Урок по теме: «Реактивное движение»

в группе 11-12 профессия «Швея».

Продолжительность занятия: 45 минут

Цели:

-Образовательные:

1) Дать представление о реактивном движении и выявить главные признаки этого движения.

2) Закрепить понятия импульса тела, импульса силы, закона сохранения импульса.

-Развивающие: развитие ключевых компетенций:

-учебно-познавательных:

1) умения ставить цель учебной деятельности;

2) умения анализировать, обобщать и систематизировать учебный материал,выделять главное.

3) умения проводить рефлексию своей познавательной деятельности.

-ценностно-смысловых:

1) формирование правильного восприятия мира,его познаваемости.

2)формирование критического мышления, объективной самооценки;

-коммуникативных:

1) умения работать в микрогруппе, достигать положительного результата при групповой работе.

-информационных:

1) умения самостоятельного поиска информации и презентация этой информации.

План содержания:

1. Работа с таблицей №1

2. Проверка таблицы друг другом.

3. Работа с таблицей №2

4. Самостоятельная проверка своей работы

5. Определение реактивного движения

6. Главные признаки реактивного движения

7. Примеры в технике, природе, жизни.

8. Выдающиеся деятели космического движения

Оснащенность:

1. Компьютер

2. Презентация «Реактивное движение»

3. Комплект дидактического материала для учащихся

4. Воздушные шары

Тип урока:

Урок изучения нового материала.

Вид урока: Эвристическая беседа

Метод: информационно-развивающий

Методическая цель:

Применение технических средств обучения при изучении нового материала.

Ход урока

№ п/п

Этап урока

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент

1 мин

Проверяет готовность к уроку и отсутствующих

Готовятся к уроку

2

Целеполагание и мотивация

2 мин

просмотр цитаты и прослушивание цели урока

Записывают тему урока в тетрадь

3

Актуализация опорных знаний

7 мин

1)Организует деятельность учащихся для работы с таблицей №1, организует проверку теста

2) Организует деятельность учащихся для работы с таблицей №2, организует самостоятельную проверку таблицы

1)Заполняют тест, работают фронтально, оценивают свою деятельность на данном этапе урока.

2) заполняю таблицу, оценивают свою деятельность

4

Формирование новых знаний

20 мин

1)дает определение реактивного движения.

2) показывает примеры реактивного движения

3)дает основные признаки реактивного движения

4) показывает применение закона сохранения импульса в технике, быту, природе.

5)Выдающиеся деятели космического движения

1) записывают определение

2)слушают преподавателя и с помощью наводящих вопросов приходят к основным признакам реактивного движения

3)записывают примеры реактивного движения и применения закона сохранения импульса.

5

Закрепление нового материала

10 мин

Организует деятельность учащихся при закреплении материала по вопросам на доске

Закрепляют изученный материал

6

Домашнее задание

1 мин

Сообщает домашнее задание и дает пояснение по его выполнению

1)Записывают домашнее задание

2)аолучают перспективное задание( найди информацию о выдающихся деятелях космического движения, успехах в освоении космоса)

7

Итог урока

3 мин

Организует учащихся на подведение итогов урока

Подводят итог урока и дают оценку выполнению поставленных целей.

8

рефлексия

1 мин

Организует проведение учащимися рефлексии учебной деятельности на уроке, степени усвоения нового материала и выставление ими итоговой оценки

Анализируют и оценивают свою деятельность на уроке и степень усвоения нового материала, выставляют себе оценку