Зачет №1 Кинематика В.1 (уровневая дифференциация)

</ Зачет N 1 «Кинематика» 9 класс Вариант 1Отметка

"Зачет"

'4"

"5"

Обязательная часть

7 баллов

8 баллов

9 баллов

Дополнительная часть

2 балла

4 балла

Обязательная часть

1. В каких из описанных ниже ситуаций, связанных с движением железнодорожного состава, нельзя не учитывать его размеры?

А. Пассажир с помощью часов и путевых столбов рассчитывает, с какой скоростью едет поезд.

Б. Опаздывающий на поезд пассажир прикидывает, успеет ли он добежать до своего

вагона.

В. Пассажир в поезде по стуку колес на стыках рельсов пытается определить, замедляет ли поезд ход или разгоняется.

Г. Строители, рассчитывая мост, указывают ограничения на вес и скорость движения по нему составов.

2. В таблице приведены показания спидометра за первые 8 с движения автомобиля:Время, с

1

2

3

4

5

6

7

8

Скорость, км/ч

10,0

80,0

55,0

58,0

55,0

50,0

55,0

60,0

На каком промежутке времени автомобиль мог двигаться равномерно?

3. Автобус утром вышел на маршрут, а вечером возвратился на прежнее место. Показания его счетчика увеличились за это время на 500 км. Чему равны путь l пройденный автобусом, и модуль его перемещения S?

4. По приведенному на рисунке графику зависимости модуля скорости от времени t для прямолинейно движущегося тела, определите, чему равен модуль ускорения этого тела.

5. При равноускоренном движении автомобиля по ровному горизонтальному участку дороги слева направо его скорость в течение 5 с увеличилась от 15 м/с до 25 м/с. Изобразите на рисунке стрелкой вектор ускорения автомобиля и укажите его численное значение.

6. С крыши дома отрывается сосулька. Какова высота дома, если сосулька упала на землю через 3 с после начала движения? (Ускорение свободного падения примите равным g = 10 м/с².)

7. Велосипедист движется с постоянной по модулю скоростью 10 м/с по треку, радиус закругления которого равен 200 м. Чему равно центростремительное ускорение велосипедиста?

8. Пловец плывет по течению реки. Определите скорость пловца относительно берега реки, если скорость относительно воды 1,5 м/с, а скорость течения реки 0,5 м/с.

9. В трубке, из которой откачан воздух, находятся дробинка и песчинка. Какое из этих тел будет падать с наименьшим ускорением?

А. Дробинка. Б. Песчинка. В. Оба тела будут падать с одинаковым ускорением.

Г. Ускорение обоих тел равно нулю.

10. Экспериментальное задание. Прокатите по поверхности стола деревянный цилиндр так, чтобы отмеченная вами точка А описала полный оборот (см. рисунок на с.35). Определите модуль перемещения точки А в системе отсчета, связанной со столом.

Оборудование: линейка; деревянный цилиндр (от трибометра).

Дополнительная часть

11. (4 балла). Экспериментальное задание.

Пользуясь линейкой и секундомером, определите ускорение шарика, скатывающегося по наклонной плоскости без начальной скорости.

Оборудование: линейка; секундомер (или часы с секундной стрелкой); собранная установка (наклонная плоскость); шарик.

12. (2 балла). Чтобы оторваться от земли, самолет должен набрать скорость 180 м/с. На каком расстоянии от места старта на взлетной полосе самолет достигает этого значения скорости, если его ускорение постоянно и равно 5 м/с²?

13. (2 балла). Вертолет поднимается равномерно вертикально вверх. Какова траектория движения точки на конце лопасти винта вертолета в системе отсчета, связанной с корпусом вертолета?

А. Точка. Б. Прямая. В. Окружность. Г. Винтовая линия.