
Три состояния вещества
1
Комбинированный урок
Модели строения
газов, жидкостей и твердых тел
Физический диктант.
Опорный конспект
§11
9
Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов
1
Комбинированный урок (КВН)
Модели строения
газов, жидкостей, твердых тел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей
Составление классификационной таблицы «Строение вещества»
§12.
Л. № 65, 67, 77-79
РАЗДЕЛ III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (21 час)
10
Механическое движение. Понятие материальной точки. Чем отличается путь от перемещения
1
Урок изучения новых знаний
Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение
Знать:
- явление инерции, физический закон, взаимодействие;
- смысл понятий: путь, скорость, масса, плотность.
Уметь:
- описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение;
- использовать физические приборы для измерения пути,
Опорный конспект
Относительность движения.
Система отсчета
§ 13, задание № 4. Л. № 99, 101,103
11
Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение
1
Комбинированный урок
Скорость. прямолинейного равномерного движения
Опрос, тест
§ 14, 15. Упр. 4(1,4)
12
Расчет скорости, пути и времени движения
1
Урок за-
крепления знаний
Методы измерения расстояния, времени, скорости
Опрос, тест
§16.
Упр. 5 (2, 4)
13-14
Расчет скорости, пути и времени движения
Контрольная работа 1
1
Урок закрепления знаний
Методы измерения расстояния, времени, скорости
времени, массы, силы; - выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости;
- выражать величины в СИ
Физический диктант. Решение задач
§16
15
Инерция
1
Комбинированный урок
Неравномерное
движение
Опорный конспект
§17
16
Взаимодействие тел
1
Комбинированный урок
Взаимодействие тел
Знать, что мерой любого взаимодействия тел является сила.
Уметь приводить примеры
Тест
§18.
Л. 207, 209
17
Масса тела. Единицы массы
1
Комбинированный урок
Масса тела. Плотность вещества
Знать:
- определение массы;
- единицы масс.
Уметь воспроизвести или написать формулу
Опорный конспект. Упр.12 (1,3,4,5). Подготовка к лабораторной работе
§19.
подготовка
к лабораторной работе №3
18
Лабораторная работа №3
«Измерение массы вещества на рычажных весах»
1
Урок-практикум
Методы измерения массы и плотности
Умение работать с приборами при нахождении массы тела
Написать вывод и правильно оформить работу
Повторить §19,20. Упр. 6(1,3)
19
Плотность вещества
1
Комбинированный урок
Знать определение плотности вещества, формулу. Уметь работать с физическими величинами, входящими в данную формулу
Тест
Вес тела
§21.
Л. № 265.
Подготовка к лабораторным работам № 4,5
20
Лабораторная работа
№ 4 «Измерение объема твердого тела». Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела»
1
Урок-практикум
Умение работать с приборами (мензурка, весы)
Написать вывод и правильно оформить работу
Повторить
§21.
Упр. 7 (1,2)
21
Расчет массы и объема вещества по его плотности
1
Комбинированный урок
Методы измерения массы и плотности
Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества
Решение задач
§22
22
Расчет массы и объема по его плотности
1
Комбинированный урок
Методы измерения массы и плотности
Уметь:
- работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества;
- работать с приборами
Решение задач, подготовка к контрольной работе
Упр. 8 (3, 4), повторить формулы, подготовиться к контрольной работе
23
Контрольная работа №1
1
Урок контроля
Методы измерения массы и плотности
Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества
Контрольная работа
24
Сила. Сила - причина изменения скорости
1
Комбинированный урок
Сила
Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения
Опорный конспект
§23
25
Явление тяготения.
Сила тяжести
1
Комбинированный урок
Сила тяжести
Знать определение силы тяжести. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу
Опорный
конспект, Тест. Б. 2-13
§24
26
Сила упругости
1
Комбинированный урок
Сила упругости
Знать определение
силы упругости. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу
Опорный конспект
§ 25, 26.
Л. № 328, 333, 334
27
Единицы силы. Связь
между силой и массой тела
1
Комбинированный урок
Единицы силы.
Связь между силой и массой тела
Отработка формулы
зависимости между силой и массой тела
Опрос, выполнение упр. 19
§27,
упр. 9(1,3) подготовка к лабораторной работе
28
Лабораторная работа №6
«Динамометр.
Градуирование пружины и измерение сил динамометром»
1
Урок-
практикум
Метод измерения силы
Уметь работать с физическими приборами. Градуирование шкалы прибора
Упр. 17. Проверка лабораторной работы. Вывод
§28,
упр. 10(1,3)
29
Графическое изображение силы. Сложение сил
1
Комбинированный урок
Правило сложения сил
Умение составлять схемы векторов сил, действующих на тело
Умение работать с чертежными инструментами (линейка, треугольник)
§29,
упр. 11(2,3)
30
Сила трения. Трение
покоя. Роль трения в технике
1
Урок
изучения
новых
знаний
Сила трения
Знать определение
силы трения. Уметь привести примеры
Тест,
опорный конспект
§ 30-32,
написать эссе о роли трения в быту и природе
РАЗДЕЛ IV. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (21 час)
31
Давление. Способы уменьшения и увеличения давления
1
Урок изучения новых знаний
Давление
Знать определение физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса
Тест, опорный конспект
§ 33, 34. Упр. 12 (2,3), упр.13, задание № 6
32
Давление газа. Повторение понятии «плотность», «давление»
1
Комбинированный урок
Давление
Проверка
опорного конспекта
§35.
Л. № 464, 470
33
Давление газа. Повторение понятий «плотность», «давление»
1
Урок закрепления знаний
Давление,
плотность газа
Решение
задач
§35.
Л. № 473
34
Кратковременная контрольная работа № 2 (25-30 мин). Закон Паскаля
1
Урок
контроля
Давление.
Закон Паскаля
Знать смысл физических законов: закон Паскаля. Уметь:
- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;
Уметь воспроизводить и находить физические величины: давление, плотность
Гидравлические машины
§36.
Упр. 14 (4), задание 7
35
Давление в жидкости и газе. Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда
1
Комбинированный урок
- использовать физические приборы для измерения давления;
- выражать величины в СИ
Решение задач
§ 37, 38. Л.474, 476. Упр. 15(1)
36
Давление.
Закон Паскаля
1
Урок за-
крепления знаний
Давление.
Закон Паскаля
Решение
задач. Упр. 23
Повторить
§ 37, 38. Л. 504-507
37
Сообщающиеся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла
1
Комбинированный урок
Сообщающиеся со-
суды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла
Озвучивание
фрагмента документального учебного фильма о давлении. Рисунки, схема
§ 39, зада-
ние 9(3)
38
Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина появления атмосферного давления
1
Комбинированный урок
Атмосферное
давление
Фронтальный
опрос
§40,41.
Упр.17, 18, задание 10
39
Измерение атмосферного давления
1
Комбинированный урок
Методы измерения
атмосферного давления
Работа с при-
борами, знание их устройства
§42,
дополнительно § 7, упр. 19 (3,4), задание 11
40
Барометр-анероид.
Атмосферное давление на различных высотах
1
Комбинированный урок
Методы измерения атмосферного давления
Уметь:
- объяснять передачу давления в жидкостях и газах; -использовать физические приборы для измерения давления
Тест, опорный конспект
§ 43, 44,
упр. 20,
упр. 21(1, 2)
41
Манометры
1
Комбинированный урок
Проверка
опорного конспекта
§ 45, дополнительно § 46, 47 Л.
42
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело
1
Комбинированный урок
Закон Архимеда
Знать смысл физических законов: закон Архимеда. Уметь:
Рисунки
Условия плавания тел
§48, упр.19(2)
43
Архимедова сила
1
Комбинированный урок
- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;
- использовать физические приборы для измерения давления;
- выражать величины в СИ;
- решать задачи на
закон Архимеда
Проверка опорного конспекта, тест
§49,
подготовка к лабораторной работе № 7
44
Лабораторная работа №7
«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
1
Урок-практикум
Закон Архимеда
Уметь работать с физическими приборами
Повторить
§49,
упр. 24(2,4)
45
Плавание тел
1
Комбинированный урок
Составление
опорного
конспекта
§50,
упр. 25(3-5)
46
Плавание тел
1
Урок закрепления знаний
Закон Архимеда
Отработка формул, решение задач
Л. № 605, 611,612
47
Плавание судов
1
Комбинированный
урок
Проверка опорного конспекта, тест
§51
48
Воздухоплавание
1
Урок изучения новых знании
Закон Архимеда
Составление
опорного
конспекта
§52. Упр. 26
49
Воздухоплавание
1
Урок закрепления знании
Решение задач
Упр. 27(2)
50
Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание
1
Повторительно-обоб-щающий урок
Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Закон Архимеда
Уметь воспроизводить и находить физические величины по формуле закона Архимеда
Составление обобщающей таблицы, решение задач
Задание 16,
подготовка к контрольной работе
51
Контрольная работа № 3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
1
Урок контроля
Решение задач
РАЗДЕЛ V. МОЩНОСТЬ И РАБОТА. ЭНЕРГИЯ (13 часов)
52
Работа
1
Урок изучения новых знаний
Работа
Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения
Составление опорного конспекта. Тест
§53.
Упр. 28(3,4)
53
Мощность
1
Комбинированный урок
Мощность
Знать определение мощности, величины и единицы измерения обозначение физической
Составление опорного конспекта. Тест
§54. Упр. 29 (3-6)
54
Мощность и работа
1
Урок проверки знаний и умений
Мощность и работа
Знать определение физических величин: работа, мощность.
Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа, мощность
Проверка опорного конспекта, решение задач
55
Рычаги
1
Урок изучения новых знаний
Знать устройство рычага
Тест.
Знакомство с простыми механизмами
§ 55, 56. Л. № 736. Задание 18
56
Момент силы
1
Комбинированный урок -
Уметь изобразить на рисунке расположение сил и найти момент силы
Решение задач
§ 57, под-
готовка к лабораторной работе, упр. 30(2)
57
Лабораторная работа
№8
«Выяснение условий
равновесия рычага»
1
Урок-практикум
Уметь:
- проводить эксперимент и измерять
длину плеч рычага и
массу грузов;
- работать с физическими приборами
Вывод и оформление работы
§58, упр. 38, упр. 30(1, 3,4)
58
Блоки. Золотое правило механики
1
Комбинированный урок
Знать устройство блока и золотое правило механики, объяснять на примерах
Физический диктант
§ 59, 60. Упр. 31(5)
59
Золотое правило
механики
1
Урок повторения и обобщения
Знать определения
физических величин: работа, мощность, КПД, энергия
Решение за-
дач. Упр. 39
Повторить
§59, 60. Подготовиться к лабораторной работе. Л. 766
60
Лабораторная работа
№9
«Определение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости»
1
Урок-практикум
Методы измерения
работы, мощности, КПД механизмов
Знать определения
физических величин: КПД механизмов.
Уметь определять силу, высоту, работу (полезную и затраченную)
Вывод и
оформление работы
§61
61
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии
1
Комбинированный урок
Кинетическая энер-
гия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Методы измерения работы, мощности, энергии
Знать:
- определения физических величин: энергия;
- единицы измерения энергии;
- закон сохранения
энергии
Составление
опорного конспекта
§ 62, 63.
Упр. 32(1,4)
62
Превращение одного вида механической энергии в другой
1
Комбинированный урок
-
Знать смысл закона
сохранения энергии, приводить примеры механической энергии и ее превращения
Проверка
опорного конспекта. Решение задач
§64.
Л. 797
63
Превращение одного вида механической энергии в другой
1
Урок повторения и обобщения
Знать определение,
обозначение, формулы работы, энергии, мощности. Уметь решать задачи
Тест
Подготовка
к контрольной работе
64
Контрольная работа
№4
«Работа и мощность.
Энергия»
1
Урок контроля
Знать формулы нахождения физических величин: работа, мощность, КПД, энергия
Контрольная работа
65
Строение веществ, их свойства
1
Урок обобщения и систематизации знаний
Базовые понятия (Стандарт)
Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин
Тест
Анализ контрольной работы, работа над ошибками, повторение § 1-12
ПОВТОРЕНИЕ (3 часа)
66
Взаимодействие тел
1
Урок обобщения и систематизации знаний
Базовые понятия (Стандарт)
Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин
Тест
Повторение § 13-64
67
Итоговая контрольная работа № 5
1
Урок контроля
Знают базовые понятия (Стандарт)
Итоговый контроль, проверка тетрадей
68
Резерв
1