Задания для учащихся 1- 11 классов интеллектуального конкурса 'Самый умный'

1

класс

Интеллектуальный конкурс «Самый умный»

________________________________________________________________

1. Задачи - загадки:

1. Мир обогревает, усталости не знает.

2. Без ног бежит, без огня горит.

3. Кто не учившись, говорит на всех языках?

4. По морю идет, идет, а до берега дойдет - тут и пропадет.

5. Как можно пронести воду в решете?

2. На рисунке изображен след мальчика. Как он двигался?

3. Ребусы:

2-4 классыыы

Интеллектуальный конкурс «Самый умный»

1. Какое устройство появилось благодаря летучим мышам?

2. Для биолога это среда обитания живых существ, для физика - диэлектрик, для связиста - эфир. Что это для обыкновенного человека?

3. Какой иностранный термин В. И. Даль предлагает заменить русским словом «колоземица» или «мироколица»?

4. Когда цапля стоит на одной ноге, то она весит 3 кг. Сколько будет весить цапля, если встанет на две ноги?

5. Анаграмма - слово или словосочетание, образованное перестановкой букв, составляющих другое слово, например: лиса - сила.

Каким физическим и математическим терминам соответствуют анаграммы:

СЕВ, КОТ,ЛЕТО,ТОМА,ЛИНДА,СУКНО,БУК,ВЯЛЕНИЕ, СИЛАЧ,РЯД.

5-6 классы

Интеллектуальный конкурс «Самый умный»

1 класс

Интеллектуальный конкурс «Самый умный»

1. Ревет ли зверь в лесу глухом,

Трубит ли рог, гремит ли гром,

Поет ли дева за холмом -

На всякий звук

Свой отклик в воздухе пустом

Родишь ты вдруг.

О каком физическом явлении идет речь?

Назовите автора, название произведения.

2. Посмотрите на рисунок 1 и определите на нем устройство для приема и передачи электромагнитных волн.

Рис. 1

3. Посмотрите на рисунки 2, 3 и определи, на каком из рисунков показана схема лунного затмения.

Рис. 2 Рис. 3

4. Глаз человека можно назвать оптическим прибором. Назовите его основные элементы и для чего они служат.

Рис. 4

7 класс

Интеллектуальный конкурс «Самый умный»

1. Ученые изучают, как устроены «братья наши меньшие» - от мухи до слона, - для того, чтобы сконструировать по их образцу и подобию полезные механизмы и устройства. Человек продолжает учиться у природы, чтобы глубже познать законы ее деятельности и использовать их в своих творениях. Наука, занимающаяся этим вопросом, сейчас считается самым перспективным направлением в области техники. Как же называется эта наука, благодаря которой человек перенимает природные «изобретения»?

2. Практическое задание: Положим на дно тарелки или блюдца монету и нальем немного воды. Как достать монету, не замочив даже кончиков пальцев?

Оборудование: блюдце, монета, стакан, бумага, спички.

3. Представьте себя на необитаемом острове. Перед вами стоит огромная гранитная скала высотой 20 м, шириной 20 м и весом 20 т. Как Вам сдвинуть ее с места, если учесть, что на острове нет ничего, что могло бы вам помочь?

4. Назовите автора и название произведения, в котором кот, известный своей ученостью, совершает механическое движение относительно дуба?

5. 14 ноября 1889 года журналистка Нелли Блай отправилась налегке в кругосветное путешествие по маршруту: Нью-Йорк-Лондон-Париж-Бриндизи-Суэц-Цейлон-Сингапур-Гонконг-Йокогама-Сан-Франциско-Нью-Йорк с целью повторить рекорд Филеаса Фогга. Она финишировала в Нью-Йорке, преодолев 24899 мили (1 миля = 1,6 км) перемещаясь со средней скоростью 6,38128 м/с. Определите время ее путешествия, которое было зафиксировано в редакции газеты (с точностью до секунды).

8 класс

Интеллектуальный конкурс «Самый умный»

1. Устройства «холодного освещения» появились благодаря морским животным, голуби «помогли» создать навигационные приборы, липучкам на одежде и обуви мы «обязаны» лопуху. А кто или что помогло создать солнечные батареи?

2. «Назови ученого». В 1874 году он получает патент на свое изобретение, а Петербургская Академия наук присуждает ему Ломоносовскую премию.

Ученый изобрел несколько типов ламп накаливания с металлическими нитями и первым предложил применять в лампах вольфрамовые нити. Кроме того, он конструировал приборы электрического отопления, электрические печи для плавки металлов.

Он - один из основателей электротехнического отдела Русского технического общества, принимал участие в издании журнала «Электричество».

3. Почему при умножении Андре Мари на Георга Симона получается Алессандро?

4. Древние греки в своих водопроводах использовали воду с гор, и она текла по трубам независимо от рельефа, а римляне обязательно учитывали уклон для течения воды. Кого физического закона не знали римляне.

5. Практическое задание: Налить в тарелку воды и сразу слить. Поверхность тарелки будет влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к тарелке, повернуть несколько раз и поднять вверх. При этом с мылом поднимется и тарелка. Почему?

Оборудование: кусок хозяйственного мыла, тарелка.

9 класс

Интеллектуальный конкурс «Самый умный»

1. «Назови ученого». В 1930-1931 годах он построил и испытал реактивный двигатель, работающий на сжатом воздухе с бензином, а в 1931-1932 годах спроектировал установку с жидкостным ракетным двигателем.

Он принял активнейшее участие в организации и работе Группы изучения реактивного движения (ГИРД), которая создала и запустила в 1933 году первую советскую ракету конструкции Тихонравова, а затем вторую - по его проекту.

В современных успехах космонавтики заложена большая доля творческого труда и блестящих инженерных решений этого конструктора.

Его именем назван кратер на обратной стороне Луны.

2. На одной чашке весов лежит камень, а на другой - железная гиря той же массы. Останутся ли в равновесии весы, если их погрузить в воду?

3. Какое поле возникает вокруг объектов независимо от того, из кого материала они состоят?

4. Практическое задание: Одновременно отпустим оба листа с одной и той же высоты. Почему скомканный лист бумаги падает быстрее?

Оборудование: два одинаковых по размеру и массе листа бумаги (один из них скомканный)

5. В романе «Евгений Онегин» описан такой эпизод:

Опрятней модного паркета

Блистает речка, льдом одета.

Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режет лед.

На красных лапках гусь тяжелый,

Задумав плыть по лону вод,

Ступает бережно на лед,

Скользит и падает.

Почему гусь не может устоять на льду?

10 класс

Интеллектуальный конкурс «Самый умный»

1. «Назови ученого». Этот известный английский физик заложил основы своего великого открытия в детстве, когда обнаружил, что бесполезно посылать его в лес за спелой земляникой.

2. В стихотворении «Осень» Пушкин пишет:

Октябрь уж наступил - уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей,

Дохнул осенний хлад - дорога промерзает.

Журча, еще бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл.

Опишите с точки зрения физики процесс перехода воды из жидкого состояния в твердое.

3. Яблоко падает на землю оттого, что его притягивает земной шар;
   точно с такой же силой и яблоко притягивает к себе всю нашу планету. Отчего мы говорим, что яблоко падает на землю, вместо того чтобы сказать: «Яблоко и земля падают друг на друга»?

4. Если действие, как гласит закон, всегда равно и противоположно противодействию, то сила, с которой лошадь тянет телегу вперед, равна по модулю и противоположна по направлению силе, с которой телега «тянет» лошадь назад. Но телега движется вперед, а лошадь назад не движется. Почему и телега, и лошадь движутся вперед?

5. Практическое задание: Можно ли добыть огонь с помощью льда?

11 класс

Интеллектуальный конкурс «Самый умный»

1. «Назови ученого». Известный советский кораблестроитель, механик, математик, академик, Герой Социалистического Труда, лауреат Государственных премий, кавалер трех орденов Ленина.

Ученый создал первую научную теорию корабля. Ему принадлежат выдающиеся работы в области строительной механики корабля.

Он много лет стоял во главе отечественного кораблестроения и корабельной науки. Человек с необычайно широким кругозором. Его увлекали буквально все науки, где находят применение математика и физика.

2. Зачем шведские ученые предложили красить рельсы в белый цвет?

3. Собаке привязали к хвосту консервную банку, которая грохочет во время бега. С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать грохота?

4. В стихотворении Пушкина «Подражание Корану» есть следующие строки:

Земля недвижна; неба своды,

Творец, поддержаны тобой,

Да не падут на сушь и воды

И не подавят нас с тобой.

Найдите физическую ошибку в нем.

5. Напряженность поля плоского воздушного конденсатора, встроенного в схему (рис.), . Расстояние между пластинами конденсатора . Сопротивление , внутреннее сопротивление батареи . Определить ЭДС батареи.

Ответы:

1 класс

1. Задачи - загадки:

1. Солнце. 2. Ток. 3. Эхо. 4. По морю идет, идет, а до берега дойдет - тут и пропадет. 5. Превратить в лед.

2. Вначале он шел, затем остановился, а дальше стал прыгать на одной ноге.

3. Скорость, наблюдение, сила, анод, радар, осадка.

2-4 классы

1. Радар. 2. Воздух. 3.Атмосфера. 4. 3 кг. 5. Вес, ток, тело, атом, длина, конус, куб, явление, числа, ярд.

5-6 классы

1. Пушкин А. С. «Эхо».

2. Сотовый телефон.

3. Рисунок 2.

4. Зрачок 1, хрусталик 2 и сетчатка 3. В зависимости от уровня освещенности зрачок изменяет свои размеры и пропускает столько света, сколько необходимо для получения четкого изображения. При высокой освещенности зрачок сокращается и пропускает меньше света, при низкой - увеличивается.

За зрачком расположен хрусталик, который по своему строению напоминает выпуклую с двух сторон линзу. Хрусталик окружен мышцами, которые его удерживают. Задняя часть глаза покрыта сетчатой оболочкой, которая называется сетчаткой. Сетчатка представляет собой разветвленные окончания зрительного нерва.

Свет проходит через зрачок, преломляется в хрусталике, и на сетчатке получается уменьшенное, перевернутое изображение предмета. Попав на сетчатку, свет воздействует на окончания зрительного нерва. По нервным волокнам это воздействие передается в мозг человека, у которого появляется зрительное ощущение (он видит окружающие его предметы).

Одна из удивительных особенностей глаза - это способность на сетчатке давать четкое изображение предметов, которые находятся как на дальнем, так и на ближнем расстоянии. Оказывается, что при помощи мышц хрусталик способен изменять форму своей поверхности, поддерживая тем самым неизменным расстояние до точки фокуса, расположенной на сетчатке.

При разглядывании предметов с очень близкого расстояния напряжение мышц, деформирующих хрусталик, увеличивается, что приводит к утомляемости глаза.

7 класс

1. Бионика

2. Зажечь бумагу, внести ее на некоторое время в стакан. Нагретый стакан перевернуть вверх дном и поставить на блюдце рядом с монетой. Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится и часть воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.

3. Найдите в таблице плотность гранита и убедитесь, что она мала. Рассчитайте теперь толщину плиты. Толкайте ее смело, хоть одним пальцем, и она упадет.

4. Пушкин А. С. «Руслан и Людмила».

5. Расстояние в 24899 мили = 39838400 м, двигаясь со скоростью 6,38128 м/с, можно преодолеть за 6243011 секунд, что составляет 72 дня 6 часов 10 минут 11 секунд.

8 класс.

1. Подсолнух

2. Александр Николаевич Лодыгин

3. Закон Ома.

4. Закон сообщающихся сосудов.

5. Подъем тарелки с мылом объясняется притяжением молекул тарелки и мыла.

9 класс:

1. Фридрих Артурович Цандер.

2. Чашка с гирей перетянет, так как вытеснит меньше воды, а следовательно, меньше потеряет в весе.

3. Гравитационное поле.

4. Скомканный лист бумаги падает быстрее, так как на него действует меньшая сила сопротивления воздуха. А вот в вакууме они падали бы одновременно.

5. Вследствие очень малой силы трения лапки гуся проскальзывают на льду

10 класс:

1. Джон Дальтон.

2. При понижении температуры окружающего воздуха уменьшается кинетическая энергия молекул воды. Этой энергии недостаточно для преодоления сил притяжения со стороны других молекул, вследствие чего молекулы теперь не могут перескакивать, а занимают строго определенные положения.

3. Яблоко и земля действительно падают друг на друга, но скорость этого падения различна для яблока и для Земли. Равные силы взаимного притяжения сообщают яблоку ускорение 10 м/с², а земному шару - во столько же раз меньше, во сколько раз масса Земли превышает массу яблока. Конечно, масса земного шара в неимоверное число раз больше массы яблока, и поэтому Земля получает перемещение настолько ничтожное, что практически его можно считать равным нулю.

4. Сила, действующая на телегу, и сила, действующая на лошадь, в каждый момент времени равны; но так как телега свободно перемещается на колесах, а лошадь упирается в землю, то понятно, почему телега катится в сторону лошади.

5. Добыть огонь с помощью льда можно в солнечный день. Для этого надо сделать изо льда двояковыпуклую линзу, которая может собрать падающие на нее параллельные лучи в одну точку. В этой точке можно получить высокую температуру и зажечь горючий материал.

11 класс.

1. Алексей Николаевич Крылов

2. Чтобы отражая солнечные лучи, они слабее нагревались и меньше расширялись, уменьшая опасность аварий.

3. С нулевой, так как сверхзвуковую скорость она развить не может.

4. Земля не покоится, а вращается вокруг Солнца.

5. Напряжение на конденсаторе . С другой стороны , следовательно . По закону Ома для полной цепи . Для ЭДС находим