Рабочая программа курса физики 7 класса (профильный уровень)

Рабочая программа по физике

7 класс

(профильный уровень)

г. Петропавловск, 2010

Автор - составитель рабочей программы: Кревсун С.М., учитель физики областной специализированной школы-лицея для одаренных детей ЛОРД

Рецензент: Рыб К.А., директор, учитель физики областной специализированной школы-лицея для одаренных детей ЛОРД

Рекомендовано к изданию экспертным советом института

повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров

Северо-Казахстанской области

I. Пояснительная записка

Программа составлена на основе ГОСО РК 2.3.4.01-2010, утвержденного приказом МОН РК №367 от 09.07.2010 в соответствии с учебной программой курса физики и астрономии в 7-9 классах общеобразовательной школы, разработанной Национальной академией образования им.Ы.Алтынсарина (2010г.) и конкретизирует содержание образовательного стандарта. В программе приведено рекомендуемое распределение учебных часов по разделам курса профильного обучения физики, определена последовательность изучения учебных тем в соответствии с задачами обучения, ориентированного на развитие учащихся. Указан перечень лабораторных работ и работ физического практикума.

Задачи обучения физике включают такие, которые решаются на протяжении всего курса, а также задачи, решаемые на определенном уровне в данной теме или разделе. Последние формулируются как ожидаемый результат обучения в требованиях к уровню подготовки учащихся.

В общие задачи обучения физике входят:

• овладение содержанием учебного предмета, элементами физического знания об экспериментальных фактах, понятиях, законах, методах применения по определенным классам физических явлений на 1 ступени обучения и на уровне ядра физических теорий - на второй;

• формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания, развивать на этой основе мышление учащихся и интеллектуальные способности;

• формирование основ научного мировоззрения, для чего необходимо проводить обобщения по философским идеям естествознания, методам научного познания, единству строения материи, гносеологическим циклам познания и роли практики, делать мировоззренческие обобщения на уровне естественнонаучной картины мира;

• формирование умений практического характера, представления о методах применения изучаемых законов и следствий из них;

• развитие мотивов учения, готовность к продолжению образования;

• развитие творческих способностей учащихся.

Уровень решения этих задач определяется временными рамками учебного предмета, т.е. учебным планом. Физические знания служат базисом для последующего изучения определенных тем предметов естественно-математического цикла и, вместе с тем, нуждаются в определенной математической подготовленности учащихся. Таким образом, структура и содержание учебных тем определяются возрастными особенностями учащихся, временными рамками, межпредметными и внутрипредметными связями.

Физика в системе основного общего образования призвана формировать у учащихся систему научных представлений об окружающем мире, разделенных по классам явлений, и закладывающую основы научного мировоззрения и научного метода познания.

В обучении физике решаются задачи развития мышления, познавательных интересов, интеллектуальных способностей, общеучебных умений. При этом решается задача овладения умениями проводить наблюдения и измерения и представлять их в различной форме; выявлять эмпирические закономерности, объяснять природные явления и связи между ними; понимать принцип действия технических устройств, видеть применение следствий теорий и практически использовать полученные знания.

Конкретизация этих задач обучения задается требованиями к конечным результатам обучения в виде перечня типовых задач или действий, которые учащиеся должны научиться выполнять в результате обучения.

Ряд тем рассматривается в курсе физики и во втором концентре на второй ступени обучения. В профильных классах старшей школы это рассмотрение проводится на уровне ядра физических теорий. При этом реализуется принцип генерализации учебного материала, предполагающий более раннее изучение ядра физической теории в теме или разделе и широкое применение этого ядра для получения следствий и рассмотрения конкретных связей предметно-материальной области, в которой применяется теория.

В последние годы к курсу физики основной школы предъявляется требование придания ему завершенного характера, т.е. включения в курс основной школы определенных тем электромагнитной теории, квантовой, атомной и ядерной физики, которые раньше рассматривались лишь в старшей школе. Требование для классов с ранней профилизацией не является актуальным. Оно привносит излишнее дублирование, ознакомительный уровень рассмотрения ряда вопросов и не позволяет сделать углубленный курс физики трехгодичным, как это было в позитивной практике прошлых лет. Нужно предусмотреть в новом стандарте образования эту возможность для классов с ранней профилизацией.

II. Базовое содержание учебного предмета

(всего 136 часов, 4 часа в неделю)

Введение. Погружение в предмет (8 часов)

В мире физических явлений. Задачи - демонстрации. Исследование. Постановка задачи исследования. Исследовательские задачи теоретического и экспериментального характера. Пропедевтика курса физики в предметах естественного цикла.

Лабораторная работа №1 «Определение площади фигур сложной геометрической формы».

Физика - наука о природе (10 часов)

Природа и человек. Физика - наука о природе. Физические явления. Научные методы изучения природы. Наблюдения и опыт. Физический эксперимент. Физические модели. Физическая теория. Физические величины. Измерение величин. Физические приборы. Точность измерений и вычислений. Метрическая система мер. Приближенная запись больших и малых чисел. Приемы уменьшения погрешности при измерении малых величин.

Лабораторная работа №2. Определение цены деления различных приборов. Прямые измерения физических величин.

Лабораторная работа №3. Метод рядов. Определение размеров малых тел.

Строение вещества. (12 часов)

Атомы и молекулы. Молекулярное строение вещества. Основные положения МКТ. Движение молекул. Явление диффузии. Взаимодействие частиц. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений. Масса тела. Плотность вещества.

Лабораторная работа №4. Определение массы тела и плотности вещества.

Механическое движение (16 часов)

Механическое движение. Система отсчета. Относительность механического движения. Материальная точка.

Кинематическое описание движения. Траектория движения. Путь и перемещение.

Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Средняя скорость при неравномерном движении. Ускорение тел. Графическое представление движения. ОЗМ для равномерного движения. Совместное движение тел. Закон сложения скоростей.

Движение и силы (20 часов)

Взаимодействие тел. Инертность. Масса тела. Сила. Законы Ньютона - основа динамики. Явление инерции. Импульс тела. Изменение импульса тел. Сложение сил. Силы в природе. Сила упругости. Закон Гука. Явление тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Измерение сил. Состояние невесомости. Сила трения. Учет трения. Движение тела под действием нескольких сил.

Лабораторная №5. Градуирование пружины. Измерение сил. Определение жесткости пружины.

Давление твердых тел, жидкостей и газов (26 часов)

Давление. Передача давления твердым телом, жидкостью и газом. Закон Паскаля. Давление газа. Давление жидкости. Сообщающиеся сосуды. Гидравлические машины.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли.

Измерение атмосферного давления. Барометр-анероид. Измерение давления, большего или меньшего атмосферного. Манометры. Устройства, работающие на действии атмосферного давления.

Архимедова сила. Условия плавания тел. Ареометр. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Поверхностное натяжение. Смачивание. Капиллярные явления.

Лабораторная работа №6. Определение выталкивающей силы.

Лабораторная работа №7. Проверка условия плавания тел.

Работа. Мощность. Энергия (22 часа)

Механическая работа. Механическая мощность.

Энергия. Виды энергии. Потенциальная и кинетическая энергия тел. Изменение механической энергии. Закон превращения и сохранения энергии.

Простые механизмы.

Момент силы. Равновесие тел. Правило рычага.

«Золотое правило механики». КПД механизмов.

Лабораторная работа №8. Определение КПД наклонной плоскости.

Лабораторная работа №9. Проверка условия равновесия рычага.

Введение в астрономию (10 часов)

Астрономия - наука о небесных телах. Народная астрономия древнего мира. Гелиоцентрическая система мира. Солнечная система. Земля. Луна - естественный спутник Земли. Солнце. Особенности планет солнечной системы. Годичное движение Солнца. Летоисчисление. Календарь.

Повторительно - обобщающий раздел (8 часов)

Механическая картина мира. Кинематическое и динамическое описание движения. Энергетический подход в решении задач.

Избранные вопросы курса физики 7 класса. Развитие курса.

Физический практикум (4 часа)

1. Определение коэффициента трения скольжения.

2. Определение плотности тела методом гидростатического взвешивания.

3. Оценка диаметра капилляра.

4. Определение выигрыша в силе простых механизмов.

Домашний физический практикум «Познай себя» (в течение года)

1. Определение массы тела, роста и других характеристик.

2. Оценка объема тела человека.

3. Определение средней плотности тела человека.

4. Оценка средней скорости движения.

5. Определение давления, оказываемого человеком на опору.

6. Оценка мощности, развиваемой человеком при ходьбе, беге, подъеме.

7. Нахождение других физических характеристик с использованием справочного материала.

8. Подготовка, проведение и демонстрация физических опытов.

III. Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса

Учащиеся 7 класса должны:

знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, физический закон, физическая модель, вещество, атом, молекула, взаимодействие;

• смысл физических величин: путь, перемещение, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, импульс, давление, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, коэффициент полезного действия, момент силы;

• смысл физических законов: закон сложения скоростей, законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, закон превращения и сохранения механической энергии, закон Паскаля;

уметь

• описывать и объяснять физические явления: тепловое движение частиц, диффузия, равномерное и неравномерное прямолинейные движения, относительность механического движения, инерция, деформация тел, всемирное тяготение, передача давления жидкостями и газами, атмосферное давление, плавание тел, превращение механической энергии, равновесие тел, поверхностное натяжение, капиллярность;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости, уметь делать выводы по результатам эксперимента и оценивать погрешность прямых и косвенных измерений;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы, с использованием стандартной записи числа;

• приводить примеры практического использования физических знаний;

• решать задачи теоретического и экспериментального характера на применение изученных физических законов и определений;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: формирования навыков материалистического познания мира, нахождения причинно-следственных связей и создания моделей явлений; проведения измерения длины, площади, объема тел, измерения массы тел, плотности тел, силы, температуры и давления воздуха, оценки пути, времени и скорости движения; обеспечения безопасности в процессе использования различных приборов и устройств; рационального применения простых механизмов.

Календарно-тематическое планирование

учебного материала по физике в 7 классе

(профильный уровень)

Всего 136 часов, 4 часа в неделю

№ урока

Тема урока. Содержание

Дата

Введение. Погружение в предмет (8 часов)

1-1

2-2

Введение в курс физики. Основные цели и задачи курса.

В мире физических явлений. Задачи-демонстрации.

3-3

4-4

Исследование. Постановка задачи исследовательского характера.

Исследовательские задачи теоретического и экспериментального характера.

5-5

6-6

Задачи из курса математики глазами физика.

Лабораторная работа №1. Измерение площади фигур сложной геометрической формы.

7-7

8-8

Пропедевтика курса физики в предметах естественного цикла.

Демонстрация и защита учащимися простого занимательного опыта.

Тема 1. Физика - наука о природе (10 часов)

9-1

10-2

Человек и природа. Физика - наука о природе.

Физические явления и их классификация.

11-3

12-4

Научные методы изучения природы.

Наблюдение и опыт. Эксперимент. Физическая модель, теория.

13-5

14-6

Физические величины. Измерение величин. Точность измерений.

Физические приборы. Лабораторная работа №2 «Определение цены деления прибора. Прямые измерения величин»

15-7

16-8

Метрическая система мер.

Приближенная запись больших и малых чисел.

17-9

18-10

Приемы уменьшения погрешности при измерении.

Лабораторная работа №3 «Определение размеров малых тел методом рядов».

Тема №2. Строение вещества (12 часов)

19-1

20-2

Строение вещества. Атомы и молекулы.

Основные положения МКТ.

21-3

22-4

Движение молекул. Броуновское движение.

Диффузия. Взаимодействие частиц.

23-5

24-6

Твердое, жидкое, газообразное состояния вещества.

Объяснение строения и свойств вещества на основе МКТ.

25-7

26-8

Масса тела. Определение массы тела.

Плотность вещества.

27-9

28-10

Практикум решения задач на нахождение  вещества.

Экспериментальные методы определения m и  тела.

29-11

30-12

Лабораторная работа №4 «Определение массы тела и плотности вещества».

Контрольная работа по теме №2.

Тема №3. Механическое движение (16 часов)

31-1

32-2

Введение в механику. Из истории механики.

Механическое движение. Основные понятия.

33-3

34-4

Кинематическое описание движения.

Относительность механического движения.

35-5

36-6

Равномерное и неравномерное движение.

Скорость тела. Ускорение.

37-7

38-8

Практикум решения задач. Равномерное движение.

Практикум решения задач на относительность механического движения.

39-9

40-10

Способы представления движения.

Графическое описание движения.

41-11

42-12

Средняя скорость при неравномерном движении.

Практикум решения задач на среднюю скорость.

43-13

44-14

Решение ОЗМ для равномерного прямолинейного движения.

Совместное движение тел. Закон сложения скоростей.

45-15

46-16

Повторительно-обобщающее занятие по теме.

Контрольная работа по теме №3.

Тема №4. Движение и силы (20 часов)

47-1

48-2

Взаимодействие тел.

Инертность. Масса тела - мера инертности.

49-3

50-4

Сила. Виды взаимодействия.

Законы Ньютона - основа динамики. Явление инерции.

51-5

52-6

Импульс тела.

Изменение импульса тела.

53-7

54-8

Деформация тел. Сила упругости.

Закон Гука для упругих деформаций.

55-9

56-10

Явление тяготения. Сила всемирного тяготения.

Сила тяжести.

57-11

58-12

Вес тела. Невесомость. Измерение сил. Динамометр.

Лабораторная работа №5 «Градуирование пружины. Измерение сил».

59-13

60-14

Трение. Виды трения.

Силы трения. Учет и использование трения.

61-15

62-16

Движение тела под действием нескольких сил.

Практикум решения задач по теме.

63-17

64-18

Силы в природе.

Решение экспериментальных задач по теме.

65-19

66-20

Повторительно-обобщающее занятие по теме.

Контрольная работа по теме №4.

Тема №5. Давление твердых тел, жидкостей и газов (26 часов)

67-1

68-2

Давление.

Расчет давления тел на опору.

69-3

70-4

Передача давления твердым телом, жидкостью и газом. Закон Паскаля.

Давление газа. Использование свойств газа.

71-5

72-6

Гидростатическое давление.

Сообщающиеся сосуды.

73-7

74-8

Гидравлические машины.

Практикум решения задач по теме.

75-9

76-10

Атмосферное давление. Опыт Торричелли.

Изменение атмосферного давления.

77-11

78-12

Измерение атмосферного давления. Барометр.

Измерение давлений, больших или меньших атмосферного.

79-13

80-14

Устройства, работающие на основе действия атмосферного давления.

Решение качественных задач по теме.

81-15

82-16

Архимедова сила. Закон Архимеда.

Практикум решения задач.

83-17

84-18

Условия плавания тел.

Практикум решения задач.

85-19

86-20

Водный транспорт.

Воздухоплавание. Подъемная сила.

87-21

88-22

Лабораторная работа №6 «Определение выталкивающей силы».

Лабораторная работа №7 «Проверка условия плавания тел».

89-23

90-24

Поверхностное натяжение. Явление смачивания.

Капиллярные явления. Подъем жидкости в капиллярах.

91-25

92-26

Повторительно-обобщающее занятие.

Контрольная работа по теме №5.

Тема №6. Работа. Мощность. Энергия. (22 часа)

93-1

94-2

Механическая работа.

Определение работы силы, действующей в направлении движения.

95-3

96-4

Механическая мощность.

Практикум решения задач по теме.

97-5

98-6

Энергия.

Механическая энергия и ее виды.

99-7

100-8

Кинетическая энергия тела и ее изменение.

Потенциальная энергия тела, находящегося под действием силы тяжести.

101-9

102-10

Потенциальная энергия деформированного тела.

Изменение потенциальной энергии тела.

103-11

104-12

Закон превращения и сохранения энергии.

Практикум решения задач по теме.

105-13

106-14

Простые механизмы.

«Золотое правило механики». КПД механизмов.

107-15

108-16

Лабораторная работа №8 «Определение КПД наклонной плоскости»

Момент силы. Равновесие тел. Правило рычага.

109-17

110-18

Практикум решения задач по теме.

Лабораторная работа №9 «Проверка условия равновесия рычага»

111-19

112-20

Практикум решения задач на использование простых механизмов.

Решение задач на равновесие тел.

113-21

114-22

Повторительно-обобщающее занятие.

Контрольная работа по теме №6.

Тема №7. Введение в астрономию (10 часов)

115-1

116-2

Астрономия - наука о небесных телах.

Народная астрономия древнего мира. Из истории науки.

117-3

118-4

Гелиоцентрическая система мира.

Солнечная система. Общая характеристика.

119-5

120-6

Земля - планета солнечной системы.

Луна - естественный спутник Земли.

121-7

122-8

Солнце. Годичное движение.

Особенности планет солнечной системы.

123-9

124-10

Летоисчисление. Календарь

Избранные вопросы курса астрономии.

Повторительно-обобщающий раздел (8 часов)

125-1

126-2

Механическая картина мира.

Кинематическое описание движения. ПРЗ

127-3

128-4

Динамическое описание движения. ПРЗ

Законы сохранения в механике. Равновесие. ПРЗ

129-5

130-6

Избранные вопросы курса физики 7 класса.

Практикум решения задач из разделов курса физики 7 класса.

131-7

132-8

Итоговое повторение.

Контрольная работа по курсу физики 7 класса.

Физический практикум (4 часа)

133-1

Определение коэффициента трения скольжения.

134-2

Определение плотности тела методом гидростатического взвешивания.

135-3

Оценка диаметра капилляра.

136-4

Определение выигрыша в силе простых механизмов.