Урок физики 'Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток' (9 класс)

Урок физики в 9 классе

Тема урока: Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.

Цель:

• Закрепить навык применения правила левой руки при решении задач;

• Сформировать умение применять правило левой руки для определения силы, действующей на заряженную частицу в магнитном поле;

• Формирование умения анализировать, четко формулировать свои мысли.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Объяснение нового материала.

4. Закрепление, решение задач.

5. Подведение итогов урока.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Сегодня на уроке мы повторим правило левой руки для определения силы, действующей на проводник с током, и познакомимся с правилом левой руки для определения силы, действующей на заряженную частицу в магнитном поле.

2. Проверка домашнего задания.

1. Как обнаруживается магнитное поле?

( Ответ: магнитное поле обнаруживается по его действию на электрический ток. На проводник с током магнитное поле действует с определенной силой.)

2. От чего зависит направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле?

(Ответ: направление силы зависит от направления тока в проводнике и направления магнитного поля)

3. Как определить направление тока в электрической цепи?

(Ответ: направление тока в цепи от «+» источника к «-» источника)

4. Сформулировать правило левой руки для определения силы, действующей на проводник с током в магнитном поле.

(Ответ: если левую руку расположить так, чтобы линии магнитного поля входили в ладонь перпендикулярно к ней, а четыре пальца были направлены по току, то отставленный на 90^о большой палец покажет направление действующей на проводник силы.)

5. В каком случае сила, действующая на проводник с током, равна нулю? (Ответ: если направление тока в проводнике совпадает с направлением магнитных линий или параллельно им, то сила, действующая на проводник с током в магнитном поле, равна нулю).

Проверка домашней задачи.

Запишите в тетради число - 24 февраля, «классная работа».

6. Решение №1 (б, г, е, ж).

б) S

N

1. Что известно по условию задачи?

(Ответ: расположение полюсов магнита и направление тока в проводнике)

2. Что можно определить по правилу левой руки?

(Ответ: направление силы, действующей на проводник)

2. Как расположен проводник?

(Ответ: перпендикулярно плоскости чертежа)

2. Каково направление тока в проводнике? (Ответ: ток идет от нас)

3. Что еще необходимо знать для того, чтобы определить направление силы?

(Ответ: направление магнитной линии)

2. Как определить направление магнитной линии?

(Ответ: магнитные линии выходят из северного полюса магнита, входят - в южный, т.е. вверх)

2. Ответ: по правилу левой руки сила направлена вправо.

г)

1. Что изображено на чертеже?

(Ответ: крестиками - направление магнитных линий, магнитные линии расположены перпендикулярно чертежу от нас, проводник расположен параллельно чертежу, ток идет вверх)

2. Что можно определить, зная направление тока в проводнике и направление магнитных линий?

(Ответ: можно определить по правилу левой руки направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле)

3. Как располагать левую руку, чтобы определить направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле?

(Ответ: если левую руку расположить так, чтобы линии магнитного поля входили в ладонь перпендикулярно к ней, а четыре пальца были направлены по току, то отставленный на 90^о большой палец покажет направление действующей на проводник силы.)

4. Ответ: по правилу левой руки сила направлена влево.

е) F

I

1. Что изображено на чертеже? (Ответ: проводник расположен параллельно чертежу, ток вправо, сила, действующая на проводник, направлена вверх)

2. Что можно определить, зная направление тока и направление силы? (Ответ: можно определить направление магнитных линий)

3. Ответ: по правилу левой руки магнитные линии направлены перпендикулярно чертежу от нас, изображаем их крестиками).

ж)

F

1. Что изображено на чертеже? (Ответ: проводник расположен перпендикулярно чертежу, ток от нас, сила, действующая на проводник, направлена влево)

2. Что можно определить, зная направление тока и направление силы? (Ответ: можно определить направление магнитных линий и полярность магнита)

3. Ответ: по правилу левой руки магнитные линии направлены вниз, значит, сверху северный полюс, снизу - южный).

Запишите в тетради тему урока «Действие магнитного поля на заряженную частицу».

3. Объяснение нового материала.

С помощью правила левой руки можно определить направление силы, с которой магнитное поле действует на заряженную частицу.

Если частица движется в плоскости, перпендикулярной магнитным линиям, то правило формулируется так:

Если левую руку расположить так, чтобы магнитные линии входили в ладонь перпендикулярно к ней, а четыре пальца были направлены по движению положительно заряженной частицы, то отставленный на 90^о большой палец укажет направление силы, действующей на частицу. Если частица отрицательная, то четыре пальца должны быть направлены против ее движения.

Если направление движения частицы совпадает с линией магнитной индукции или параллельно ей, то сила, действующая на частицу, равна нулю.

Запись в тетради:

Направление силы, действующей на заряженную частицу в магнитном поле, определяется по правилу левой руки (стр. 151).

Если частица отрицательная, то четыре пальца должны быть направлены против ее движения.

Если направление движения частицы совпадает с линией магнитной индукции или параллельно ей, то сила, действующая на частицу, равна нулю.

4. Закрепление, решение задач.

№ 1. Определите направление силы, действующей на частицу в магнитном поле.

а) 1) Каков знак частицы? (ответ: положительный)

2) Каково направление магнитных линий? ( ответ: линии

направлены перпендикулярно чертежу от нас)

3) Куда должны быть направлены четыре пальца левой руки?

(ответ: вверх, по направлению скорости частицы)

4) Куда направлена сила, действующая на частицу? (ответ: по

правилу левой руки сила направлена влево)

б) 1) Каков знак частицы? (ответ: отрицательный)

2) Каково направление магнитных линий? ( ответ: линии

направлены перпендикулярно чертежу на нас)

3) Куда должны быть направлены четыре пальца левой руки?

(ответ: влево, против направления скорости частицы)

4) Куда направлена сила, действующая на частицу? (ответ: по

правилу левой руки сила направлена вверх)

в) 1) Каков знак частицы? (ответ: положительный)

2) Каково направление магнитных линий? ( ответ: линии

направлены вправо)

3) Куда должны быть направлены четыре пальца левой руки?

(ответ: влево, по направлению скорости частицы)

4) Куда направлена сила, действующая на частицу? (ответ: по

правилу левой руки сила равна нулю, т.к. направление

движения частицы параллельно магнитным линиям)

г) 1) Каков знак частицы? (ответ: отрицательный)

2) Каково направление магнитных линий? ( ответ: линии

направлены перпендикулярно чертежу от нас)

3) Куда должны быть направлены четыре пальца левой руки?

(ответ: вниз, против направления скорости частицы)

4) Куда направлена сила, действующая на частицу? (ответ: по

правилу левой руки сила направлена вправо)

5. Подведение итогов урока.

• Сообщение оценок.

• Запись д/з.

Д/з: п.46 (до конца), упр. 36 (письм).