7


  • Учителю
  • Перемещение, путь и координата тела при прямолинейном движении с постоянным ускорением.

Перемещение, путь и координата тела при прямолинейном движении с постоянным ускорением.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Перемещение, путь и координата тела

при прямолинейном движении

с постоянным ускорением.



Цели: формирование понятий перемещения, пути и координаты тела при прямолинейном движении с постоянным ускорением;

умений графически изображать характеристики движения;

установление логических связей между формулами по физике и функцией

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Сегодня у нас будет необычный урок, на котором вам нужно показать свои знания, которые у вас имеются, проявить сообразительность, смекалку, логику, доброжелательность друг к другу. Я уверен, что у вас всё получится! Вы согласны? ……. Я в вас не сомневаюсь. В добрый путь.

  1. Проверка домашнего задания.

Ну а теперь проверим ваш багаж знаний, с которыми вы пришли на урок.

  1. Актуализация опорных знаний и умений учащихся

Получим формулу для определения перемещения при равноускоренном движении графическим методом. Известно, что при равноускоренном движении тела, происходящем вдоль координатной оси X, скорость с течением времени не остается постоянной, а меняется со временем согласно формуле

(1)Перемещение, путь и координата тела при прямолинейном движении с постоянным ускорением.

т. е. скорость является линейной функцией, и поэтому графики скорости имеют вид прямой.

В данном случае можно говорить, что проекция перемещения будет равна площади фигуры, ограниченной графиком скорости и осью времени.

Какая фигура ограниченной графиком скорости и осью времени?

Фигура, ограниченная графиком скорости и осью времени есть не что иное, как прямоугольная трапеция.

Чему равна площадь прямоугольной трапеции из математики?



Из графика видно, что . Отсюда следует, что проекция перемещения будет равна:



Подставляя формулу (1) в (3) получаем

(4)

Формула (4) является проекцией перемещения при равнопеременном движении.

Теперь вспомним, как можно ещё определить проекцию перемещения?



Подставляя формулу (4) в (5), выразив координату x, получим основное кинематические уравнение равнопеременного движения.



Перед тем, как построим графики зависимости ∆rx(t) и x(t), ответьте на вопрос. Какая функция в математике похожа на основное кинематические уравнение равнопеременного движения?

Это функция

А сейчас давайте соотнесем физические величины, описывающие равнопеременное движение, с функцией

Физминутка

Для того, что бы построить графики, разделимся на 6 групп.

Каждой группе раздается функция, которую необходимо построить. После построения графиков I и II, III и IV,V и VI группы сравнивают графики функций и отвечают на вопросы:

  1. Что является графиком функции?

  2. Чем отличаются эти графики?

I



II



III



</<font face="Times New Roman, serif">IV



V



VI



Из построенных графиков следует, что графиками функций являются парабола (для функций из математики) и ветка параболы (для функций ∆rx(t) и x(t) )

  1. Рефлексия. «Облако тегов» (Закончи фразу)

  1. Мне было интересно……..

  2. У меня хорошо получилось………

  3. У меня возникли затруднения………

  4. На следующем уроке я постараюсь………

V. Домашнее задание











 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал