Игра - викторина по физике для 7 - 9 класса Счастливый случай

Курская область Медвенский район

Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение

«Чермошнянская основная общеобразовательная школа»

Выполнила: учитель физики и математики

первая квалификационная категория

Волобуева Татьяна Ивановна

«Счастливый случай»

развлекательно познавательная игра по физике для учащихся 7-9классов.

Цель игры: в игровой форме проверить знания и умения учащихся, закрепление знаний по физике в быту и окружающей среде, природе и технике. Игра проводится в классах с малым числом учащихся.

Все классы делятся на 2 команды. Каждая команда имеет по 2 человека из класса. Состав команд 6 человек. Каждая команда представляет название, эмблему, приветствие.

Команды рассаживаются лицом друг к другу полукругом.

Провожу розыгрыш, какая команда начнёт игру. Выдаю бумагу и ручку, каждая команда пишет фамилии учёных физиков, кто больше напишет за 1 минуту, тот и начинает игру.

1гейм . «Разминка». Задаю вопросы по очереди каждой команде.

Вопросы первой команде:

1. Линия, вдоль которой движется тело .

2. Газ, имеющий при нормальных условиях плотность 1,29 кг/м³.

3. Прибор для регулирования силы тока в цепи.

4. Какую максимальную температуру можно измерить спиртовым термометром.

5. Единица оптической силы.

6. Отрезок прямой, соединяющей начальное положение тела с его последующим положением.

7. Какой знак имеет протон.

8. Барометр показывает нормальное атмосферное давление. Чему оно равно?

9. В какую сторону отклоняются пассажиры автобуса при трогании с места?

10. Прибор для измерения температуры.

11. Места на источнике тока, где происходит скопление заряженных частиц.

12. Назовите одной фразой 1ч, 1 мин, 1 с, 1 сутки.

13. Как называют оболочку, окружающую Землю?

14. Какой прибор применяется для обнаружения наэлектризовано тело или нет.

15. Единица измерения силы тока.

16. Жидкость, имеющая наибольшую удельную теплоемкость.

17. Какой буквой обозначается плотность.

Вопросы второй команде:

1. Длина траектории, по которой движется тело.

2. Как включают вольтметр в цепь.

3. Сосуд, предохраняющий воду или пищу от теплообмена с окружающей средой.

4. Во сколько раз 1кН больше 1Н?

5. Что такое КПД?

6. Какое действие тока используется в электрических лампочках?

7. Кто открыл строение ядра?

8. Газ, которым наполняют воздушные шары.

9. Наименьшая частица сахара.

10. Скорость распространения электрического поля.

11. Кто по национальности Ом Герц?

12. Тело, размерами которого в данных условиях можно принебречь.

13. Прибор для измерения объема.

14. Гидравлическая машина, служащая для прессовки.

15. Основная единица скорости.

16. Раздел физики, в котором занимаются математическим описанием движения.

17. Какую величину можно расчитать, зная скорость и время.

Второй гейм. Заморочки из бочки. Капитаны каждой команды по очереди достают номера из бочонки.

1. В окно увидела Татьяна

Поутру побелевший двор,

Куртины, кровли и забор,

На стеклах легкие узоры,

Деревья в зимнем серебре.

Вопрос: Кто автор этих строк? Как называется произведение, откуда они взяты? Что представляют, с точки зрения физики, «на стеклах легкие узоры?»

(А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». Кристаллики замерзшей воды, ее твердое состояние).

2. Из разрезанных букв за 15секунд составить слово : ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ.

3. По телевизору показывали фильм, и Шерлок Холмс с любопытством поглядывал на экран. Там на тонущем корабле капитан приказал положить сверток с золотом в бочку, закрыть её и сбросить в море, так как шлюпка была переполнена людьми и около неё толпились не поместившиеся пассажиры. «А зря, - сказал Холмс,- я бы переправил на берег с этой бочкой по крайней мере еще одного человека». Почему он так сказал?

(Благодаря своему значительному объему, бочка обладает большой подъёмной силой, превышающей вес свертка с золотом).

4. И вот однажды, когда он, находясь в бане, погрузился в наполненную водой ванну, его внезапно осенила мысль, давшая решение задачи. Ликующий и возбужденный своим открытием он воскликнул: «Эврика! Эврика!», что значит: «Нашел! Нашел!»

Вопрос: как фамилия этого человека и какой закон он окрыл?

(Архимед. Закон Архимеда).

5. Л.Вознесенский. Из стихотворения «Мороз»

Помнишь время молодое?

Мы врывались на пари,

Оставляя пол-ладони,

Примороженной к двери.

Вопрос: Почему «пол-ладони» оказалась примороженной к двери?. Объясните это с точки зрения физики.

(Металл, обладая большей, чем дерево, теплопроводностью, активно «отводит» тепло от руки, вследствие чего влага, имеющаяся в её порах и на ней, быстро охлаждается до температуры кристаллизации и примерзает).

6. Хозяйка поставила на стол тарелку с бутербродами - с сыром и колбасой. Шерлок Холмс посмотрел на них и подумал: «А нож хозяин точит редко».

Вопрос: Почему у него возникла эта мысль?

(Если нож тупой, то он оказывает меньшее давление и на срезе сыра остаются «рваные» широкие следы).

7. В настоящее время мы используем следующие единицы массы: кг, г, т, ц. Вначале единицы массы устанавливались по природным образцам. Так, например, массу драгоценных камней определяли и до сих пор определяют в каратах (0,2г) - это масса семени одного из видов бобов.

В Древнем Вавилоне за единицу массы принимали талант - массу воды, наполняющей такой сосуд, из котрого вода равномерно вытекает через отверстие определенного размера в течение одного часа.

На Руси древнейшей единицей массы была гривна (409,5г). Существует предположение, что эта единица ввезена к нам с Востока. Впоследствии она получила назвние фунта. Для определения больших масс тспользоваля пуд, а для малых -золотник.

Вопрос: Переведите эти массы на современные единицы.

(пуд - 16, 38 кг, золотник - 12,8г).

8. Не отрывая линию и не проводя по линии дважды начертить следующую фигуру.

9. Не отрывая линию и не проводя по линии дважды начертить следующую фигуру.

10. Хозяйка дома, где был Холс, подошла к двери и впустила в комнату кошку. Посмотрев на кошку, Шерлок Холмс сказал: «Погода на улице холодная».

Вопрос: Как он это определил?

(По шерсти кошки. При холодной погоде шерсть становится особенно пушистой, чтобы в промежутки между ворсинками было больше воздуха - плохого проводника тепла).

11. Ты - мне, я - тебе. Каждая команда задает по три вопросу команде сопернице.

12. Из разрезанных букв составить за 15 секунд слово: ВОЗДУХОПЛАВАНИЕ.

13. Счастливый случай.

14. В настоящее время длину мы измеряем в см, м, км. Раньше моряки измеряли путь трубками, т.е. расстоянием, которое проходит судно за время, пока моряк выкурит трубку. В Испании похожей единицей была сигара, в Японии - лошадиный башмак, т.е путь, который проходила лошадь, пока не износится привязанная к её копытам соломенная подошва, заменявшая подкову.

У многих народов для определения расстояния использовалась единица длины стрела -дальность полета стрелы.

На Руси долгое время в качестве единицы длины использовали аршин (71см).

Для многих измерений оказались пригодными встречающиеся у многих народов единицы, отождествлемые с названиями частей человеческого тела. Одной из них являетяся локоть.

Вопрос: Что такое локоть? Измерьте длину веревки в локтях.

(Локоть - расстояние от конца пальцев до локтевого сустава).

15. Улитка вздумала взобраться на дерево в 15 м высотой. В течение каждого дня она успевала подниматься на 5м, но каждую ночь, во время сна, спускалась вниз на 4м.

Вопрос: Через сколько суток достигнет она вершины дерева?

(Через 10 суток и один день. В первые10 суток улитка поднимается на 10м, 1 м в сутки, в течение же одного следующего дня она всползет еще на 5м, т.е. достигнет верхушки дерева).

16.Два приятеля варили кашу: один всыпал в котелок 200г крупы, другоу - 300г. Когда каша была готова и приятели собирались ее есть, к ним присоединился прохожий и вместе с ними участвовал в еде. Уходя, он оставил им за это 50копеек.

Вопрос: Как должны приятели поделить между собой полученные деньги?

(50 копеек были уплачены за долю одного едока. Т.к едоков было три, то стоимость всей каши (500г) равна 1рублю 50 копейкам. Тот, кто всыпал 200г, внес в денежной оценке 60 копеек (потому что 100г стоит 150:5= 30 копеек), на 50копеек он съел, значит ему нужно додать 60- 50 =10 копеек. Внесший 300г (т.е. деньгами 90 копеек) должен дополучить 90-50 = 40 копеек. Итак, из 50 копеек одному следует 10 копеек, а другому 40 копеек).

17.Поздней осенью 1711г в семье крестьянина деревни Мишанинской родился сын - будущий великий ученый.

Прошедшие с тех пор годв унесли с собой многие подробности юности ученого. Из рассказов его современников и воспоминаний самого ученого стало известно, чт он рано лишился матери и уже с десятм лет помогал отцу ловить в море рыбу.

Совершая с отцом далекие путешествия по Белому морю и Северному Ледовитому океану, мальчик наблюдал многие явления природы, объяснить которые окружавшие его люди не могли. На всю жизнь ему запомнились сказочно красивые северные сияния, ледяные горы, плавающие по беспредельной глади океана, и многое другое.

Рано научившись грамоте, он все свободное время проводил за чтением книг, которые ему удавалось достать в родной деревне.

Сильное желание овладеть наукой заставило юношу в декабре 1730года покинуть отчий дом и уйти в Москву. Там он надеялся обучитьс всему тому, что его так к себе влекло и чего он не мог постичь у себя на родине. Он совершил путь от Холмогор до Москвы пешком, с тремя рублями в кармане, следуя за двигавшимся в Москву обозом с мороженой рыбой.

Вопрос: Как фамилия этого великого русского ученого?

(Михиал Васильевич Ломоносов).

18.Началась эта история в 1827г. Почтенный хранитель ботанического отделения Британского музея мистер Х оторвал глаз от окуляра микроскопа и то ли с досадой, то ли с удовлетворением констатировал: «Опять то же!» В ярко освещенном поле зрения прибора взад и вперед сновали темные точки. Те, что покрупнее, двигались медленнее, не спеша меняли направление. Более мелкие - прыгали беспорядочно, лучайно, бросались из стороны в сторону.

Вопрос: О каком ученом идет речь и какое явление он открыл?

(Английский ботаник Роберт Броун, броуновское движение).

18.Трудно представить, что создание такого распространенного и простого по устройству прибора, как термометр, потребовало полуторавковых усилий многих ученых. Казалось бы, что тут сложного? К шкале с делениями прикреплена запаянная сверху трубка с шариком внизу, заполненная ртутью или подкрашенным спиртом. От нагревания жидкость расширяется, ее уровень поднимается и, останавливаясь около того или иного деления, показывает температуру. Однако мысль о возможности использования явления теплового расширения тел для измерения температуры возникла только в конце XVI века. Древние ученые о температуре тела судили по непосредственному ощущению. Ещё в V веке до н.э. основатель медицины Гиппократ обратил внимание на то, что у больных повышается температура тела. Но только лишь в 1592 году был сконструирован прибор - термоскоп, позволяющий объективно судить о степени жара у больного.

Вопрос: Кто был этот ученый?

(Галилео Галилей).

Третий гейм. Гонка за лидером.

Вопросы первой команде.

1. Какую величину можно вычислить зная массу и плотность.

2. Линия на судне, отмечающая наибольшую осадку.

3. Как включают амперметр в цепь.

4. Движение тела, при котором все его точки движутся одинаково.

5. Имя первого русского академика.

6. Каким способом передается к нам энергия от Солнца.

7. Переход вещества из твердого состояния в жидкое.

8. Итальянский ученый в честь которого названы элементы - химические источники тока.

9. Промежуток времени, за который тело совершает один полный оборот.

10. Основная единица пути.

11. Источник тока, требующий предварительной зарядки.

12. Раздел физики, в котором изучается механическое движение.

13. Мельчайшие частицы, из которых состоят различные вещества.

14. Кто открыл существование электирического поля.

15. Во сколько раз 1тонна больше 1 грамма.

16. Какая величина одинакова для всех проводников, соединенных последовательно.

17. Приспособления, служащие для преобразования силы.

Вопросы второй команде.

1. Аппарат, используемый для погружения человека на большие глубины.

2. Ученый, который в XVIII веке ввел в русский язык слово «физика».

3. Какая величина одинакова для всех проводников, соединенных параллельно.

4. Расстояние от оптического центра линзы до точки в которой пересекаются преломленные лучи.

5. Назовите одной фразой 1км, 1м, 1дм, 1см.

6. В какую сторону отклоняются пассажиры автобуса при торможении.

7. Парообразование, происходящее с поверхности жидкости.

8. Единица измерения напряжения.

9. Скорость тела в данный момент времени или в данной точке траектории.

10. Какой знак имеет ядро.

11. На основании какого закона мыльные пузыри приобретают форму шара.

12. Какую максимальную температуру можно измерить ртутным термометром.

13. Итальянский ученый, построивший первый источник тока.

14. Прибор для измерения атмосферного давления.

15. Число оборотов по окружности в единицу времени.

16. Безопасное напряжение в сухом помещении.

17. Чему равна удельная теплоемкость воды.

Заключительный гейм, который определит победителя игры.

Каждой команде раздается следующий текст.

«Существует легенда о том, как Архимед пришел к открытию, что выталкивающая сила равна весу жидкости в объёме тела. Он размышлял над задачей, заданной ему сиракузским царем Гиероном (250 лет до н.э.).

И вот однажды, когда он, находясь в бане, погрузился в наполненную водой ванну, его внезапно осенила мысль, давшая решение задачи. Ликующий и возбужденный своим открытием, Архимед воскликнул: «Эврика! Эврика!», что значит «Нашел! Нашел!».

Командам надо пантомимой изобразить это открытие.

В конце игры жюри подводит итоги и объявляет победителя.