Сценарий игры по физике "Звездный час" в 7 классе

Цель игры: заинтересовать ребят историей физики; продолжить формирование интереса к предмету; показать связь физических явлений с жизнью через пословицы и поговорки; вспомнить основные формулы и правила, изученные на уроках.

Правила игры: в игре участвуют шесть игроков, шесть участников стоят каждый за своим столиком, на котором лежат шесть табличек с номерами от 1 до 6. Если игрок ответил правильно, ему засчитывается 1 балл. Дополнительно дается Звезда, если правильно ответил на дополнительный вопрос.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация, весы, динамометр, мензурка, линейка, термометр, часы, кубики.

Ход мероприятия:

Учитель:

На нашем "Звездном часе"

Все физиками стали,

Серьезные вопросы

Должна я вам задать.

Кто знает - тот ответит,

Кто догадался - скажет,

Хоть физика коварна,

Не унывайте, вы.

Пусть победят всезнайки,

Пытливые ребята,

Кто учится серьезно,

Стремится много знать!

Итак, начинаем игру "Звездный час".

Эпиграф к нашему мероприятию выберем следующий: «Во всем виноват Эйнштейн. В 1905 году он заявил, что абсолютного покоя нет, и с тех пор его действительно нет». Стивен Линок.

1 тур "Великие физики"

Учитель:

1. Каким ученым было введено в русский язык слово «физика»? (3. М.В. Ломоносов) (Игроки и их помощники поднимают карточки с соответствующими номерами.)

2. Копия эталона килограмма имеется в нашей стране в Петербургском институте метрологии. В честь какого ученого назван этот институт? (2. Д.И. Менделеев) (Игроки и их помощники поднимают карточки с соответствующими номерами.)

3. Притяжение всех тел вселенной друг к другу называют всемирным тяготением. Сила, с которой Земля притягивает к себе тело, называется силой тяжести. Кто сформулировал данные высказывания и доказал их опытным путем? (4. Исаак Ньютон) (Игроки и их помощники поднимают карточки с соответствующими номерами.)

4. Величина, равная отношению силы, действующий перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности, называется давлением. Назовите фамилию ученного, в честь которого названа единица измерения давления. (6. Блез Паскаль). (Игроки и их помощники поднимают карточки с соответствующими номерами.)

5. Какой ученый установил, как зависит сила упругости от деформации. (5. Роберт Гук). (Игроки и их помощники поднимают карточки с соответствующими номерами.)

6. Какой греческий ученый считал, что все вещества состоят из мельчайших частичек. (1. Демокрит). (Игроки и их помощники поднимают карточки с соответствующими номерами.)

Доп. вопрос: Под руководством какого конструктора были построены первые пилотируемые космические корабли и отработана аппаратура для выхода человека в космос. (Королев Сергей Павлович)

Отсев первого участника

2 тур. "Физические приборы и устройства"

На экране пронумерованы весы, динамометр, мензурка, линейка, термометр, часы.

Второй ведущий: Сейчас вы услышите пословицы и поговорки. Ваша задача - связать их с выставленными на столе приборами и устройствами.

1.Две сестры качались, правды добивались, а когда добились, то остановились. (Ответ: весы)

2.На спине язык, что скажет - люди верят. (Ответ: динамометр)

Звезду получит тот, кто назовет цену деления прибора и пределы измерения.

3.Стоят - молчат, пойдут - запоют. (Ответ: часы)

4.Нема и глуха, а определять объем жидкости позволяет. (Ответ: мензурка)

Звезда вручается тому, кто правильно определит объем жидкости в мензурке.

5.Я под мышкой посижу и что делать укажу: или разрешу гулять, или уложу в кровать. (Ответ: термометр)

Отсев второго участника

3 тур. "Знакомые буквы"

Учитель: на доске написаны буквы - обозначения физических величин: плотность, давление, сила, скорость, масса, длина. Ваша задача: прослушав пословицы, поговорки, загадки, поставить им в соответствии одну из этих величин.

1.Пеший конному не товарищ; поспешишь - людей насмешишь; тише едешь - дальше будешь. О какой физической величине идет речь? (Ответ: скорость)

2.С какой физической величиной можно связать эти пословицы: не все на свой аршин меряй; семь раз отмерь - один раз отрешь; без меры и лаптя не сплетешь? (Ответ: длина)

3.Плохи дела, где сила без ума; без уменья и сила не причем; через силу и конь не тянет. (Ответ: сила)

Звезда достанется тому, кто правильно прочитает правила сложения сил.

4.Мал золотник да дорог; своя ноша не тянет; тяжело понесешь - домой не донесешь. (Ответ: масса)

Звезду получит тот, кто напишет две формулы нахождения массы тела.

5. Ждать - не устать, было б чего искать. Обещанного три года ждут. Лучше поздно, чем никогда. (Ответ: время)

Отсев третьего участника

4 тур. "Кубики с буквами"

Ведущий выбрасывает кубик с буквами на гранях. На выпавшую букву нужно подобрать физические термины, которые с нее начинаются. Тот, кто больше набирает этих слов, получает звезду.

Игра со зрителями. Учитель показывает опыт и просит его объяснить. Опыт: толстый металлический стержень, обмотанный бумагой, вносится в огонь. Бумага при этом не горит. Объяснить почему.

5 тур. "Четвертый лишний"

Учитель: из данных четырех слов одно лишнее. Нужно найти его и показать номер лишнего слова.

1.литр, секунда, метр, килограмм (литр)

2.метр, локоть, сажень, пядь (метр)

3.масса, килограмм, плотность, давление (давление)

Отсев четвертого участника

Заключительный тур

Учитель: Составьте как можно больше слов из слова "динамометр".

Игра со зрителями. Учитель показывает опыт и просит его объяснить. Опыт: берутся две пробирки, входящие друг в друга. В большую пробирку наливается вода и вставляется меньшая. Прибор переворачивается. Вода вытекает по каплям, а внутренняя пробирка поднимется вверх. Объяснить явление.

Подводится итог игры. Победители награждаются памятными подарками и дипломами, и пятерками в журнал.