Урок по физике на тему Силы 7 класс

</ Тема: «Сила».

Цель урока: познакомить учащихся с силой тяжести и выяснить природу этой силы, раскрыть зависимость силы тяжести от массы тела.Экспериментально увидеть проявление силы тяжести.

Задачи:

- обучающие: учить решать задачи по формулам Fт=mg и m=Fт/g, графически изображать зависимость одной величины от другой;

-развивающие: продолжить формирование умений наблюдать, делать выводы, выделять главное, планировать и проводить эксперимент;

-воспитательные: продолжать работать над совершенствованием качеств, отражающих отношение к другому человеку: дисциплинированность, вежливость, добросовестность, товарищество.

Тип урока: урок изучения нового материала (комбинированный),урок - проблема.

Познавательная деятельность - экспериментально- исследовательский.

Формы работы учащихся: групповая.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор.

Задачи урока: ученик ставится в условия исследователя, отыскивающего закономерности, важные в теоретическом и практическом применении.

Пояснительная записка:

1. Класс разбивается на группы по 6 человек.

2. Каждая группа получает задание.

3. После проделанной работы, группы формулируют тему, проблему и предлагают пути ее решения- выдвигают гипотезу.

4. Для решения проблемы учащиеся проводят зксперимент.

5. В конце урока учитель подводит итог. Делают выводы

6. Работа каждого ученика оценивается группой, где он работал.

Ход урока:

Формулировка темы на основе отгаданных загадок и решения задач (учащиеся получают задания, и по первой букве ответа, на доске с использованием алфавита формулируют тему и записывают ее на доске).

1 группа.

1. Линия, по которой движется тело?

2. 3,6 км/ч =……м/ с

3. Мера инертности -……….

4. Ученый физик?

5. Тело за 2 ч проходить путь 4 км. С какой скоростью двигалось тело? Определить скорость тела в км/ ч.

2 группа.

1. Единица измерения длины?

2. Физическая величина, характеризующая движение?

3. При резком торможении , человек падает вперед, что это за явление?

4. Прибор для измерения длины?

5. Объем 2 кг металла равен 1350 м³. Что это за металл?

3 группа.

1. Мера массы?

2. Без рук, без ног, а ворота отворяет.

3. Явление сохранения скорости телом постоянной, при отсутствии действия на него других тел?

4. Скорость движения ракеты 20 м/ с, какое расстояние пролетит ракета за 10 секунды?

5. Тела солнечной системы -……. (используете последнюю букву вашего ответа)?

4 группа.

1. Прибор для измерения времени?

2. Вид осадков при перепадах температур?

3. Спутник Земли?

4. Какова масса 0,3 кг воды, если ее плотность 1000 кг/ м³

5. Солнце больше нас не греет,

Холодком поземка веет!

Дунул в лужу ветерок

Превратил ее в...

2.Заранее готовятся приборы и материалы, листочки бумаги с указаниями порядка выполнения работ.

Приборы и материалы:

Шарик металлический, лист бумаги в форме геометрической фигуры или снежинки.

Задание:

Пронаблюдать за движением шарика, геометрической фигуры с различной высоты.Такая таблица дается каждой группе, а также указания к работе.

На основе наблюдения формулируем проблему (при необходимости учитель наводящими вопросами подводит учащихся к самостоятельной формулировке проблемы).

Проблема:

1. В чем причина движения;

2. От чего зависит сила тяжести;

3. Прибор для измерения силы.

3. Для решения проблемы проводим эксперимент:

Динамометр, грузы (100г, 200г).

Определяем силу тяжести, действующую на грузы массой 100г, 200г.

Вывод: сила тяжести зависит от массы тела.

Физкультминутка.

Закрепление (презентация «Сила».)

В конце урока, после того, как каждая группа отчиталась, что они делали, что наблюдали и какой они сделали вывод, учитель подводит итог о множестве сил.

Учитель обращает внимание, что на уроках в 7 классе мы будем рассматривать механические силы.

Д/з § 23,24,27 читать упр 9(1, 2)

Рабочая карта ученика ______________________________________________________

Что узнали нового?

Чему научились?

Оцените Ваше настроение в начале урока

1

Тема

Сила тяжести

2

Проблемная ситуация:

Почему все тела падают на Землю?

3

Ключевые понятия

1. Сила - F

2. Единица измерения [F]=1H

3. Точка приложения-

4. Направление действия-

4

Эксперимент

а) наблюдение падения тел

б) как зависит сила тяжести от массы тела

Сила зависит от……………………………..

m_{1=……………}F₂=_{..................}

m_{2=……………}F₂=_{……………}

F= mg, g= ? g=F₁/m₁, g=F₂/m₂ g=10 Н/кг

5

Результат проверяем по тестам

6

Информация о домашнем задании:

Д/з § 23,24,27 читать упр 9 (1, 2)

Оцените Ваше настроение на конец урока