Рабочая программа по физике (7 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Люксюгунская основная общеобразовательная школа»

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

На заседании МО Заместителем директора по УВР Директор

естественно-математического цикла МКОУ « Люксюгунская ООШ» МКОУ « Люксюгунская ООШ» МКОУ « Люксюгунская ООШ» _______________ А.С. Дьяконова __________ Н.В.Эверстова

__________ Р.В. Николаева от « »__________________2014г. от « »____________2014г.

Пр. № ___от « »_________2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ НА 2014-2015 УЧ.Г.

Класс: __7_

Учитель:

Дьяконова Анна Сидоровна,

I квалификационная категория

Пояснительная записка

Образовательная технология - традиционная.

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

Освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств , для решения физических задач;

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей , самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

Воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В результате изучение физики в 7 ученик должен:

Знать/ понимать:

• Смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие;

• Смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия;

• Смысл физических законов: Архимеда, Паскаля.

Уметь:

• Описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давление жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

• Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения

• физических величин: расстояние, промежутка времени, массы, силы, давления;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно -популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета) , ее обработку и представление в разных формах(словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем)

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечение безопасности в процессе использования транспортных средств;

• рационального применения простых механизмов;

• контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире.

Рабочая программа составлена на основании Учебного плана МКОУ «Люксюгунская ООШ», Примерной программы по физике для основной общеобразовательной школы.

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 7 класса и реализуется на основе следующих документов:

1. Примерная программа по физике для основной школы

2. Поурочное планирование по физике: 7кл. Е.М. Гутник, Е.В. Рыбакова.

3. Газета «1сентября» приложение «Физика»

4. Интернет - ресурсы

5. Дидактические карточки - задания по физике: 7кл. А.В. Чеботарева

6. Мультимедийные приложения к урокам : 7-9кл

7. Лукашик В И Сборник задач по физике: Учеб пособие для учащихся 7-8 кл. сред.шк.

Тематическое планирование уроков физики в 7 классе.

П.п

Наименование

разделов

Все

Го ча

сов

Из них

Лабораторные работы

Контрольные уроки

1

Физика и физические методы изучения природы

3

1ч

_

Л.работа№1 «Определение цены деления шкалы мензурки»

2

Первоначальные сведения о строении вещества

6

1ч

_

Л. Работа №2 «Измерение размеров малых тел»

3

Взаимодействие тел

23

4ч

1ч

Л. работа №3 « измерение массы вещества на рычажных весах «

Л.работа №4 «измерение объема твердого тела»

Л.работа№5 «определение плотности твердого тела»

Л.работа№6 «динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

Контрольная работа№1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов.

21

2ч

2ч

Л.работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело. Выяснение условий плавания тела в жидкости»

Лабораторная работа№8

«Выяснение условий плавания тел в жидкости»

Контрольная работа№2по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Контрольная работа№3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

5

Работа и мощность. энергия

13

2ч

1ч

Л.работа№9 «исследование условия равновесия рычага

Л.работа№10 «вычисление КПД наклонной плоскости»

Контрольная работа №4

«работа и мощность. Энергия.»

повторение

4

Итоговая контрольная работа №5

итого

70

10

5

Дата

План/факт

Кол. ч.

Тема урока

Цель

задачи

Домашнее

задание

Примечание

Физика и физические методы изучения природы

1

1

Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдение и опыты.

Способствовать овладеванию знаниями по данной теме, познакомить учащихся с новым предметом. Содействовать развитию речи, мышления, познавательных и общетрудовых умений. Формировать добросовестное отношение к учебному труду, положительной мотивации к учению.

&1;2;3

Комбинированный

урок

2

1

Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.

Привести примеры физических величин. Раскрыть физическую суть процесса измерения какой-либо физической величины. Сообщить учащимся алгоритм вычисления цены деления шкалы прибора.

&4,5,6

Упр.1

Комбинированный урок

3

1

Лабораторная работа№1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора»

Определить цену деления измерительного цилиндра (мензурки), научиться пользоваться им и определять с его помощью объем жидкости.

Урок практикум

Первоначальные сведения о строении вещества

4

1

Строение вещества. Молекулы. Броуновское движение

Объяснить строение и свойства вещества наличием в нем отдельных очень маленьких частиц, между которыми есть промежутки. Дать понятие молекулы вещества.

&7,8, 9

Комбинированный урок

5

1

Лабораторная работа№2 «Измерение размеров малых тел»

Научиться выполнять измерения способом рядов

Урок практикум

6

1

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

Дать объяснение процесса диффузии. Раскрыть особенности этого явления. Дать представление о температуре как одной из величин, характеризующих тепловое состояние тел. Обосновать связь между скоростью молекул тела и температурой.

&10. Задание 2

Комбинированный урок

7

1

Взаимное притяжение и отталкивание молекул

Показать наличие взаимодействие между молекулами твердых тел и жидкостей

&11. Упр2

8

1

Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

Объяснить некоторые механические свойства твердых тел, жидкостей и газов на основе представлений о молекулярном строении вещества.

&12,13, зад.3

Комбинированный урок

9

1

Повторение по теме: «Первоначальные сведения о строении вещества»

Обобщить знания учащихся по теме.

Повторить

Урок проверки знаний

Взаимодействие тел

10

1

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

Дать понятие механического движения. Охарактеризовать равномерное и неравномерное движение тела.

&14, 15. Зад. , упр 2

Урок изучения новых знаний

11

1

Скорость. Единицы скорости.

Дать определение скорости и записать формулу для ее расчета. Выразить одну и ту же скорость в разных единицах

&16. Упр.3

Комбинированный урок

12

1

Расчет пути и времени движения

Научить обучающихся вычислять путь, пройденный телом при равномерном движении, и время движения.

&17,№4,5 из упр.4

Урок закрепления знаний

13

1

Решение задач по теме «Механическое движение»

Выработка умений и навыков решения типовых задач

Урок закрепления знаний

14

1

Инерция

Дать определение явления инерции. Показать случаи проявления в быту и технике

&18,ответы на вопросы

Комбинированный урок

15

1

Взаимодействие тел.

Раскрыть физическую сущность процесса взаимодействия двух тел

&19,задачи№ (Лукашик)

Комбинированный урок

16

1

Решение задач по теме: «Взаимодействие тел»

Выработка умений и навыков решения типовых задач

Урок закрепления знаний

17

1

Масса тела. Единицы массы. Измерения массы тела на весах

Объяснить различие скоростей тел после их взаимодействия различием масс тел. Ввести единицу массы 1кг

&20, 21, задание

Комбинированный урок

18

1

Лабораторная работа№3 «Измерение массы вещества на рычажных весах»

Научить учащихся пользоваться рычажными весами и с их помощью определять массу тел

Решение задач Лукашик

Урок практикум

19

1

Плотность вещества

Ввести понятие плотности вещества. Дать словесную формулировку плотности и записать формулу для ее расчета. Сообщить учащимся единицы плотности

&22, упр7(4,5)

Комбинированный урок

20

1

Лабораторная работа№4 «Измерение объема твердого тела»

Научить учащихся определять объем тела с помощью измерительного цилиндра

Урок практикум

21

1

Лабораторная работа№5 «Определение плотности твердого тела»

Научить учащихся определять плотность твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра

Урок практикум

22

1

Расчет массы и объем вещества по его плотности

Выработать у учащихся навыки определения массы тела и объема по плотности вещества, из которого изготовлено тело.

&23 упр.8(4)

Задание

Комбинированный урок

23

1

Решение задач по теме: «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»

Выработка умений и навыков решения типовых задач на расчет массы, плотности и объема тела

Работа по карточкам

Комбинированный урок

24

1

Контрольная работа№1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»

Контроль знаний учащихся по теме

Урок контроля

25

1

Сила

Дать понятие силы как причины изменения скорости тела. Охарактеризовать силу модулем, направлением и точкой приложения

&24, ответить на вопросы, упр. 9

Комбинированный урок

26

1

Явление тяготения. Сила тяжести

Дать понятие силы тяжести. Выявить зависимость силы тяжести от массы тела

&25

Комбинированный урок

27

1

Сила упругости. Закон Гука. Вес тела

Объяснить причины возникновения силы упругости. Дать понятие веса тела.

&26,27.

Невесомость

Комбинированный урок

28

1

Единицы силы. Связь между силой и массой тела.

Получить связь между силой тяжести и массой тела.

&28

Упр.10(4,5)

Комбинированный урок

29

1

Сила тяжести на других планетах. Физические характеристики планет

Ознакомить учащихся с планетами.

Солнечная система

Комбинированный урок

30

1

Динамометр Лабораторная работа№6. «Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

Ознакомить учащихся с устройством и принципом действия динамометра. Научиться градуировать пружину, получать шкалу с любой ценой деления и с ее помощью измерять силы.

&30, упр. 11

Комбинированный урок

31

1

Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.

Сформировать представление учащихся о силе как о векторной величине. Дать понятие равнодействующей сил. Показать способ нахождения равнодействующей сил, направленных по одной прямой.

&31, упр. 12 (1)

Комбинированный урок.

32

1

Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

Выяснить причины появления силы трения, возможности ее уменьшения, факторы, о которых зависит численное значение силы трения

&32, 33, 34

Задачи по карточкам

Урок изучения новых знаний

33

1

Повторение по теме «Взаимодействие тел»

Обобщить знания

Давление твердых тел, жидкостей и газов

34

1

Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.

Дать понятие давления. Ввести единицу давления 1 Па, обсудить способы уменьшения или увеличения давления твердых тел. Выработка умений и навыков решений задач

&35,36, упр.14, 15 (1)

Задание

Урок изучения новых знаний

35

1

Давление газа

Раскрыть физический механизм давления газа на стенки сосуда

&37, задание

Комбинированный урок

36

1

Решение задач по теме «Давление твердых тел и газов»

Выработка умений и навыков решения типовых задач

Комбинированный урок

37

1

Контрольная работа №2 по теме «Давление в твердых телах и газов»

Контроль знаний учащихся по теме

Урок контроля

38

1

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля

Обсудить различия между твердыми телами, жидкостями и газами. Сообщить учащимся закон Паскаля

&38, упр16 (2,3) Пневматические машины и инструменты

Комбинированный урок

39

1

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосудов.

Выяснить механизм возникновения давления жидкости и газа на некотором уровне получить выражение для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда

&39, 40 задание. Гидростатический парадокс. Давление на дне морей

Комбинированный урок

40

1

Сообщающееся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла

Обосновать расположение поверхности однородной жидкости в сообщающихся ссудах на одном уровне. Привести примеры сообщающихся сосудов в быту и технике

&41 упр18 №2,3

Задание

Комбинированный урок

41

1

Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли

Объяснить учащимся причины возникновения атмосферного давления

&42, 43

Задание

Комбинированный урок

42

1

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли

Раскрыть физическую сущность опыта Торричелли

&44. Упр. 21 - 2,3, задание

Комбинированный урок

43

1

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах

Рассказать об устройстве и принципе действия данного типа барометров. Объяснить физические причины уменьшения атмосферного давления с высотой

&45,46, упр 23, №3, История открытия атм. давл

Комбинированный урок

44

1

Манометр. Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс

Объяснить устройство и принцип действия жидкостного и металлического манометров, поршневого жидкостного насоса, гидравлической машины. Получить выражение для расчета выигрыша в силе, даваемого гидравлической машиной

&47,48,49

Упр 24, №3

Упр25 №,3

Комбинированный урок

45

1

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

Объяснить причины возникновения выталкивающей силы. Получить выражение для расчета ее модуля

&50, задача №(Лукашик)

Комбинированный урок

46

1

Архимедова сила

Вывести правило вычисления архимедовой силы

&51. Упр26-5

Комбинированный урок

47

1

Лабораторная работа№7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело. Выяснение условий плавания тела в жидкости»

Обнаружить на опыте выталкивающее действие жидкости на погруженное в нее тело и определить выталкивающую силу

Легенда об Архимеде

Урок практикум

48

1

Плавание тел

Выяснить условие, при которых тело тонет, всплывает и плавает

&52, упр 27, №3,4

Комбинированный урок

49

1

Решение задач по теме: «Архимедова сила. Плавание тел»

Повторение теоретического материала темы. Выработка знаний, умений и навыков решения типовых задач по теме

Лукашик №

Урок закрепления знаний

50

1

Плавание судов

Объяснить плавание судов. Дать понятие осадки судна, ватерлинии , водоизмещения судна, его грузоподъемности

&53 упр28 №1,2 задание

Комбинированный урок

51

1

Воздухоплавание

Дать понятие подъемной силы воздушного шара и 1м3 газа. Показать область использования воздушных шаров-зондов

&54 ответить на вопросы, упр 29

Комбинированный урок

52

1

Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тел в жидкости»

На опыте выяснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет

Лукашик №

Урок закрепления знаний

53

1

Контрольная работа №3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Контроль знаний учащихся по теме

Урок контроля

Мощность и работа. Энергия.

54

1

Механическая работа. Единицы работы

Дать понятие механической работы. Написать формулу для ее расчета. Определить единицу механической работы

&55 упр 30-4

Задание

Урок изучения новых знаний

55

1

Мощность. Единицы мощности

Дать понятие мощности. Ввести единицу мощности

&56 упр 31 №4,5

Задание - №1

Комбинированный урок

56

1

Решение задач на тему «Мощность и работа»

Выработка умений и навыков решения задач по теме «Механическая работа. Мощность»

(повторить формулы)

Задание - №2

Урок проверки знаний и умений

57

1

Простые механизмы. Рычаги. Равновесие сил на рычаге

Объяснить назначение механизмов. Дать понятие выигрыша в силе. Установит условие (правило) равновесия рычага

&57, 58

Урок изучения новых знаний

58

1

Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.

Дать понятие момента силы. Сформулировать правило рычага через момент силы

&59, 60

Упр 32 №1,2

Комбинированный урок

59

1

Лабораторная работа №9 «Выяснение условий равновесия рычага»

На опыте выяснить условия, при которых тонет

Задание стр181

Урок практикум

60

1

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики

Дать понятие подвижного и неподвижного блоков. Вычислить выигрыш в силе для подвижного блока. Сформулировать «золотое правило» механики

&61, 62

Упр 33 №3,4

Комбинированный урок

61

1

Центр тяжести тела. Условия равновесия тел. КПД механизма

Выработка умений и навыков решения задач. Подготовка к лабораторной работе №10

&63-65 пример решения задачи на стр

Урок повторения и обобщения

62

1

Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости»

Проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч находится в равновесии. Проверить на опыте правило моментов

Задача - Лукашик

Урок практикум

63

1

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

Дать понятие энергии. Проанализировать зависимость потенциальной энергии поднятого тела от его массы и высоты подъема и кинетической энергии от массы тела иего скорости

&66, 67 упр 34 №2,4

Комбинированный урок

64

1

Превращение одного вида механической энергии в другое

Продемонстрировать явление превращения одного вида механической энергии в другой

&68 упр35 №2, 3

Комбинированный урок

65

1

Решение задач на тему «Превращение одного вида механической энергии в другую»

Выработка умений и навыков решения задач. Подготовка к контр работе

Энергия движущейся воды и ветра. Повторить формулы

Урок повторения и обобщения

66

Лабораторная работа №11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

Убедиться на опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма, меньше полной

Стр 201 повторить формулы

67

1

Контрольная работа №4 «Работа и мощность. Энергии»

Обобщение знаний учащихся

Урок контроля

Повторение

68

1

Повторение пройденного

Повторить физические величины, их условные обозначения и единицы измерения

Подготовиться к к.р, повторить формулы

Урок обобщения и систематизации знаний

69

1

Итоговая контрольная работа №5

Контроль знаний учащихся

Повторить формулы

Урок контроля

70

2

Подведение итогов

Повторить пройденный материал за курс 7-го класса

Урок обобщения и систематизации знаний