Урок по физике Колебательное движение

Урок физики в 7 классе по теме «Колебательное движение».

Нефёдова София Николаевна

Учитель физики

МБОУ «Приморская СШ»

Д. Рикасиха Приморского района

Архангельской области

ТИП УРОКА: Изучение нового материала

ЦЕЛЬ УРОКА: Познакомится с понятием «колебательное движение» и с характеристиками колебательного движения.

ЗАДАЧИ УРОКА: Предметные: уметь характеризовать величины, связанные с характеристикой колебательного движения; формирование самостоятельного выполнения эксперимента и объяснение увиденных явлений. Личностные: Сформировать умение осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности; умение ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию; уметь самостоятельно формулировать цели и учебные задачи предмета. Метапредметные: умение применять полученные знания в других науках и в природе.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ: 1. Организационный момент. 2. Актуализация опорных знаний. 3. Постановка учебной цели. 4. Изучение нового материала. 5. Первичное закрепление знаний. 6. Подведение итогов. 7. Домашнее задание. 8. Рефлексия

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: компьютер, проектор, глубокая миска с шариком, нитяной маятник, штатив, секундомер.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА:-Вы посмотрели различные картинки. С каким понятием можно связать эти фрагменты?

-Посмотрите на слайд и ответьте на вопрос: «какие из этих примеров можно связать с колебаниями»?

- Колебания.

Отвечают.

Слайд 2

Слайд 3

3.Постановка учебной задачи - 3 минуты

Фронтальная работа

-Попробуйте сформулировать тему урока, какова цель урока?

- Колебательное движение.

Цель:познакомится с понятием колебательного движения и с величинами, его характеризующими.

4.Изучение нового материала

Фронтальная работа, работа в группах.

Эксперимент 1.

-Сделайте вывод из увиденного, какое движение из двух является колебательным?

Учитель предлагает к заполнению схему.

Разделяет класс на группы.

- Обратная величина периоду называется «частота».

Затем учащимся предлагается найти отличие между двумя маятниками

- Когда шарик находится в миске.

Каждая группа проводит собственный эксперимент 2,3.

Затем каждая группа рассказывает про амплитуду, период.

Стр. 137

Слайд 4

Приложение 2.

Приложение 2

В ходе всего урока учащимися заполняется таблица (Приложение 3)

5.Первичное закрепление знаний

Работа у доски, фронтальная работа

Слайд 5

Приложение 4

6.Подведение итогов

Учитель выставляет оценки за урок

7.Домашнее задание

Прил. 5

8.Рефлексия

Слайд 6

Приложение 1.

Приложение №2: Эксперимент 1. На столе учителя стоит глубокая миска. Учитель опускает туда шарик и отпускает. Шарик начинает колебаться. Затем учитель переворачивает миску и отпускает шарик. Он скатывается с миски и катится по столу.

Эксперимент 2. Оборудование: штатив, нитяной маятник. Отклоните груз на 10см и отпустите. Затем отклоните груз на расстояние 20см. Сделайте вывод. На стр. 137 учебника найдите величину, которую вы сейчас пронаблюдали.

Эксперимент 3. Оборудование: штатив, нитяной маятник, секундомер. Отклоните груз, засеките время 5 полных колебаний. Рассчитайте время одного полного колебания. Как называется эта величина? (Стр. 137 учебника).

Приложение №3.

Приложение №4: Вариант1. 1.Колебание - это движение тела…А. Из положения равновесия; Б. По кривой траектории; В. В вертикальной плоскости; Г. Обладающее той или иной степенью повторяемости во времени. 2.Число полных колебаний за 1 с определяет …А. Смещение; Б. Частота; В. Период; Г. Амплитуда. 3.Частота свободных колебаний пружинного маятника равна 10 Гц. Чему равен период колебаний? А.5 с; Б.2 с; В.0,1 с.; Г.10 с. 4.За 5 секунд маятник совершает 10 колебаний. Чему равен период колебаний?А.0,5 с; Б.2 с; В.5 с; Г.50 с. Вариант 2. 1. Интервал времени, за который совершается одно полное колебание, - это…А.Смещение; Б.Частота; В.Период; Г. Амплитуда. 2.Наибольшее отклонение тела от положения равновесия - это…А.Смещение; Б.Частота; В.Период; Г.Амплитуда. 3. Период свободных колебаний нитяного маятника равен 5 с. Чему равна частота его колебаний?А.0,2 Гц; Б.20 Гц; В.5 Гц; Г.10 Гц. 4. За 6 секунд маятник совершает 12 колебаний. Чему равна частота колебаний?А.0,5 Гц; Б.2 Гц; В.72 Гц; Г.6 Гц

Приложение 5. Привести в соответствие:

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Физика. 7класс. Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е. Дрофа 2013г.

2. Журнал «Физика в школе», 2006

3. С.А. Тихомирова. Дидактический материал по физике 7 - 11. Москва. Просвещение, 2009 г.

4. Интернет ресурсы