Конспект урока по физике на тему 'Испарение' (8 класс)

Конспект урока, проведённого студенткой Гиззатуллиной Л.Р

Тема урока: «Реостаты. Регулирование силы тока реостатом».

Цель урока:

Обучающие:

- познакомить учащихся с устройством и применением реостатов.

Развивающие:

- развивать практические навыки сборки электрической цепи, умения использовать электрических приборов, умения логический мыслить;

- расширять политехнический кругозор учащихся.

Воспитательные:

- прививать интерес и любовь к предмету;

- воспитывать выдержанность, тактичность, умение слушать товарищей, воспитывать аккуратность, четкость в ответах и действиях.

Оборудование урока: Демонстрационные реостаты, источник питания, ползунковый реостат, амперметр, амперметр, ключ, соединительные провода.

1.Организационная часть: Приветствие класса, регистрация в классном журнале отсутствующих.

2. Вступительное слово учителя: Сегодня на уроке мы продолжаем изучение темы: «электрический ток» и должны познакомиться с очень важным электрическим прибором. Давайте вспомним Пушкина: «Театр уж полон, Ложи блещут» и вот прозвенел звонок третий, и … перед началом спектакля медленно, постепенно гаснут электрические лампы в зрительном зале. Как же это происходит?

Внимание! Чёрный ящик.

На демонстрационном столе собрана простейшая электрическая цепь (источник тока, лампочка но подставке, реостат, ключ). Реостат находится в чёрном ящике. Учитель демонстрирует выключение лампочки с помощью ключа, а затем реостатом. Лампочка обыкновенного фонарика гаснет так же медленно, как и лампы в кинотеатре. Что же в чёрном ящике? Чтобы ответить на этот вопрос учитель предлагает учащимся получить ключевое слово урока. Для этого необходимо правильно ответить на вопросы и выбрать в слове нужную букву, номер которой указан в скобках.

1.Физическая величина, характеризующая свойство проводников ограничивать силу тока в цепи(4).

2.Чертёж, на котором изображен способ соединения электрических приборов в цепи(3).

3.Учёный открывший важный закон электричества(1).

4.Проводник, имеющий определённое сопротивление(5).

5.Слово, означающее движение или течение чего-то (1).