Занятие по подготовке к ЕЭ по физике в 11 классе ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»

Министерство образования и науки РФ

Муниципальный конкурс разработок учебных занятий по общеобразовательным предметам «Готовимся к государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ)

Занятие по подготовке к ЕЭ по физики в 11 классе

ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»

Подготовила и провела:

учитель физики высшей

квалификационной категории

МКОУ «СОШ№6» Пархоменко А.Г.

с. Пелагиада 2015г

Автор занятия

Учитель физики высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ№6»

с. Пелагиада Пархоменко Антонина Григорьевна, адрес

Тема занятия

Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Кинематика»

Предмет, класс

Физика, 11 класс

Краткая аннотация занятия

Название занятия: " Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Кинематика»"

Занятие позволяет актуализировать знания о равноускоренном движении, систематизировать их в форме, удобной для решения задач, научиться применять систему знаний о равноускоренном движении для выполнения заданий базового уровня.

Планируемые результаты обучения

личностные:

- максимально раскрыть индивидуальные способности, дарования учащихся и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную личность, умеющую делать социальный выбор и нести за него ответственность научить учащихся правильно распределять время на выполнение заданий.

метапредметные:

- формирование представлений о физике как части общечеловеческой культуры, о значимости физики в развитии цивилизации и современного общества;

- формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для физики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности

предметные

знать и понимать:

- смысл понятий: равноускоренное движение, ускорение, скорость и координата тела при равноускоренном движении, график скорости, уравнение движения.

уметь:

- рассчитывать ускорение и скорость при равноускоренном движении, читать графики, описывать движение.

МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ:

 представленная наглядно таблица - система знаний по теме «Равноускоренное движение»;

 раздаточный материал (задания проверочной работы, тренировочные задания, таблица «Перечень знаний по теме «Равноускоренное движение»);

 электронное пособие по подготовке к ЕГЭ (материалы учебника, тестовые задания базового уровня, журнал);

 представленные наглядно ответы к заданиям

ПЛАН УРОКА:

№

Этап урока

Деятельность учителя

Прогнозируемые результаты деятельности учащихся

1

Организационный момент

(1 мин)

Приветствие учащихся.

Доклад дежурного

2

Актуализация знаний о равноускоренном движении

(5 мин)

Учитель озвучивает тему и цели урока.

На доске записаны физические величины.

x0, x, v, a, v0, t, s,

Вопросы к записи:

• Назовите физические величины?

• Укажите, какие из них являются векторными?

• скалярными? как это понимать?

• Назовите единицы измерения этих величин в системе СИ?

• Поясните физический смысл величины на конкретном примере (можно дать определение)

Учащимся предлагается записать закономерности, в которых присутствуют эти физические величины.

Данные закономерности позволяют решать большой круг практических задач

Учащиеся анализируют работу одноклассников, приобретают навыки самоконтроля. Вспоминают физические термины: скорость, путь, перемещение, ускорение, координата, время движения. Записывают формулы:

3

v_x = v_ox + a_xt

Систематизация знаний о равноускоренном движении

v_x² − v_ox² = 2a_xS_x.(10мин).

Фронтальная беседа, работа с таблицей «Система знаний по теме равноускоренное движение»

S_x = v_oxt + a_xt²/2,

a_x = (v_x− v_ox)/t

х = х_o + v_oxt+ a_xt²/2 a_xt²/2

a_ц = v²/R = ω²R.

Учащиеся вспоминают формулы ускорения, скорости, перемещения и координаты при равноускоренном движении по прямой.

Центростремительного ускорения.

4

Проверка умения подбирать опорные знания

(10мин)

Проверочная работа, обсуждение результатов работы

Учащиеся выполняют задания, затем анализируют свою работу и работу одноклассников, приобретают навыки самоконтроля.

5

Тренировка в решении задач базового уровня

(12 мин)

Работа учащихся с раздаточным материалом (тренировочная работа), консультации учителя

Учащиеся применяют знания полученные в ходе занятия, тренируются контролировать время выполнения задания, проводят взаимоконтроль.

6

Сообщение домашнего задания

(2 мин)

Задание на основе электронного пособия

Учащиеся записывают домашнее задание

Проверочная работа

Решите устно:

1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует равномерному движению, равноускоренному движению, равнозамедленному движению?

Ответ: участок ВС - соответствует равномерному движению;

участок СD - соответствует равноускоренному движению;

участок АВ - соответствует равнозамедленному движению.

2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?

Ответ: Все движения имеют одинаковую начальную скорость;

Движения на графиках 1 и 2 - равноускоренное, причем ускорение 1>2;

Движения на графике 3 - равномерное;

Движения на графике 4 - равнозамедленное.

3.Подумай и найди соответствие.

Ответ: 1 - В; 5 - А;

2 - G; 6 - F;

3 - C; 4 - D.

4.На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите:

а) вид движения тел;

б) ускорение движения тел;

в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми.

Вид движения тел: I - равноускоренное

II - равномерное

I тело - α = 4м/с - 0/4с =1м/с2;

II тело - α = 0

Скорости тел будут одинаковыми через 4 с.

5. По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС.

Какова скорость тела в начале и в конце движения?

Чему равно ускорение тела на каждом из участков?

Вид движения:. АВ - равноускоренное;

ВC - равномерное

Скорость в начале движения = 2м/с

Скорость в конце движения = 5м/с

На уч-ке АВ: α = 5м/с-2м/с /3с =1м/с²

ВС: α = 0

Тренировочная работа

1 вариант

2 вариант

1.

2. 3. 4. 5.

Домашнее задание

№1-14 стр. 19-22,

электронное пособие «Готовимся к ЕГЭ» А.Н.Москалев, Г.У Никулова

Источники информации

http://za-partoj.ru/d/phys/phys318.htm