Вне классное мероприятие «Физико-математические выкрутасы» (9 класс)

п.Долиновский

Внеклассное мероприятие

«Физико-математические выкрутасы».

(9 класс)

Подготовил: Чопоров В.И. (учитель физики), МОУ «Елань-Коленовская СОШ №1» Новохоперского района Воронежской области

2014 - 2015 уч. г.

Цели:

• Фронтальное повторение учебного материала по математике и физике;

• Развитие логики мышления;

• Развитие познавательного интереса;

• Развитие культуры общения и культуры ответа на вопрос.

Оформление:

Плакаты с высказываниями:

1. «Книга книгой, а мозгами двигай» (В. Маяковский).

2. «Математика - царица наук» (К. Гаусс).

3. «Математика - царица всех наук и служанка физики» (из студенческого фольклора).

4. «Все науки делятся на физику и коллекционирование марок» (Э. Резерфорд).

5. «Здравый смысл в физике - это те предрассудки, которые складываются в возрасте до 18 лет» (А. Эйнштейн).

1. Вступительное слово.

Почему торжественность вокруг?

Слышите, как зал затих?

Это о царицах наук

Сегодня пойдет речь.

Есть о математике и физике молва,

Что они в порядок ум приводят.

Потому хорошие слова

Часто говорят о них в народе.

Не случайно им такой почет

Это им дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчет,

Для постройки здания, ракеты.

Физика и математика для нас не просто звук!

Физика и математика - это опора и основа

Всех без исключения наук!

2. Представление команд.

Название команды, внешний вид, приветствие (оценивает жюри).

3. Разминка.

(каждой команде в течение одной минуты задаются вопросы)

1. Назовите четыре произведения Александра Дюма (отца), названия которых есть числа.

(«Три мушкетера», «20 лет спустя», «10 лет спустя», «Две Дианы»)

2. В условиях невесомости вытекает ли вода из носика чайника, если его наклонить?

(нет, в невесомости жидкость не вытекает - её надо из сосуда выталкивать или выдавливать)

3. Петух, стоя на одной ноге, весит 5кг. Сколько он будет весить, если встанет на две ноги? (5 кг)

4. Назовите фамилии ученых портреты которых висят в кабинете физики. (Ампер, Ом)

5. Что больше: сумма чисел от 0 до 10 или их произведение? (сумма)

6. Назовите единицу измерения силы. (Ньютон)

7. Назовите 1% метра. (1 см или 0,01м)

8. Дайте определение результирующей силы. (сумма всех действующих на тело сил).

9. Являются ли диагонали прямоугольника взаимно перпендикулярными? (нет)

10. Что означает в переводе с греческого слово физика? (природа)

11. Есть у уравнения и растения. (корень)

12. Почему тела падают на Землю? (действует сила притяжения)

13. Сколько разных высот можно провести в параллелограмме? (2)

14. Как называются частицы, из которых состоят тела? (молекулы)

15. Как называется первая координата точки плоскости? (абсцисса)

16. Вещество сохраняет объем, но не сохраняет форму. Какое это агрегатное состояние? (жидкость)

17. Является ли число 3 простым? (да)

18. Как называется линия, по которой движется тело? (траектория)

19. Чему равна сумма углов параллелограмма? (360⁰)

20. Если тело движется прямолинейно, то какая линия является траекторий движения? (прямая)

21. Трудный путь от условия к ответу. (решение)

22. Единица измерения ускорения.

23. Можно ли при делении чисел получить 0? (да)

24. Какие законы лежат в основе динамики? (законы Ньютона)

25. Назовите единицу массы драгоценных камней. (карат)

26. Единица измерения скорости. (м/с)

27. Как называется знак корня? (радикал)

28. Перечислите виды материи. (вещество и поле)

29. Наименьшее натуральное число. (1)

30. Сколько лет было И. Ньютону, когда он открыл закон всемирного тяготения? (23г)

4. Аукцион формул.

Определить вид движения и физические величины, характеризующие движение.

Х= 2+10t+0,4 t²

X=2t+t²

X=-4t+2t²

X=3-t-6 t²

X=80-4t²

5. Конкурс «Угадай»

Командам дают подсказки, с помощью которых они должны угадать песню, исполнить её отрывок.

• Песня про страшное скопление водяных паров в атмосфере. («Тучи»)

• Загадка с физическим содержанием.

Как то раз спросили розу,

Отчего, чаруя око,

Ты колючими шипами

Нас царапаешь жестоко?

(острие шипа имеет очень малую площадь сечения)

• Песня про подарок в форме незатейливой геометрической фигуры, ограниченной двумя

концентрическими окружностями. («Колечко»)

• Какая физическая ошибка допущена в стихотворении поэта:

Она жила и по стеклу текла,

Но вдруг её морозом оковало,

И неподвижной льдинкой капля стала,

А в мире поубавилось тепла?

• Песня о вращении геометрического тела правильной формы, падение которого привело

бы к краху. («Крутится вертится шар голубой»)

6. Конкурс «Великие ученые»

(На сцене вывешиваются портреты великих ученых - математиков, физиков: 1. Архимед, 2. Пифагор, 3. Ньютон, 4. Декарт, 5. Галилей, 6. Евклид, 7. Ампер. Под каждым портретом номер. Ведущий читает наиболее значительные факты из биографии ученого. Команды должны поднять табличку с номером портрета.

1. Человек, который хотел быть юристом, и философом, но стал математиком. Он первым ввел в математику прямоугольную систему координат (Декарт, № 4)

2. Ученый, в честь которого названа единица силы тока. (Ампер № 7)

3. Ученый, который известен как создатель школы математиков. Он открыл замечательное свойство прямоугольных треугольников. (Пифагор №2)

4. Великий ученый, который по словам А. Эйнштейна, «…был первым, кто попытался сформулировать элементарные законы, которые определяют временный ход широкого класса процессов в природе с высокой степенью полноты и точности» и «…оказал своими трудами глубокое и сильное влияние на все мировоззрение в целом». (Ньютон №3)

5. Древнегреческий ученый, решивший задачу о содержании золота и серебра в короне сиракузского царя Гиерона. (Архимед № 1)

6. Выдающийся итальянский ученый, изучавший медицину, но свои открытия сделал в области физики и астрономии, установил закон инерции, законы свободного падения тел, построил зрительную трубу (первый телескоп). (Галилей № 5)

7. Автор книги, которая называется «Начала». В этой книге он сформулировал основные принципы построения геометрии. (Евклид № 6)

7. Конкурс капитанов.

(на сцене заранее заготовлены плакаты с осями координат)

Ведущий вслух зачитывает условие задачи. Капитаны команд должны начертить по условию задачи график зависимости Т⁰С (t мин).

Задача: лед при температуре -10⁰С занесли в комнату, где в течение 15 мин он нагревался до температуры плавления, затем в течение 12 мин он плавился и превратился в воду. Вода нагревалась от 0⁰ С до 25⁰С в течение 16 мин. Нагретую воду вынесли на улицу и она охладилась до 0⁰С.

Заключительное слово учителя. Дорогие ребята, вы хорошо поработали. Подведем итоги. Слово предоставляется жюри.

Награждение команд.