Олимпийский урок по физике в 8 классе.

Олимпийский урок в 8 классе по теме «Тепловые явления».

Рабочая программа по физике Перышкин А.В., Гутник Е.М. 8 класс.

Учебник для общеобразовательных учреждений А.В.Перышкин «Физика. 8 класс»: 13-е

издание, М., Дрофа 2010.

Цели урока: систематизация и обобщение знаний, полученных в 7 - 8 классах;

закрепление умений решать задачи по теме «Тепловые явления»;

пропаганда спорта и здорового образа жизни;

воспитание чувства патриотизма;

воспитание коммуникативных навыков в общении.

Оборудование: компьютер, проектор, пакеты с заданиями, шоколадные медали для награждения победителей.

Ход урока.

1.Оргмомент.

Слово учителя: Ребята, все вы знаете, что 2014 г - год Олимпийских игр. Они будут проводиться в г.Сочи. С 7 по 23 февраля - ХХI Олимпийские зимние игры,

с 7 марта по 16 марта - ХI Паралимпийские зимние игры.

Наш сегодняшний урок - Олимпийский урок (слайд №1)

Немного из истории Олимпийских игр (слайд №2).

Олимпийские игры Древней Греции представляли собой религиозный и спортивный праздник, проводящийся в Олимпии. Проводились они раз в четыре года в честь бога Зевса. Ради олимпиады прекращались все войны и заключались перемирия. Атлеты соревновались в беге, прыжках в длину, борьбе, метании диска и копья. Излюбленным зрелищем народа были гонки на колесницах.

И сегодня на нашем уроке 2 команды тоже будут соревноваться в решении задач по физике. Следить за ходом состязания будет наше многоуважаемое жюри.

Прежде, чем отправиться по канатной дороге в первый пункт назначения, вы должны пройти контрольно - пропускной пункт (слайд №3).

Командам выдаются шифровки, которые они должны разгадать.

Задание для 1-й команды:

КХТХО ЛХЮХБХИХТ СХПХОХРХТ, ТХОХТ ЗХДХОХРХОХВ ХИХ БХОХДХРХ.

Задание для 2-й команды:

КХТХО СХПХОХРХТХОХМ ЗХАХНХИХМХАХЕХТХСХЯ, ТХОХТ СХИХЛХЫ НХАХБХИХРХАХЕХТХСХЯ

Командиры команд передают расшифрованные пропуска жюри. Оглашаются правильные ответы (Кто любит спорт, тот здоров и бодр. Кто спортом занимается, тот силы набирается).

Команды отправляются в путь.

!-я станция - Лыжные гонки (слайд №4).

На станции нас встречает Александр Легков (слайд № 5)

Все мы знаем нашего земляка, прославленного лыжника Александра Легкова, и будем болеть за него на ХХI Олимпийских играх.

А кто из вас знает, какое число для Александра является счастливым?

Ответить на этот вопрос вы сможете, решив задачи.

Командам выдаются конверты с заданиями.

Задача №1.

Сколько граммов пороха нужно сжечь, чтобы при полном сгорании выделилось 760 кДж энергии? (Удельная теплота сгорания пороха 3,8·10⁶ Дж/кг).

Задача №2.

На сколько градусов нужно нагреть серебряную ложку массой 50 г, чтобы ее внутренняя энергия изменилась на 87,5 Дж? ( Удельная теплоемкость серебра 250 Дж/кг·°С ).

Составив из ответов зада число, вы получите 2007 (слайд №6)

2007 год был для Александра самым результативным. Пожелаем ему удачи на Олимпийских играх в 2014 году!

2-я станция - Биатлон (слайд №7).

На этой и следующих станциях команды получают конверты с заданиями. После решения ответы передаются жюри.

Задание №1.

1). Отгадайте загадку:

На стене висит тарелка,

По тарелке ходит стрелка.

Эта стрелка наперед

Нам погоду узнает.

( из ответа возьмите первую букву).

2)Отгадайте загадку:

Две сестры качались,

Правды добивались.

А когда добились,

То остановились.

( из ответа взять 4-ю, 3-ю буквы)

3)Какое явление возникает при движении одного тела по поверхности другого?

( из ответа взять 1-ю, 2-ю буквы)

4)Способ передачи энергии от Солнца к Земле.

( из ответа взять 6-ю, 9-ю буквы)

3-я станция - Горные лыжи.( слайд№8)

Задание №2.

1)Каким способом теплопередачи прогревается вода в чайнике?

( из ответа взять 4-ю букву)

2) Простой механизм, часть лопаты.

( из ответа взять 2-ю букву).

3) Что имеет меньшую теплопроводность пальто или шуба?

( из ответа взять 1-ю букву)

4) Прибор для измерения объема тела

( из ответа взять 2-ю букву).

4-я станция - Хоккей.( слайд №9)

Задание №3.

1)Назовите прибор, которым можно измерить скорость автомобиля.

( из ответа взять 1-ю букву)

2)Прибор, используемый в лабораторных работах, в котором жидкость долго не остывает.

( из ответа взять 6-ю, 3-ю буквы)

3)Единица измерения энергии.

( взять 6-ю букву)

4)Вид теплопередачи, при котором энергия передается без переноса вещества.

( взять из ответа 12-ю букву)

5)Величина, характеризующая степень нагрева тела.

( из ответа взять 2-ю и 5-ю буквы)

Побывав на станциях олимпийской деревни и решив задачи, вы получили ответы:

Быстрее. Выше. Сильнее (слайд №10)

Это девиз олимпийского движения. А кто из вас знает, каков девиз Олимпиады в Сочи?

Жаркие. Зимние. Твои (слайд №11)

Наши соревнования подошли к концу. Сейчас жюри посчитает баллы и подведет итоги. А вам, ребята, предлагаю посмотреть церемонию зажжения олимпийского огня 2013.

www.youtube.com/watch

А знаете ли вы, ребята, как добывали огонь древние греки?

Демонстрация древнего добывания огня с помощью трения.

experiment.edu.ru/catalog.asp</</p>

Подведение итогов. Награждение победителей. В заключении демонстрация клипа «Гимн олимпиаде в Сочи».