Разработка внеаудиторного занятия по физике

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОКУЗНЕЦКИЙ

ГОРНОТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕЖД

ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС

ВНЕАУДИТОРНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА

Разработал:

преподаватель НГТК

Шафоркина И.А

2014г.

СЦЕНАРИЙ

Цель: активизировать познавательную деятельность студентов по физике Техническое сопровождение : мультимедиа, презентация

Порядок проведения игры.

1. Отборочный тур. Студентам предлагается ответить на вопросы из области физики и общего развития. За каждый правильный ответ студент получает звезду. 6 студентов набравших наибольшее количество звезд становятся участниками финала.

1 тур Эрудит

1. Какую величину измеряет спидометр?

2. Какой знак имеет электрон?

3. Какая величина измеряется в джоулях?

4. Какой знак имеет протон ?

5. Какое вещество может существовать в3 агрегатных состояниях одновременно?

6. Как называется предмет который мы используем в быту который путает правое с левым, а левое с правым?

7. Изменится ли масса сена если его спрессовать в тюк?

8. В каком случае атом в целом нейтрален?

9. Что быстрее упадет в космосе 1 кг железа или 1 кг ваты?

10. В какое время суток Земля отдает больше энергии чем поглощает?

11. Как можно раздробить на отдельные молекулы кусочек льда?

12. Кто первый составил периодическую систему Менделеева?

13. Имеются ли в электролите свободные электроны?

14. Можно ли встать со стула не отклоняясь?

15. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать что через 72 часа будет солнечная погода?

16. Что может одновременно висеть и падать?

17. Какие ионы называются анионами?

18. Какие ионы называются катионами?

2 тур. "Физические приборы и устройства"

ведущий: Сейчас вы услышите пословицы и поговорки. Ваша задача - определить о каком приборе или устройстве идет речь.

1.Две сестры качались, правды добивались, а когда добились, то остановились.

2.На спине язык, что скажет - люди верят.

3.Стоят - молчат, пойдут - запоют.

4.Нема и глуха, а определять объем жидкости позволяет.

5.Я под мышкой посижу и что делать укажу: или разрешу гулять, или уложу в кровать.

3 тур «Физические величины»

С какой физической величиной можно связать поговорки

1.Пеший конному не товарищ; поспешишь - людей насмешишь; тише едешь - дальше будешь. О какой физической величине идет речь?

2. Без меры и лаптя не сплетешь, не все на свой аршин меряй; семь раз отмерь - один раз отрешь;?

3.Плохи дела, где сила без ума; без уменья и сила не при чем; через силу и конь не тянет.

4.Мал золотник да дорог; своя ноша не тянет; тяжело понесешь - домой не донесешь.

ФИНАЛ: в каждом раунде участникам предлагается выполнить определенное задание. Участник набравший наименьшее количество баллов выбывает из игры.

1 раунд

На экране представлены фотографии ученых(Архимед, Ломоносов М.В., Ньютон И., А.Эйнштейн, Б.Паскаль, Циолковский К.Э). Ведущий зачитывает стихотворение, а участникам нужно выбрать о каком ученом идет речь

Он был ученый и поэт.

Он размышлял про тьму и свет.

В чем сходство стужи и тепла?

Что можно сделать из стекла?

Как получается фарфор?

И что таится в недрах гор?

Он краски изучил и цвет.

Он создал университет.

Своей рискуя головою,

Заряд измерил грозовой.

Был в красноречии силен.

Астроном он. Географ он.

И как сказал о нем поэт:

"Он сам был - университет!"

Он под яблоней сидел.

Вот - вот должна прийти идея.

А плод над ним уже созрел,

К Земле всей массой тяготея.

Умолкли птицы, тишина.

Зажглись далекие светила,

И спелым облаком Луна

Повисла в небе и светила.

Он мыслил, а Луна кружась

С Землею, Солнце огибала.

Вещей невидимая связь

В ту ночь проступала.

Вот он взглянул на небосвод…

Но ветка дрогнула - и вот

На Землю яблоко упало…

Вот по дороге мощеной

В раздумье шагает ученый.

К царю Сиракуз направляется он.

Навстречу спешит из дворца Гиерон:

- Нужен твой совет, ученый,

Мастер сделал мне корону.

Погляди-ка на нее, золотая или нет?

С виду золотом сверкает,

Но, ты знаешь, все бывает …

Говорят, что мастер прыткий

Отпилил кусок от слитка,

Остальную часть расплавил,

Серебра туда добавил.

А потом принес, хитрец,

Мне подделку во дворец!

Золото иль позолота?

Разгадать твоя забота!

2 раунд

На экране представлены фотографии физических приборов и устройств, необходимо назвать эти приборы, за каждый правильный ответ начисляется бал.

1. Амперметр

2. Манометр

3. Сообщающиеся сосуды

4. Электроскоп

5. Паровая турбина

6. Реостат

7. Вольтметр

8. Динамометр

9. Психрометр

10. мензурка

3 раунд

Участникам выдается схема электрической цепи, необходимо найти ошибки допущенные в схеме.

4 раунд

На экране представлены 3 ребуса с зашифрованными физическими терминами . Участникам предлагается расшифровать эти ребусы

5 раунд

Участникам необходимо отгадать кроссворд с физическими определениями.

6 раунд

Участникам необходимо определить цену деления

1. Определить цену деления мензурки

2. Какое тело прошло наибольший путь

3. Определить диаметр проволоки

Игра со зрителями

1. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я -огня сестричка, маленькая...

2. Дым увидел - не зевай, нас скорее вызывай.

3. Где с огнем беспечны люди, обязательно он будет.

4. От маленькой меня не оберешься ты огня.

5. Кто меня не бережется, тот так скоро обожжется.

6. На столе, в колпаке, да в стеклянном пузырьке поселился дружок - развеселый огонек.

7. В маленьком амбаре держат сто пожаров.

8. Шипит и злится, воды боится, с языком, а не лает, без зубов, а кусает.

10. Он для всех опасен нас, называют его...

11. Красная корова всю солому поела.

12. В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре.

13. При пожаре не сидим, набираем...

14. Закопай - не сгниет, кинь в воду - поплывет.

15.Красный бык стоит, дрожит, черный - на небо бежит.

16. Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит.

17. От огня происхожу, от огня и умираю.

18. Стоит дом, пятьдесят сестричек в нем. Посоветую я детям - не играйте с домом этим!