7


  • Учителю
  • Разработка урока 'Последовательное и параллельное соединение проводников'

Разработка урока 'Последовательное и параллельное соединение проводников'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала


Тема: «Последовательное и параллельное

соединение проводников»


Цель: закрепить умение решать задачи разных типов (качественные, экспериментальные, расчетные).

Задачи:

- повторить, закрепить знание соотношений для общего значения силы тока, напряжения и сопротивления при последовательном и параллельном соединении проводников; применение их на практике;

- развивать графическую культуру, навыки самостоятельности и творческого мышления, умение слушать;

- воспитывать уверенность в себе при презентации своих знаний, умений, навыков.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений, навыков.

Форма урока: урок-соревнование.

Подготовительный этап: формирование команд.

Оборудование урока: использование интерактивной доски.


Ход урока


  1. Организационный момент. Сегодня на уроке повторим и закрепим знания электрических об электрических величинах, последовательное и параллельное соединение проводников. Наш урок будет проходить в форме соревнования. Класс делится на четыре группы. Каждая группа - это команда альпинистов (название команд учащиеся придумывают заранее), которая должна взойти на вершину «электричества».


  1. Сообщение темы и целей уроков.


  1. Этап актуализации новых знаний.

  1. Каким общим названием можно объединить следующие понятия: источник тока, потребитель электрической энергии, ключ, соединительные провода? (Электрическая цепь).

  2. Как потребители электроэнергии могут быть соединены в цепь? (Последовательно и параллельно).


4. Этап закрепления новых знаний.


1) Проверка домашнего задания.

Все группы туристов сейчас находятся у склона горы. Здесь нужно еще раз

проверить снаряжение (тетради, учебники, ручки). Стартуем с базы №1 все

одновременно. Первой достигает базы команда №2, которая хорошо подготовила домашнее задание.


1 команда отвечает «Последовательное соединение проводников».


2 команда решает задачу на последовательное соединение проводников.

Задача. Какова сила тока в цепи из пяти резисторов по 2 Ом каждый, включенных

в сеть напряжением 20 В последовательно? Начертить схему.


R2


R1Дано: Решение:

U = 20 В 1) R = n ∙ R1;

R1 = R2 = R3 = R4 = R5 = 2 Ом R= 2Ом ∙ 5 =10 Ом

R3


2) I = U / R;

I = 20В /10 Ом = 2А.

I - ?

R5


R4



Ответ: 2 А.


3 команда отвечает «Параллельное соединение проводников».


4 команда решает задачу на параллельное соединение проводников.


Задача. Два резистора, сопротивлением 2 Ом и 4 Ом соединены параллельно.

Напряжение на первом - 12 В. Какова общая сила тока в цепи? Нарисовать схему.

Дано: Решение:

U1 = 12 В 1) I1 = U1 / R1; I1 = 12 В / 2 Ом = 6 А;

R1 = 2 Ом 2) U2 = U1 = U = 12 В;

R2 = 4 Ом 3) I2 = U2 / R2; I2 = 12 В / 4 Ом = 3 А;

4) I = I1 + I2; I = 6 А + 3 А = 9 А.

R1


I - ?


Ответ: 9 А.

R2




2) Фронтальный опрос.


Второе серьезное испытание - бурная река вопросов в глубоком ущелье. Вы переправитесь успешно, если ответите на вопросы.

- Что мы называем электрическим током?

- Какое действие может оказывать электрический ток?

- Какие вещества относятся к проводникам?

- Как называют вещества, не проводящие электрический ток?

- Чем измеряют силу тока? Напряжение?

- Как включается в цепь амперметр?

- В чем причина сопротивления?

- Приведите примеры использования параллельного соединения проводников, последовательного соединения проводников?

- сформулируйте закон Ома для участка цепи.

3) Решение задач учащимися на доске и в тетрадях.


Чтобы альпинистам добраться до базы №3 нужно решить задачи. (Учебник, стр. 139, задачи №66, 72).

Задача №66.

Цепь состоит из двух последовательно соединенных проводников сопротивлением 3 и 7 Ом. Сила тока в цепи 0,5 А. Найдите напряжение на каждом проводнике и общее напряжение в цепи.

Дано: Решение:

I = 0,5 А 1) R = R1 + R2, R = 3 Ом + 7 Ом + 10 Ом;

R1 = 3 Ом 2) I = I1 = I2 = 0,5 А;

R2 = 7 Ом 3) U = I ∙ R, U = 0,5 А ∙ 10 Ом = 5 В;

  1. U1 = I1 ∙ R1; U1 = 0,5 А ∙ 3 Ом = 1,5 В;

U1, U2, U - ? 5) U2 = I2 ∙ R2; U2 = 0,5 А ∙ 7 Ом = 3,5 В.


Ответ: 1,5 В; 3,5 В; 5 В.


Задача №72.

Два проводника сопротивлением 10 и 15 Ом соединены параллельно и подключены к сети напряжением 12 В. Определите общее сопротивление проводников, общую силу тока, а также силу тока в каждом проводнике.

Дано: Решение:

U = 12В 1) R = R1 ∙ R2 / (R1 + R2), R = 10 ∙ 15 / (10 + 15) = 6 (Ом);

R1 = 10 Ом 2) I = U/R, I = 12 В / 6 Ом;

R2 = 15 Ом 3) U = U1 = U2 = 12 В,

4) I1 = U1 / R1, I1 = 12 В / 10 Ом = 1,2 А;

R, I, I1, I2 - ? 5) I2 = I - I1, I2 = 2 А - 1,2 А - 0,8 А.


Ответ: 6 Ом; 2 А; 1,2 А; 0,8 А.


4) Экспериментальное задание.


Подул резкий холодный ветер. Нужно разбить лагерь, укрыться и переждать. У вас все будет хорошо, если каждая команда справиться с заданием.


1 команда. Начертить цепь из двух последовательно соединенных резисторов и измерить напряжение на каждом из них.


2 команда. Начертить цепь из двух параллельно соединенных лампочек и измерить напряжение на каждой из них.


3 команда. Начертить мини-гирлянду из трех лампочек и измерить силу тока на каждой из них


4 команда. Начертить цепь из двух параллельно соединенных лампочек и измерить силу тока на каждой лампочке.

5) Работа на развитие внимания. «Найди ошибку».

- +

+ -На вас движется снежная лавина. Она не заденет вас, если вы найдете ошибку в схеме на карточке.

1) 2)


А

V

А

А

V

+ -3) 4)

+ -


6) Работа с графиками.

На пути к базе №6 глубокая расщелина в леднике. Вы ее легко преодолеете, если определите по графику электрическое сопротивление.

1 команда 2 команда


3 команда 4 команда

5. Вершина! Вы справились со всеми заданиями на пути.

6. Итог урока.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал