Конспект урока по физике 7 класс по теме:Сообщающиесы сосуды

Урок физики в 7 классе по теме: Сообщающиеся сосуды.(2 часа)

Цель урока: изучить особенности сообщающихся сосудов, сформулировать основной закон сообщающихся сосудов. Привести примеры сообщающихся сосудов в быту и технике. Объяснить действие водомерного стекла, шлюза, водопровода, фонтана. Посетить в деревне Гавриловка предприятие ООО «феникс», занимающееся подачей воды и тепла в деревню.

Задачи урока: сформировать понятие о сообщающихся сосудах и их свойства, ещё раз вспомнить закон Паскаля и зависимость давления жидкости от высоты её столба и плотности. С целью развития кругозора учащихся, познакомить их с дополнительной литературой и практическим применением свойства сообщающихся сосудов.

План урока:

1.Повторить закон Паскаля, давление в твёрдых телах и жидкостях.

2.Изучить сообщающиеся сосуды и их свойства.

3.Применение сообщающихся сосудов.

4.Экскурсия на предприятие ООО «феникс» в деревне Гавриловка.

5.Выводы, домашнее задание.

Класс разбиваю на две команды. Объясняю условия зарабатывания баллов. Личное и командное первенство.

Ход урока:

1.Показываю плакат с лодкой. Рыбак для сохранения пойманной рыбы живой сделал в своей лодке усовершенствование: он отделил часть лодки, поставив две вертикальные перегородки, и в отгороженной части сделал отверстие в дне. Зальёт или нет лодку, если спустить её в воду? Утонет или нет лодка? (Выслушиваем мнение ребят).

Вопросы для повторения:

1.Как читается закон Паскаля?

2.По какой формуле можно найти давление?

3.По какой формуле рассчитывают силу давления?

4.От чего зависит давление в жидкостях?

5.От чего зависит давление в твёрдых телах?

Запомним эту информацию.

2.Объяснение нового материала. (Беседа).

Сосуды, имеющие общую часть, называются сообщающимися.

Опыт с U-образной трубкой. После этого делаем вывод: В сообщающихся сосудах свободная поверхность жидкости находится на одном уровне.

Выясним во всех ли сосудах этот вывод соблюдается.(Опыты с разными сообщающимися сосудами).

Затем проводим опыты с неоднородными жидкостями . Выводим формулу и делаем вывод: когда плотности жидкостей разные, тогда их высоты в коленах сообщающихся сосудов обратно пропорциональны плотностям.

Примеры сообщающихся сосудов: водопады, моря, реки, океаны, фонтаны, шлюзы, водопровод, водомерное стекло и т.д. (Видеофильм или презентация).

Соревнование:

1.Объясните устройство водомерного стекла.

2.Объясните устройство артезианского колодца.

3.Объясните устройство и принцип действия шлюза.

На законе сообщающихся сосудов основано устройство водопровода. Это очень старое изобретение. Водопровод был ещё в древнем Риме. Маяковский писал:

Мой стих

Трудом громаду лет прорвёт

И явится весомо, грубо, зримо,

Как в наши дни вошёл водопровод,

Сработанный ещё рабами Рима!

Рассказ о водопроводе Рима. Одна из римских труб, Аква Марциа, имеет длину 100 км, между тем как прямое расстояние в двое меньше. 50 км каменной кладки пришлось проложить из-за незнания элементарного закона физики.

На экскурсии мы с вами познакомимся с устройством водопровода в деревне Гавриловка.

4.Вновь рассмотрите рисунок лодки. Что вы ответите рыбаку?

5.Горизонтальная ли поверхность воды в реке? А в озере?

6.Перед вами два кофейника. Какой из них вместительнее? (плакат)

7.Во время ремонта актового зала в нашей школе возникла необходимость начертить на стенах горизонтальную линию. Как это сделать используя сообщающиеся сосуды.

Творческое задание:

1 группе - изготовить водомерное стекло из предложенных материалов.

2 группе - изготовить действующую модель фонтана.

Задачи:

1 группе - В Гавриловской водопроводной башне бак находится на высоте 15 метров. Высота колонки из которой берут воду 1 м. Под каким давлением вода выходит из колонки? Где здесь сообщающие сосуды?

2 группе - В одной из подстанций московского водопровода водонапорный резервуар расположен на высоте 75 м над уровнем Москвы - реки. Определите давление в водонапорном кране дома, если он находится на высоте 12 м над уровнем реки. Где здесь сообщающиеся сосуды?

Подводим итоги и делаем выводы.

4.Определяем самую высокую точку деревни Гавриловка. Это возвышенность с водонапорной башней. В ходе экскурсии выясняем: по трубе поднимается вода в большой резервуар, а затем по другой трубе опускается и движется в каждый дом. В результате экскурсии учащиеся отвечают на следующие вопросы:

1.Почему высокую башню ставят на высоком месте?

2.Для чего большой бак вверху на башне?

3.Как вода попадает в каждый дом, школу, если она опускается только по одной трубе?

После экскурсии учащиеся составляют творческий отчёт.

Внеклассное мероприятие.

Интеллектуальный марафон. «Знай и гордись Воткинским районом»

Марафон является особой формой учебно-воспитательной деятельности, ориентированной на развитие потребностно-мотивационной, волевой и интеллектуальной сфер личности ученика. Участие в марафоне предоставляет возможность каждому ученику проявить предметные и ключевые компетенции, продемонстрировать приобретенные им знания, умения и навыки.

Данный марафон проводится в форме «Своей игры». Участниками могут быть или команды, или индивидуальные участники.

Игра проводится в три раунда по правилам телевизионной «Своей игры». Игра составлена в виде презентации. Данная игра позволяет учащимся продемонстрировать свои знания по всем предметам.

1 раунд:

- Человек;

- Цветы, растущие на территории Воткинского района;

- Птицы, обитатели Ижевского зоопарка;

- Звери Ижевского зоопарка;

- Рыбы Ижевского океанариума.

2 раунд:

- Биология;

- Приборы;

- Спорт;

- История;

- География.

Викторина со зрителями.

1. Когда был образован Воткинский район? (4 ноября 1926г)

2.В каком году Воткинский район вошел в состав Удмуртии? (1937 году)

3. В Воткинском районе встречается водоплавающая птица, «имя» которой сходно с фамилией известного классика русской литературы. Что это за птица? (утка-гоголь)

4. Какое дерево росло в прошлом в изобилии на территории района, за свои особенно ценные свойства Петр I называл его «царским». Что это за дерево? (Лиственница)

5. Кто из наших земляков повторил подвиг Александра Матросова, освобождая землю Белоруссии? (Селезнев Михаил Григорьевич)

6. Назовите имя летчика - Героя Советского Союза - уроженца д. Кварса. (Фонарев Иван Петрович)

7.С какими районами Удмуртии и областями России он граничит? (Шарканский, Як-Бодьинский, Завьяловский, Пермский край)

8.В какой деревне района открыт музей поэту-земляку Александру Гребенкину. (Д.Верхняя-Талица)

9. Как называлась Гавриловка много лет назад? (Волховка)

10.Как раньше называлось село Камское? (Неумойное)

11. Глава Воткинского района. (А.А.Русинов)

12. Глава Гавриловского муниципального образования (Сунцов П.В.)

13.Протяженность района с севера на юг. (64 км)

14. Сколько всего населенных пунктов? (68)

15. Сколько муниципальных образований в Воткинском районе? (12)

16. Площадь Воткинского района (1863,8 кв.км.)

17. Художник-портретист - наш земляк. (Алексей Холмогоров)

18. Назовите имя знаменитой лыжницы. (Галина Кулакова)

19.Какая деревня говорит о себе, что она кудрявая? (Кудрино)

20. Какая деревня летает? (Беркуты)

21. Какую школу можно назвать президентской? (Волковскую)

22.Оздоровительный лагерь на территории Воткинского района. («Юность», «Чайка»)

23.Как называется национальный парк у Камы. (Нечкинский)

24.Назовите нынешнее название д. Тараканово. (Пихтовка)

25.Самая темная деревня. (Черная)

26. Самое ясное село В.р. (Светлое)

27.Назовите юного поэта из с. Перевозное (Роман Епишкин)

28. Назовите краеведа, педагога, участника ВО войны (Тукмачев Федор Павлович)

29. Загадка. Летели две сороки -

У них четыре хвоста…(лапти)

30. Загадка. Сутул, горбат, наперед покляп, все поле обрыщет, домой прибежит всю зиму пролежит. (Серп)

3 раунд:

- Краеведение;

- Физика;

- Бабочки;

- Калейдоскоп;

- Искусство.

Вопросы и ответы раундов.

ЧЕЛОВЕК.

100

Организму он опора,

Но его страшнее нет,

Он в «ужастиках» встречается,

Называется … (скелет)

200

Этот орган кровь толкает,

Орган главный, каждый знает,

А внутри есть клапан - «дверца»,

Что за орган? Это - …. (сердце)

300

К вкусной пище он привык,

Орган вкуса - наш …. (язык)

400

Его из легких удаляем,

Выдыхаем каждый раз,

Организму он не нужен.

Это …. (углекислый газ)

ЦВЕТЫ

100

На зеленой хрупкой ножке,

Вырос шарик у дорожки,

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар. ( одуванчик)

200

Царицей цветов я зовусь,

На вид я прекрасна, нежна,

Но тронь меня невзначай,

Почувствуешь, как я сильна. (роза)

300

Появились бубенчики-

Белые горошки.

Распустились колокольчики

На зеленой ножке (ландыш)

400

Какое растение в переводе с китайского означает «человек-корень»? (женьшень)

ПТИЦЫ

100

Птица, символ чистоты и благородства. (лебедь)

200

У какой птицы мешочек под клювом? (пеликан)

300

Эта птица называется в честь коренных жителей Америки. (индейка)

400

Благодаря какой птице мужская рубашка получила сое название? (сорока)

ЗВЕРИ

100

Самая крупная кошка. (тигр)

200

Какой зверек приехал к нам из тропического леса в ящике с апельсинами? (чебурашка)

300

Самый быстрый зверь (гепард)

400

Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь)

РЫБЫ

100

Какая рыба в старости становится горбатой? (горбуша)

200

Какой рыбе лучше на зубы не попадаться? (акула)

300

С помощью, какой рыбы можно почистить бутылки? (ерш)

400

Какое другое, более известное название носит макрель? (скумбрия)

ПРИБОРЫ

100

Самый простой увеличительный прибор. (лупа)

200

Сложный прибор, дающий увеличение в десятки, сотни и даже в тысячи раз. (микроскоп)

300

Прибор для измерения температуры. (термометр)

400

Каким прибором измеряют объем жидкости? (мензурка)

СПОРТ

100

Как называют бегуна на короткие дистанции? (спринтер)

200

Что такое результат вратарской ошибки? (гол)

300

Как называется снаряд для толкания в легкой атлетике? (ядро)

400

Ему посвящены Олимпийские игры в древности. (Зевсу)

ИСТОРИЯ

100

Уязвимое место Ахиллеса (пятка)

200

Мифологический герой, похитивший огонь (Прометей)

300

Местообитания богов (олимп)

400

Что делали с родившимися хилыми детьми в древней Спарте? (сбрасывали со скалы)

ГЕОГРАФИЯ

100

Самое мелкое море в мире. (азовское)

200

Звезда, ближе всех расположенная к Земле. (Солнце)

300

Самая высокая гора России. (Эльбрус)

400

Одно из 7 чудес света, сохранившееся до наших дней. (пирамида)

ИСКУССТВО

100

Искусство складывания из бумаги (оригами)

200

Как называется картина, на которой изображена природа? (пейзаж)

300

Картина на которой изображен человек. (портрет)

400

Картина, на которой изображены только предметы (натюрморт)

КРАЕВЕДЕНИЕ

100

Какая деревня летает? (Беркуты)

200

Как называется национальный парк у Камы? (Нечкинский)

300

Как называлась Гавриловка много лет назад? (Волховка)

400

В Каком году Воткинский район вошел в состав Удмуртии? (1937г)

ФИЗИКА

100

Прибор для измерения массы тела (весы)

200

Прибор, измеряющий скорость движения (спидометр)

300

Тело, вращающееся вокруг планеты (спутник)

400

Мир, за пределами земной атмосферы (космос)

БАБОЧКИ

100

Круглое смотровое отверстие в двери и дневная бабочка (глазок)

200

Отверстие во льду для рыбалки и ночная бабочка (лунка)

300

Римская богиня утренней зари, легендарный крейсер и дневная бабочка (аврора)

400

Единоличный глава государства, получающий власть в порядке наследования, и бабочка (монарх)

КАЛЕЙДОСКОП.

100

Его голова плавно переходит в хвост, даже шеи нет. (змея)

200

У этой болотной птички хвост похож на пинцет. (кулик)

300

Хвост у него бывает только в младенчестве, а потом пропадает (лягушка)

400

Какая птица может отвертывать клювом гайки? (попугай какаду)

КОТ В МЕШКЕ

1.Стоп, микробы. Хода нет.

У меня … (иммунитет)

2.Название какого растения в переводе на русский означает «звезда»? (астра)

3.Какая птица может летать хвостом вперед? (колибри)

4.Какой зверь является лучшим лесорубом? (бобр)

5.Какая рыба носит имя человека? (карп)

6.Две сестры качались,

Правды добивались,

А когда добились,

То остановились. (весы)

7.Назовите символ Олимпиады 1980 г. (медведь)

8.Им запрещалось присутствовать на олимпийских играх даже в роли зрителей. (женщины)

9.Самая глубокая впадина в мире. (Марианская)

10.Как называют станки для рисования и живописи. (мольберт)