Материал к уроку Физика в стихах

</ Для подготовки учащихся на уроках физики к восприятию нового материала, важно создать благоприятный эмоциональный фон, заинтриговать ребят. Один из способов решения этой задачи - использование забавных стихотворных историй. К созданию этих стихотворений можно привлечь учащихся, ведь не каждый ученик может проявить себя в решении задач, доказательстве законов. Также, стихотворные иллюстрации к изучаемому материалу позволяют учащимся создавать для себя наглядные образы явлений и процессов, развивать воображение.

Закон Архимеда

Давным- давно до нашей эры

У древних греков физик жил

Был очень умный он ученый,

Фамилию Архимед носил

Весь день с рассвета до заката

Он умножал, делил, слагал,

Выискивал он новые законы

И очень сильно уставал.

Однажды вечером помыться

В ванной он решил

Наполнив ванну мыльной пеной

Своё он тело погрузил.

А ванна была полной

Воды в ней было до краев

То, вдруг из ванны побежала

Водица на пол, ох-ох-ох!

Любой другой ученый

Взял бы тряпку

Да за собою и подтер,

А Архимед смекнул вдруг сразу,

Что это физики закон

Он вмиг поднялся, хоть был мокрым,

Схватил бумагу и перо

И начертал на ней те строки,

что вам запомнить суждено:

«На тело, в жидкость погруженное

И неизменно вертикально вверх

Выталкивающая сила действует,

Запомни это, человек!»

Всемирное тяготение

Все тела в природе

Тянутся друг к другу,

Как взрослые при встрече

Протягивают руку.

И чем крупнее масса их,

Тем тянутся сильнее

Ведь все планеты в космосе

К Солнцу тяготеют.

Тянутся друг к другу

Яблоки на ветке

Так же как к конфетам

Тянут руки детки.

Глазом незаметно

Такое явление

Ученые ж зовут его

Всемирным тяготением.

Земля тела притягивает

С особой силой тяжести

Попробуй, сядь под дерево

И мало не покажется!

Английский физик Ньютон

Под яблоней сидел

Чтоб от жары избавиться

В летний знойный день

И вдруг ему на голову

Яблоко упало

Таких открытий физика до этого не знала!

Электрическая сила

Я вчера чуть не взорвался,

Очень перепугался!

Стал укладываться спать,

Начал я стелить кровать,

Прикоснулся к одеялу,

И опешил… вдруг, оно

Заискрилось, засияло…

Стало мне нехорошо!

Я бегом помчался к деду,

Объясни, мол, что к чему?

Дед со вздохом заругался,

Что плохо физику учу.

«Надо бы, голубчик, знать

Про электрический заряд.

Он к себе предметы тянет

И при трении возникает.

Причеши, пойди Тотошку!

Видишь, дыбом шерсть встает,

И притягиваясь к расческе

Смело движется вперед?

То расческа получила отрицательный заряд

Положительный- у шёрстки,

Вот они, брат, и шалят!

Так, внучок, и с одеялом!

Наэлектризовалась шерсть,

Два заряда, вдруг, столкнулись,

Света нету, искры- есть!!!!»

Чудо света

Я проснулся поутру,

Ничего я не пойму.

Из-за шторки лучик солнца

Пробивается едва,

На полу полоска света

Освещается слегка,

Вдруг, он в радугу распался,

Осветилось всё вокруг

Словно в сказке я очнулся,

Всё смотрю- не разберу:

Как же это получилось?

Был он тонкий, как стрела

А теперь он вдруг расползся,

Это что за ерунда?

Я к учебнику помчался,

Стал внимательно читать,

И тихонько, понемножку

Начал что-то понимать.

Солнца луч упал на призму,

Расслоился на цвета,

Яркой радугой разлился

Получилась- красота!!!

Все, друзья, должны запомнить

Белый- очень сложный цвет,

Состоит из разноцветов,

Где всем краскам место есть.

Чтоб порядок их запомнить

Предлагает Физикон

Повторить три раза фразу,

Чтоб не спутаться потом:

«Каждый охотник желает знать

Где сидит фазан»

Где первая буква краску

Свою будет обозначать!