План- конспект урока: 'Давление твёрдых тел, жидкостей и газов'

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

1.Ф.И.О. Лукманов Рафаэль Героевич

2.Место работы: МКОУ «Юлдусская средняя общеобразовательная школа имени Х.Г. Гизатуллина Шадринского района Курганской области».

3.Должность: учитель физики и математики.

4.Предмет: Физика.

5.Класс:7

6.Тема и номер урока в теме: Глава: Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. Тема :Давление в жидкости и газе .Номер урока:35

7.Базовый учебник: А.В.Пёрышкин.

8. Цель урока: Выявить и объяснить от чего зависит давление в жидкости и газе;

9. Задачи:

Образовательные:

выявить зависимость давления в жидкости и газе от высоты столба.

продолжить формировать умение учеников объяснять физические явления и делать выводы на основе проведённых опытов.

Развивающие:

формирование интеллектуальных умений: анализировать, выделять главное, существенное в изучаемом материале, делать выводы;

формировать умение самостоятельно приобретать знания;

развитие логического мышления учащихся;

развитие познавательного интереса.

Воспитательные:

Развитие умений взаимодействовать, высказывать свою точку зрения, соотносить уровень своих знаний с требованиями.

10.Тип урока: Изучение нового материала.

11. Формы работы:

Традиционные - вводная беседа с постановкой проблемы урока, беседа при формировании новых понятий, беседа при подведении итогов урока.

Инновационные - проведение фронтального эксперимента с использованием ЭОР, интерактивная тестовая работа.

12. Необходимое техническое оборудование:

Традиционные - стеклянная трубка закрытая с одной стороны плёнкой, штатив с зажимом, широкий сосуд с водой, полиэтиленовые мешки, карандаши, воздушные шары, иголки, пластиковые стаканчики.

Инновационные- Персональный компьютер для учителя, выход в ресурсы Интернет на сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»http://school-collection.edu.ru., мультимедийный проектор, ,экран.

13.Структура и ход урока:

1. Организационный момент.

2.Актуализация знаний и мотивация к обучению - 5 мин

3.Изучение нового материала в процессе проведения экспериментов- 20 мин

4.Закрепление знаний, самостоятельная работа -5 мин

5.Занимательные опыты -5 мин

6.Подведение итогов урока - 5 мин

Ход урока

1.Актуализация знаний и мотивация к обучению

Чтобы начать изучать новую тему мы должны повторить предыдущую тему и ответить вопросы интерактивного теста

2.Изучение нового материала в процессе проведения натурного эксперимента.

Опыт 1 проводится учителем

Рассматривается вариант, когда в две трубки наливаются жидкости разной плотности одного уровня, по прогибу плёнки делается вывод о том, что если жидкость имеет большую плотность, то плёнка прогибается больше.

Обязательно рассматриваются варианты когда плёнка постепенно выпрямляется, плёнка выпрямилась, плёнка прогибается внутрь трубки.

Рассмотрение интерактивного опыта

Даётся задание учащимся дома совместно с родителями провести такой опыт с применением подручных средств, модель принести, показать.(чья лучше)

3.Закрепление знаний учащихся, самостоятельная тестовая работа

4.Занимательные опыты.

А) Опыт с полиэтиленовым пакетом.

Б) Воздушный шарик и стаканчик.

В) Прокалывание воздушного шарика.

5.Домашнее задание: п 37. Провести опыт, принести модель.