Рабочая программа по физике 'Физика-8'

Пояснительная записка

Место учебного предмета в образовании

Физика как наука вносит особый вклад в решение общих задач образования и воспитания личности, поскольку система знаний о явлениях природы, о свойствах пространства и времени, вещества и поля формируют мировоззрение школьников. Изучение данного курса должно способствовать развитию мышления учащихся, повышать их интерес к предмету, готовить к углубленному восприятию материала на следующей ступени обучения.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Цели и задачи изучения учебного предмета

• формирование у учащихся знаний основ физики, экспериментальных фактов, понятий, законов, подготовка к формированию у учащихся целостных представлений о современной физической картине мира,

• формирование знаний о физических основах устройства и функционирования устройств технических объектов, формирование экспериментальных умений,

• развитие восприятия, мышления, памяти, речи,

• формирование и развитие свойств личности: творческих способностей, интереса к учению, самостоятельности, коммуникативности, рефлексии,

• воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

• использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики ученик должен знать/понимать

• смысл изучаемых понятий, законов и закономерностей, описывать и объяснять физические явления, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков,

• решать задачи на применение изученных физических законов, приводить примеры практического использования полученных знаний, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации,

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

• описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током,

• приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей.

Особенности организации учебного процесса по предмету

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Е.М.Гутник, А.В. Перышкин из сборника "Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 - 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. - М.: Дрофа, 2010.

При реализации рабочей программы используется учебник «Физика 8 класс» авторов Перышкин А. В, Гутник Е. М.,М.:Дрофа,2013, входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.

Согласно базисному учебному плану рабочая программа рассчитана на 68 часов в год,

2 часа в неделю.

Контрольных работ - 8. Лабораторных и практических работ - 11.

Основная форма организации образовательного процесса - классно-урочная система.

Особенно важное значение в преподавании физики имеет школьный физический эксперимент, в который входят демонстрационный эксперимент и самостоятельные лабораторные работы учащихся. Эти методы соответствуют особенностям физической науки.

Программа предусматривает проведение следующих типов уроков:

I. Урок изучения нового материала

II. Урок совершенствования знаний, умений и навыков

III. Урок обобщения и систематизации знаний

IV. Урок контроля

V. Комбинированный урок

Содержание программы учебного предмета (68 часов)

Тепловые явления (24 часов)

ТБ в кабинете физики. Тепловые явления. Температура. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Теплопроводность. Конвекция. Излучение. Примеры теплопередачи в природе и технике. Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа №1: «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» Лабораторная работа №2: «Измерение удельной теплоемкости твердого тела». Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Контрольная работа №1: «Тепловые явления».

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердение кристаллических тел. График плавления и отвердения. Удельная теплота плавления. Решение задач. Контрольная работа №3: «Нагревание и плавление» /20 мин/ Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделении ее при конденсации пара. Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации. Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Работа пара и газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

Контрольная работа №3: «Изменение агрегатного состояния вещества»

Первоначальные сведения о строении вещества (27 часов)

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Электроскоп. Проводники и диэлектрики. Электрическое поле. Делимость электрического заряда. Строение атома. Объяснение электрических явлений. Электрический ток. Источники электрического тока. Контрольная работа №4: Электризация тел. Строение атомов. Электрическая цепь и ее составные части.

Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока. Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №3: «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках». Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Лабораторная работа №4: «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи. Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Реостаты. Лабораторная работа №5: «Регулирование силы тока реостатом»

Лабораторная работа №6: «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра». Последовательно е соединение проводников. Параллельное сопротивление проводников.

Закон Ома для участка цепи. Работа электрического тока. Контрольная работа №5: Электрический ток. Соединение проводников./30 мин/ Мощность электрического тока. Лабораторная работа №7: Измерение мощности и работы тока в электрической лампе. Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители. Повторение материала: Электрические явления. Контрольная работа №5: Электрические явления.

Электрические явления (7 часов)

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии. Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Лабораторная работа №8: « Сборка электромагнита и его испытание».

Применение электромагнитов. Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.

Лабораторная работа №9: Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)

Устройство электроизмерительных приборов. Контрольная работа №7: (30 мин) Электромагнитные явления

Световые явления (9 часов)

Источники света. Распространение света. Видимое движение светил. Отражение света. Законы отражения света.Плоское зеркало. Преломление света. Линзы. Оптическая сила линз. Изображение, даваемое линзой. Глаз и зрение. Лабораторная работа №10: Получение изображения при помощи линзы. Контрольная работа №8: Световые явления.

Для реализации учебного процесса необходимы технические средства

компьютер

Цифровые Образовательные Ресурсы

№1 Виртуальная школа Кирилла и Мефодия «Уроки физики»

№2 «Физика, 7-11 класс ООО Физикон»

№3 Библиотека наглядных пособий 1С: Образование «Физика, 7-11 класс»

№ 4 «Класс!ная физика»

Демонстрационное оборудование

Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний вещества

1. Набор приборов для демонстрации видов теплопередачи

2. Модели кристаллических решеток

3. Модели ДВС, паровой турбины

4. Калориметр, набор тел для калориметрических работ.

5. Психрометр, термометр, гигрометр.

Электрические явления. Электромагнитные явления

1. Набор приборов для демонстраций по электростатике.

2. Набор для изучения законов постоянного тока

3. Набор приборов для изучения магнитных полей

4. Электрический звонок

5. Электромагнит разборный

Световые явления

1. Набор по геометрической оптике

Оборудование к лабораторным работам

Лабораторная работа №1

«Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».

Оборудование: калориметр, измерительный цилиндр, термометр, стакан

Лабораторная работа №2

«Измерение удельной теплоемкости твердого тела».

Оборудование: стакан с водой, калориметр, термометр, весы, гири, металлический цилиндр на нити, сосуд с горячей водой.

Лабораторная работа №3

«Измерение относительной влажности воздуха».

Оборудование: 2 термометра, кусок марли, стакан с водой.

Лабораторная работа №4

«Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках».

Оборудование: источник питания, низковольтная лампа на подставке, ключ, амперметр, соединительные провода.

Лабораторная работа №5

«Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».

Оборудование: источник питания, резисторы, низковольтная лампа на подставке, вольтметр, ключ, соединительные провода.

Лабораторная работа №6

«Регулирование силы тока реостатом».

Оборудование: источник питания, ползунковый реостат, амперметр, ключ, соединительные провода.

Лабораторная работа №7

« Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

Оборудование: источник питания, исследуемый проводник, амперметр, вольтметр, реостат, ключ, соединительные провода.

Лабораторная работа №8

«Измерение работы и мощности электрического тока в лампе».

Оборудование: источник питания, амперметр, вольтметр, ключ, соединительные провода,

низковольтная лампа на подставке. Секундомер.

Лабораторная работа №9

«Сборка электромагнита и испытание его действия».

Оборудование: источник питания, ключ, соединительные провода, ползунковый реостат, компас, детали для сборки электромагнита.

Лабораторная работа №10

«Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)».

Оборудование: модель электродвигателя, источник питания, ключ, соединительные провода. Лабораторная работа №11

«Получение изображения при помощи линзы»

Оборудование: собирающая линза, экран, лампа с колпачком, в котором сделана прорезь, измерительная лента.

Педагогические технологии, средства обучения

Предусматривается применение следующих технологий обучения:

1. игровые технологии

2. элементы проблемного обучения

3. технологии уровневой дифференциации

4. здоровьесберегающие технологии

5. ИКТ

Необходимые средства обучения:

слово учителя, учебники, учебные пособия, справочники и т.п.;

раздаточные и дидактические материалы;

технические средства обучения (устройства и пособия к ним);

физические приборы и т.д.

Средства обучения размещаются в школьном физическом кабинете.

Перечень учебно-методических средств обучения

Основная литература:

1. Перышкин А. В. Физика. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват учеб. заведений. М.: Дрофа, 2013

2. Гутник Е. М. Физика. 8 кл.: Поурочное планы к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 8 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова. Под ред. Е. М. Гутник. - М.: Дрофа, 2002. - 96 с. ил.

3. Лукашик В. И. Сборник задач по физике: Учеб пособие для учащихся 7-9 кл. сред. шк. - М.: Просвещение, 2011.

Адреса сайтов:

1. www.fipi.ru

2. http://www.prosv.ru

3. www.drofa.ru

5. http://class-fizika.narod.ru/

Календарно - тематическое планирование

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Содержание

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Д/З

Дата

проведения

Раздел 1. Тепловые явления (24 часа)

План

Факт

1

ТБ в кабинете физики. Тепловые явления. Температура.

1

Урок изучения нового материала

Тепловые явления. Температура.

Знать понятия: тепловое движение, температура.

Устные ответы

§1

1.09

2

Внутренняя энергия.

1

Комбинированный урок

Внутренняя энергия.

Знать понятие: внутренняя энергия.

Фронтальный опрос

§2

3.09.

3

Способы изменения внутренней энергии.

Входная контр. работа

1

Комбинированный урок

Способы изменения внутренней энергии.

Знать способы изменения внутренней энергии.

Фронтальный опрос

§3

8.09.

4

Теплопроводность.

1

Комбинированный урок

Теплопроводность.

Знать понятие: теплопроводность.

Устный опрос

§4

10.09.

5

Конвекция.

1

Комбинированный урок

Конвекция.

Знать конвекцию

Фронтальный опрос

§5

15.09.

6

Излучение.

1

Комбинированный урок

Излучение.

Знать понятие излучения.

Устные ответы

§6

17.09.

7

Количества теплоты. Единицы количества теплоты.

1

Комбинированный урок

Количества теплоты. Единицы количества теплоты.

Знать определения, единицы измерения, формулу

Проверка лабораторной работы

§7

22.09.

8

Удельная теплоемкость.

1

Комбинированный урок

Удельная теплоемкость.

Знать определение теплоемкости

Фронтальный опрос

§8

29.09.

9

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа №1: «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

1

Урок практикум

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Знать расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Проверка лабораторной работы

§9

1.10.

10

Лабораторная работа №2: «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

1

Урок практикум

Измерение удельной теплоемкости твердого тела

Знать расчет измерение удельной теплоемкости твердого тела

Проверка лабораторной работы

Повторить §8-9

6.10.

11

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.

1

Комбинированный урок

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.

Знать понятия энергии топлива и удельной теплоты сгорания

Фронтальный опрос

§10

8.10.

12

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

1

Комбинированный урок

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

Знать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

Фронтальный опрос

§11

13.10.

13

Контрольная работа №1: «Тепловые явления».

1

Урок проверки знаний

Тепловые явления

Уметь решать задачи по данной теме.

Проверка контрольной работы

15.10.

14

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердение кристаллических тел. График плавления и отвердения.

1

Комбинированный урок

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердение кристаллических тел. График плавления и отвердения.

Знать агрегатные состояния вещества, плавление и отвердение кристаллических тел, график плавления и отвердения.

Работа с графиками

§12-14

20.10.

15

Удельная теплота плавления.

1

Комбинированный урок

Удельная теплота плавления.

Знать понятие: удельная теплота плавления.

Устные ответы

§15

22.10.

16

Решение задач. Контрольная работа №3: «Нагревание и плавление» /20 мин/

1

Урок проверки знаний

Решение задач. Нагревание и плавление

Уметь решать задачи по данной теме.

Проверка контрольной работы

§15

27.10.

17

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделении ее при конденсации пара.

1

Комбинированный урок

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделении ее при конденсации пара.

Знать испарение, поглощение энергии при испарении жидкости и выделении ее при конденсации пара.

Фронтальный опрос

§16-17

29.10.

18

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.

1

Комбинированный урок

Кипение, парообразование и конденсация.

Знать кипение, удельную теплоту парообразования и конденсации.

Фронтальный опрос

§18

5.11.

19

Кипение, парообразование и конденсация.

1

Комбинированный урок

Кипение, парообразование и конденсация.

Знать кипение, удельную теплоту парообразования и конденсации.

Устные ответы

§18

10.11.

20

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

1

Комбинированный урок

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

Знать понятие влажности воздуха

Фронтальный опрос

§19

12.11.

21

Работа пара и газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.

1

Комбинированный урок

Работа пара и газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.

Знать устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания

Устные ответы

§20-21

17.11.

22

Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

1

Комбинированный урок

Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

Знать устройство и принцип действия паровой турбины

Фронтальный опрос

§23-24

19.11.

23

Кипение, парообразование и конденсация. Влажность воздуха. Работа газа и пара при расширении.

1

Урок повторения и обобщения

Кипение, парообразование и конденсация. Влажность воздуха. Работа газа и пара при расширении.

Разбор и анализ ключевых понятий

Решение задач

§24

24.11.

24

Контрольная работа №3: «Изменение агрегатного состояния вещества»

1

Урок проверки знаний

Изменение агрегатного состояния вещества

Уметь решать задачи по данной теме.

Проверка контрольной работы

26.11.

Раздел 2. Первоначальные сведения о строении вещества (27 часов)

25

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

1

Комбинированный урок

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Знать электризацию тел, взаимодействие заряженных тел

Фронтальный опрос

§25-26

1.12.

26

Электроскоп. Проводники и диэлектрики.

1

Комбинированный урок

Электроскоп. Проводники и диэлектрики.

Знать принцип работы электроскопа

Фронтальный опрос

§27

3.12.

27

Электрическое поле.

1

Урок изучения нового материала

Электрическое поле.

Знать понятие: эл. поле

Фронтальный опрос

§28

8.12.

28

Делимость электрического заряда. Строение атома.

1

Комбинированный урок

Делимость электрического заряда. Строение атома.

Знать закон сохранения эл. заряда, строение атома

Устный опрос

§29-30

10.12.

29

Объяснение электрических явлений.

1

Комбинированный урок

Объяснение электрических явлений.

Уметь объяснять эл. явления

Фронтальный опрос

§31

15.12.

30

Электрический ток. Источники электрического тока. Контрольная работа №4: Электризация тел. Строение атомов.

1

Комбинированный урок

Электрический ток. Источники электрического тока.

Знать понятие эл. Тока и его возникновение.

Проверка контрольной работы

§32

17.12.

31

Электрическая цепь и ее составные части.

1

Комбинированный урок

Электрическая цепь и ее составные части.

Знать элементы эл. цепи.

Фронтальный опрос

§33

22.12.

32

Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока.

1

Комбинированный урок

Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока.

Знать понятие: эл. ток в металлах, действие, направление.

Составление таблицы

§34-36

24.12.

33

Сила тока. Единицы силы тока.

1

Комбинированный урок

Сила тока. Единицы силы тока.

Знать определение, единицы измерения

Фронтальный опрос

§37

29.12.

34

Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №3: «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках».

1

Урок практикум

Амперметр. Измерение силы тока.

Знать устройство

Проверка лабораторной работы

§38

14.01.

35

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.

1

Комбинированный урок

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.

Знать определение, единицы измерения

Фронтальный опрос

§39

19.01.

36

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Лабораторная работа №4: «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

1

Урок практикум

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.

Знать закон и уметь его применять

Проверка лабораторной работы

§43

21.01.

37

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.

1

Комбинированный урок

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.

Знать закон и уметь его применять

Фронтальный опрос

§42-44

26.01.

38

Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление.

1

Комбинированный урок

Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление.

Знать закон и уметь его применять

Фронтальный опрос

§42-44

28.01.

39

Реостаты. Лабораторная работа №5: «Регулирование силы тока реостатом»

1

Урок практикум

Реостаты.

Уметь проводить расчеты, знать формулы

Проверка лабораторной работы

§45

2.02.

40

Лабораторная работа №6: «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

1

Урок практикум

Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра

Умение работать с приборами

Проверка лабораторной работы

§46-47

4.02.

41

Последовательное соединение проводников.

1

Урок изучения нового материала

Последовательное соединение проводников.

Знать и применять формулу

Решение задач

§48

9.02.

42

Параллельное сопротивление проводников.

1

Комбинированный урок

Параллельное сопротивление проводников.

Знать и применять формулу

Решение задач

§49

11.02.

43

Закон Ома для участка цепи.

1

Комбинированный урок

Закон Ома для участка цепи.

Знать и применять формулу

Решение задач

§49

16.02.

44

Работа электрического тока. Контрольная работа №5: Электрический ток. Соединение проводников./30 мин/

1

Урок проверки знаний

Работа электрического тока.

Знание формул и умение ими пользоваться

Проверка контрольной работы

§50

18.02.

45

Мощность электрического тока.

1

Урок изучения нового материала

Мощность электрического тока.

Знать определение, единицы измерения

Устный опрос

§51

25.02.

46

Лабораторная работа №7: Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.

1

Урок практикум

Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.

Умение работать с приборами

Проверка лабораторной работы

§52

1.03.

47

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца.

1

Урок изучения нового материала

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца.

Знать закон

Устный опрос

§53

3.03.

48

Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы.

1

Комбинированный урок

Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы.

Знать устройство и принцип действия

Фронтальный опрос

§54

10.03.

49

Короткое замыкание. Предохранители.

1

Урок изучения нового материала

Короткое замыкание. Предохранители.

Знать определение и принцип действия

Устный опрос

§55

15.03.

50

Повторение материала: Электрические явления.

1

Комбинированный урок

Электрические явления.

Знать определения и формулы

Решение задач

Повторить §37-55

17.03.

51

Контрольная работа №5: Электрические явления.

1

Урок проверки знаний

Электрические явления.

Уметь решать задачи по данной теме

Проверка контрольной работы

22.03.

Раздел 3. Электрические явления (7 часов)

52

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

1

Комбинированный урок

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линзы.

Знать определения и построение изображений.

фронтальный

§56-57

24.03.

53

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Лабораторная работа №8: Сборка электромагнита и его испытание.

1

Урок практикум

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.

Умение работать с приборами

фронтальный опрос

§56-57

5.04.

54

Применение электромагнитов

1

Комбинированный урок

Применение электромагнитов

Знать применение электромагнитов

Проверка лабораторной работы

§58

7.04.

55

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

1

Комбинированный урок

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

Знать постоянные магниты, магнитное поле постоянных магнитов, магнитное поле Земли.

фронтальный опрос

§58

12.04.

56

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.

1

Комбинированный урок

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.

Знать устройство электродвигателя

фронтальный опрос

§58

14.04.

57

Лабораторная работа №9: Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)

1

Урок практикум

Изучение электрического двигателя постоянного тока

Уметь работать с приборами.

фронтальный опрос

§59-60

19.04.

58

Устройство электроизмерительных приборов. Контрольная работа №7: (30 мин) Электромагнитные явления

1

Урок проверки знаний

Устройство электроизмерительных приборов.

Знать устройство и принцип действия приборов и уметь решать задачи

Решение задач.

§61

21.04.

Раздел 4. Световые явления (10 часов)

59

Источники света. Распространение света.

1

Комбинированный урок

Источники света. Распространение света.

Знать понятие источника света

фронтальный опрос

§62

26.04.

60

Видимое движение светил.

1

Комбинированный урок

Отражение света. Законы отражения света.

Знать законы отражения света.

фронтальный опрос

§63

28.04.

61

Отражение света. Законы отражения света.

1

Комбинированный урок

Отражение света. Законы отражения света.

Знать законы отражения света.

фронтальный опрос

§63

3.05.

62

Плоское зеркало.

1

Комбинированный урок

Плоское зеркало.

Знать понятие: плоское зеркало.

фронтальный опрос

§64

5.05.

63

Преломление света.

1

Комбинированный урок

Преломление света.

Знать закон преломления света.

Работа со схемами и рисунками

§65

10.05.

64

Линзы. Оптическая сила линз.

1

Комбинированный урок

Линзы. Оптическая сила линз.

Знать определение линзы

фронтальный опрос

§66

12.05.

65

Изображение, даваемое линзой.

1

Комбинированный урок

Изображение, даваемое линзой.

Уметь строить изображения

фронтальный опрос

§67

17.05.

66

Лабораторная работа №10: Получение изображения при помощи линзы.

1

Урок практикум

Получение изображения при помощи линзы.

Знать определение и единицы измерения силы трения, точку приложения.

Проверка лабораторной работы

§60-61

19.05.

67

Контрольная работа №8: Световые явления.

1

Урок проверки знаний

Световые явления.

Уметь решать задачи

Проверка контрольной работы

§62-67

24.05.

68.

Итоговое повторение

1

Урок повторения

26.05.