Вне классное мероприятие по физике 'Слабое звено'

Тема: Урок -игра «Слабое звено»

Автор: Гордеева Е.Н. учитель физики Филиала МОУ ООШ с.Миткирей «Основная школа с.Затолокино»

Данный материал полезен для учителей физики. Мероприятие предназначено для проведения в рамках недели физики в 7-8 классах. Участники команд становятся членами игры «Слабое звено» и отвечают на вопросы, предложенные учителями и учениками школы. Игра поможет учащимся вспомнить изученные материалы и узнать много интересного и познавательного, отвечая на предложенные вопросы.

В игре могут принять участие не только 7 класс, но 8. Учащиеся рассаживаются по одному за парту. Турнир состоит из 6 заданий. После каждого задания выбывают слабые звенья, то есть те учащиеся, которые не смогли справиться с заданиями или допустили много ошибок. Все задания выполняются письменно, кроме последнего. Последнее задание «Раскручивание логической цепочки» - это задание на двоих. Учитель является ведущим. Счетная комиссия - из троих учащихся старших классов или с помощью жетонов.

Турнир « Житейские тесты по физике».

( тесты выдаются каждому учащемуся).

1. Дверцы шкафа в детской комнате стали скрипеть. Алеша смазал петли маслом, и скрип прекратился. Какое явление он использовал?

а) Смачивание поверхностей тел.

б) Уменьшение трения вследствие смазки.

С) Поглощение скрипа смазкой.

2. Стеклянная пробка застряла в горлышке флакона из-под духов. Алеша подержал горлышко в горячей воде и вынул пробку. Какое явление помогло Алеше?

А) Тепловое расширение: при нагревании тела расширяются.

Б) Диффузия: при нагревание ее скорость возрастает.

С) Отталкивание молекул: при нагревании молекулы вещества отталкиваются друг от друга сильнее.

3. На экскурсии Алеше преградил путь арык. Алеша разбежался и легко перемахнул через арык. Какое явление использовал Алеша?

А) Уменьшение трения между подошвами ног и землей.

В) Уменьшение силы тяжести, действующей на человека при разбеге.

С) Явление инерции, которое сохраняет скорость, приобретенную при разгоне во время прыжка.

4. Алешина бабушка разбила медицинский термометр. Алеша сразу же собрал всю пролитую ртуть и проветрил комнату. Почему он это сделал?

А) На капельках ртути можно поскользнуться и упасть.

В) Чтобы капельки ртути не попали на одежду и не испортили ее.

С) Потому что ртуть легко испаряется и ее пары ядовиты.

5. Алеша ходил с мамой за покупками. Сумка была тяжелой, и ручки ее больно врезались в ладонь. Тогда Алеша подложил под ручки сложенный лист бумаги, и нести покупки сразу стало удобнее. Как это явление объяснить?

А) Бумага мягче ручек сумки, поэтому ладони болеть не будут.

В) Подложив бумагу, он уменьшил трение между ладонью и руками.

С) Алеша уменьшил давление ручек на ладонь, увеличив с помощью бумаги площадь их соприкосновения.

( Листы с ответами передаются комиссии)

В гавани во время прилива стоит судно, с которого спускается в море лесенка. Ученик, желая определить скорость подъема воды, измерил высоту ступеньки и сел на берегу отсчитывать число ступенек, которые покроет вода за 2 часа. Какой результат он получает? ( Положение корабля относительно воды не меняется, поэтому метод ученика результата нужного не даст).

Назовите экологически чистые виды водного транспорта.

( Парусное судно. Гребная лодка. Плот.)

Перед вами ареометр, с помощью его мы сейчас узнаем плотность данной воды (вода с солью).

Можно ли пользоваться земным ареометром на Луне, где сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле. (Можно).

Перед вами сосиска, ее отварили, и вот результат. При варке она треснула вдоль, а не поперек. Почему? ( Сечение ( площадь сечения) сосиски вдоль S больше, чем поперек S. А сила давления будет равна:

F= P S. Так как SS, то и F F. Сила давления воды на продольное сечение F больше, чем на поперечное F сечение, поэтому сосиска треснет вдоль, а не поперек).

( Ученики выполняют по очереди действия в соответствии с определенным правилом: всякое последующее

действие исходит из предыдущего).

Исходное слово: Торричелли.

- Итальянский физик и математик.

- Жил в 17 веке.

- Учился в Риме.

- Открыл атмосферное давление.

- Изобрел ртутный барометр.

- Ртутный барометр представляет собой стеклянную трубку, наполненную ртутью и перевернутую в чашечку с ртутью.

- В верхней части трубки безвоздушное пространство, называемое «торричеллиевой пустотой».

- При изменении атмосферного давления столбик ртути то опускается, то поднимается.

- Ртутный барометр - прибор для измерения атмосферного давления.

- Атмосферное давление измеряется в мм. рт. ст.

- А еще атмосферное давление измеряется в паскалях.

- Атмосферное давление на разных высотах будет разным.

- Нормальное атмосферное давление равно 760 мм. рт. ст.

- Чем выше от уровня моря, тем атмосферное давление меньше.

Подведение итогов.