Тезис к проектной работе на тему Электростанции бывают разные

Секция: физика

Название проекта: «Электростанции бывают разные»

Автор: Нуриева Руфина,

Email:

Rufina.nurieva@

Учебное заведение: МОБУ СОШ с.Старокуручево

Руководитель: Фархутдинова Ф.К.,

Email:

Fina. farhutdinova@

Учитель физики МОБУ СОШ с.Старокуручево

Исследование данной работы лежит в области физики и посвящено на изучение видов электростанции, а также их КПД и альтернативные варианты.

Актуальность исследования состоит в том, что все бытовые приборы, кухонные инструменты, даже некоторые наши любимые игрушки работают на электрический ток.

Цель исследования (проекта):изучать виды электростанции

Объектами исследования являются электростанции

Предметом исследования является компьютер

Гипотеза исследования заключается в том, что электрические приборы работают за счет энергии, которые доходят до потребителей по линии электропередачи.

Задачи исследования для решения проблемы: «А где начало электричества, откуда она идет? Как долго будут работать все электрические приборы? Что от нас требуется?».

И для доказательства гипотезы были поставлены следующие задачи:

1. изучать историю развитя электростанции

2. ознакоиться видами электростанции и принципами их действия

3. составить и проанализировать таблицу КПД действующих электростанции

4. выявить экологические последствия

5. по существующим интереснмым фактам электростанции выявить альтернативные варианты на будующее

6. исследовать сколько энергии употрбляет моя семья в месяц и проанализировать способы экономии, изучать инструкции по ТБ

7. сделать заключение по проект

Методы (проекта):

Поисково-конструкторский, репродуктивно- познавательная деятельность

2

Средства исследования: Интернет ресурсы, журналы, квитанции по оплате на электроэнергии, паспорта электрических приборов, учебник физики 8класса, сборник задач по физике (таблицы физических постоянных).

Основное содержание исследования

История возникновения электрост

Ещё в древней Греции упоминалось об электрических явлениях. Правда, по- настоящему заговорили об электричестве только в конце 18 века. С этого момента люди начинают работать над созданием источника электричества, электродвигателей. Первым кто создал электродвигатель, и тем самым положил началу производства генераторов тока, русский учёный Борис Семёнович Якоби. Четыре года ушло на совершенствование первого двигателя, после он был испытан на Неве. С этого момента началось массовое производства генераторов тока, электродвигателей. Время шло, развитие не

стояло на месте, а возможности увеличить дальность передачи от электростанции постоянного тока не было. В России электростанции переменного тока появились в конце 1880 годов. Первый город который был переведён на полное электроснабжение, было Царское село. Вскоре в России появилась первая электростанция мощность 800кВт. Она находилась в Петербурге и имела сеть линий передач длиной более 60 км. Но этой силы было не достаточно обогощать более сложную технику. Поэтому в начале 90- х годов, русским ученым был изобретён трёхфазный генератор переменного тока. С развитием технологий и ростом городов, появилась потребность в электроснабжении труднодоступных участков, куда невозможно было провести электричество. И люди начали думать о возможности «перенести» электричество в необходимые участки. Всё началось с изобретения двигателя внутреннего сгорания, который был создан уже в конце 90-х годов Р. Дизелем. Это и стало толчком к созданию нечто совершенного, чтобы во много раз улучшить свою жизнь.

Экологические проблемы

В процессе работы ЭС неизбежно оказывается влияние на окружающую среду:

1

ТЭС

работа предприятий тепловой энергетики сопровождается выбросами огромного количества вредных веществ (оксиды углерода, азота, серы) и это ведет к таким крупномасштабным негативным экологическим последствиям как образование парникового эффекта, выпадение кислотных дождей, разрушение озонового слоя;

2

ГЭС

от строительства плотин в ГЭС до угрозы исчезновения пресновадных рыб и до расчленения и трансформирования рек земного шара;

3

АЭС

минусы основные факторы при работе АЭС: 1) радиационное излучение; 2) химическое заражение прилигающих территорий радионуклидами (вид атома) и опасными нерадиоактивными изотопами

4

ВЭС

шум, инфразвук, вращающиеся лопасти отражают радиоволны, создавая помехи приему телепредач в ближайших населенных пунктах, ветер непредсказуем, часто меняет направление, необходимы аккумулирующие станции в случае штиля

5

ПЭС

строят на берегах морей, где гравитационные силы Луны и Солнца дважды в сутки изменяют уровень воды. Существует мнение, что работа ПЭС тормозит вращение Земли, что может привести к негативным экологическим последствиям

6

ГеотерЭС

практически все геотермальные источники содержат примеси в виде различных химических элементов. Химическая активность подземных теплоносителей, в составе которых могут быть ртуть, мышьяк вызывают отрицательные экологическме эффекты

7

Солнце

существенным недостатком солнечных батарей является наличие ядовитых веществ в составе фотоэлементов (свинца, кадмия и т.д) и применение токсических веществ при их производстве, несмотря на экологическую чистоту получаемой при этом электроэнергии, приносят вред . Через 30- 50 лет использование батарей, возникает проблема их утилизации.

Вывод: после выполнения исследование по стоимости энергии я столкнулась следующей новой проблемой - почему энергию надо беречь? Оказывается, соблюдая основные правила экономного потребления энергии, этим мы вносим свой маленький вклад в большое дело - сохранения природных ресурсов нашей планеты. Например,

если телевизор продолжает работать в пустой комнате, его можно со спокойной совестью выключить - диктор не обидится; если из окна в комнату льется яркий дневной свет, включать электрическое освещение нет .

Заключение

Проделав данную проектно - исследовательскую работу, я разрешила свою проблему по источникам электроэнергии. Кроме того изучала достаточно нужды - для игр и чтения дневного света более чем достаточно. много информации по видам, их КПД, экологические проблемы. Много узнала об альтернативных вариантах электроэнергии по всему миру. Особо хочется отметить «Умную дорожку в Нидерландах», «Обувь» тоже

4

энергия.(США).Практическая работа по стоимости дала стимул по экономии энергии и в домашних условиях, и в школе ,и наконец, по всей природе.Так как

пока природные запасы тают, наши запросы ощутимо растут. Население современных городов и сельских местностей постоянно увеличивается: в каждый новый многоэтажный дом въезжают сотни людей. С собой они привозят чайники, холодильники, микроволновые печи, кухонные комбайны, стиральные машины, компьютеры, домашние кинотеатры и множество других необходимых в быту вещей. Чтобы все это работало, нужно много, очень много энергии! Соблюдая основные правила экономного потребления энергии, этим мы вносим свой маленький вклад в большое дело - сохранения природных ресурсов нашей планеты .Спасибо за внимание!