Элективный курс для учащихся 7 класса «Я изучаю физику»

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

МО Директор Лицея №1

____________Н.А. Черепанова ____________П.В. Воронин

«___»__________2015 г. «___»__________2015 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

Лицея № 1

_______________М.В. Путинцева

«___»__________2015 г.

Элективный курс

для учащихся 7 класса «Я изучаю физику»

Составила:

Учитель физики МБОУ лицея № 1

Бабчик Ирина Ивановна

Сургут

2015-2016 г

Аннотация

Программа данного курса направлена на расширение и закрепление базового курса по физике. Она рекомендуется для работы с целью привития интереса к предмету, для формирования устойчивых предметных навыков и расширения возможностей дальнейшего получения образования, дает возможность учащимся познакомиться с интересными нестандартными вопросами физики, проверить свои способности к изучению предмета.

Программа предназначена для учащихся 7 класса и включает 19 часов академического времени.

Пояснительная записка.

Программа курса по физике рассчитана на 19 часов (1 час в неделю в течение второго полугодия).

Цель курса:

Создание условий для формирования и развития у учащихся интереса к изучению физики и проведению физического эксперимента.

Задачи курса:

1. развитие и совершенствование познавательного интереса к изучению физики.

2. развитие творческой активности, умение работать в группе.

3. формирование умений приобретать и применять полученные знания на практике для решения физических задач, выполнения экспериментальных работ.

Особенность данного курса состоит в том, что он расширяет и закрепляет базовый курс по физике и дает возможность учащимся познакомиться с интересными, нестандартными вопросами физики по некоторым темам, проверить свои способности к изучению физики. Вопросы, рассматриваемые в курсе, не выходят за рамки обязательного содержания, но расширяют теоретические и практические темы, изучаемые на уроках физики в 7 классе. Программа курса содержит знания, вызывающие познавательный интерес учащихся. Используя качественные задачи и вопросы, можно развивать у учащихся любознательность, способность наблюдать физические явления в окружающем мире, умение объяснять их на основе знаний физики.

Основные формы и методы работы:

Теоретические обобщающие занятия, практические занятия (решение количественных и качественных, задач), творческие задания (дополнительный материал по теме, презентации), практические работы, групповая работа, наблюдения, игровые занятия.

Основные методы обучения: монологический, диалогический, объяснительный, алгоритмический, экспериментальный.

Средства обучения:

Дидактический материал, таблицы, учебные программы по физике, проектор, компьютер, физическое оборудование.

По окончанию обучения учащиеся должны расширить представления об основных физических понятиях, физических принципах и закономерностях по отдельным темам курса физики.

В процессе обучения учащиеся продолжают приобретать умения: понимать физическую сущность задачи, понимать и применять основные законы физики, выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, делать выводы, обсуждать результаты наблюдений и опытов, участвовать в дискуссии.

Оценка результативности учебных занятий:

Во время проведения занятий предусматривается диагностика усвоения конкретных знаний и умений в форме тестовых заданий по рассмотренным темам. Проводится устный и письменный опрос. При проведении занятий используется работа учащихся в группах и в малых группах при проведении практических работ по данной теме. Учащиеся проявляют творческую активность, ведут дискуссию, отстаивают свою точку зрения. Используются коллективные и индивидуально - групповые формы работы с учащимися, предусматривается самостоятельная работа.

Знания, умения и навыки:

В результате изучения элективного курса учащиеся должны уметь:

- уметь проводить наблюдения и опыты;

- объяснять устройство, определять цену деления и пользоваться простейшими измерительными приборами;

- высказывать собственные суждения, вести диалог;

- обосновать свою точку зрения;

Учащиеся получают представление о методах физической науки, о способах измерения физических величин, о молекулярном строении вещества, о некоторых физических явлениях, о движении и взаимодействии частиц вещества.

Учатся применять основные положения молекулярной теории к объяснению физических явлений, различий в агрегатных состояниях вещества, решать задачи с применением изученных законов и формул по отдельным разделам физики.

В процессе обучения учащиеся приобретают умения: понимать сущность физического понятия, понимать и применять основные законы физики, выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, выполнять измерения, делать выводы, обсуждать результаты эксперимента, участвовать в дискуссии.

Учебный план.

1. Первоначальные сведения о строении вещества. (4ч.)

2. Взаимодействие тел. (10 ч.)

3. Давление твердых тел, жидкостей и газов. (4 ч.)

4. Контроль ЗУНов (1ч.)

Всего 19 часов.

Календарно-тематический план.

1. Тема

Кол часов

Наглядность

Форма

проведения

Форма контроля

Основные положения о строении вещества.

1

раздаточный материал презентация

Урок - игра

Текущий

Экспериментальное определение размеров малых тел.

1

Физические приборы и материалы

Практическое занятие

Фронтальный

Движение и взаимодействие молекул.

1

Физические приборы и материалы

Практическое занятие

Фронтальный

Свойства твердых тел, жидкостей и газов

1

Дидактический материал презентация

Урок - игра

Текущий

Механическое движение. Скорость.

1

Физические приборы и материалы

Практическое занятие

Фронтальный

Расчет пути и времени движения.

1

Логическая схема, раздаточный материал

Семинар по решению задач.

Индивидуальный, фронтальный

Расчет средней скорости неравномерного движения тела.

1

Дидактический материал

Семинар по решению задач.

Индивидуальный, фронтальный

Масса тела. Инертность. Решение качественной, расчетной и экспериментальной задачи.

1

Дидактический материал, оборудование

Семинар по решению задач.

Индивидуальный, фронтальный

Плотность вещества.

1

Дидактический материал презентация

Работа в группах

Фронтальный

Практическая работа: измерение массы тела, объема и плотности

1

Физические приборы и материалы

Практическое занятие

Фронтальный

Силы в природе. Виды механических сил.

1

Раздаточный материал, презентация

Работа в группах

Фронтальный

Практическая работа: измерение сил силы тяжести и веса тела динамометром.

1

Физические приборы и материалы

Практическое занятие

Фронтальный

Практическая работа: измерение силы упругости и силы трения.

1

Физические приборы и материалы

Практическое занятие

Фронтальный

Решение задач на расчет сил в механике.

1

Дидактический материал

Семинар по решению задач.

Индивидуальный, фронтальный

Давление твердых тел, жидкостей и газов.

1

Раздаточный материал, презентация

Работа в группах

Фронтальный

Практическая работа: Измерение давления твердых тел.

1

Физические приборы и материалы

Практическое занятие

Фронтальный

Решение задач на расчет давления твердых тел и жидкостей.

1

Дидактический материал

Семинар по решению задач.

Индивидуальный, фронтальный

Сообщающие сосуды с однородной и разнородной жидкостью.

1

Раздаточный материал, презентация

Семинар по решению задач.

Индивидуальный, фронтальный

Контроль знаний, умений и навыков.

1

Тестовые задания

Проверочная работа.

Индивидуальный

Итого

19

Содержание курса.

1. Основные положения о строении вещества.

2. Практическое занятие. Экспериментальное определение размеров малых тел.

   1. Определение размеров крупинки.

   2. Определение толщины тонкой проволоки.

   3. Определение толщины тетрадного листа.

3. Движение и взаимодействие молекул. Практическая работа.

   1. Определение температуры холодной и горячей воды.

   2. Исследование поведения воды и растительного масла на поверхности стекла, парафина, полиэтилена, бумаги.

   3. Исследование межмолекулярного взаимодействия стеклянных пластин, листов бумаги.

   4. Растяжение резины, нити, пружины под действием груза.

4. Свойства твердых тел, жидкостей и газов.

5. Механическое движение. Скорость. Практическая работа.

   1. Определение скорости шарика, скатывающегося по наклонному желобу.

   2. Определение скорости пузырька воздуха в вертикальной трубке.

6. Расчет пути и времени движения. Решение задач.

7. Расчет средней скорости неравномерного движения тела.

8. Масса тела. Инертность. Решение качественной, расчетной и экспериментальной задачи.

9. Плотность вещества. Решение задач на расчет плотности вещества.

10. Практическая работа: измерение массы тела, объема и плотности.

    1. Алюминиевого бруска

    2. Алюминиевого цилиндра.

    3. Стального бруска.

    4. Стального цилиндра.

11. Силы в природе. Виды механических сил.

12. Практическая работа: измерение сил силы тяжести и веса тела динамометром.

13. Практическая работа: измерение силы упругости и силы трения.

14. Решение задач на расчет сил в механике.

15. Давление твердых тел, жидкостей и газов.

16. Практическая работа: Измерение давления твердых тел.

17. Решение задач на расчет давления твердых тел и жидкостей.

18. Сообщающие сосуды с однородной и разнородной жидкостью.

19. Контроль знаний, умений и навыков. Проверочная работа.

Литература.

1. Н. Ю. Милюкова, Я иду на урок физики, Книга для учителя 1, 2, 3 части, М., Издательство «Первое сентября», 2002.

2. А. В. Усова, А. А. Бобров, Формирование учебных умений и навыков учащихся на уроках физики, М., Просвещение, 1988.

3. В. П. Синичкин, О. П. Синичкина, Внеклассная работа по физике, Саратов, ОАО Издательство «Лицей», 2002

4. Павленко Н.И., Павленко К.П./ Тестовые задания по физике 7 класс, М., « Школьная пресса», 2004.

5. Кирик Л.А./ Самостоятельные и контрольные работы по физике 7 класс, М., Илекса, 2003.