Урок 8 кл Тепловые явления

Тема урока: «Тепловые явления».

Цели урока:

• образовательная: совершенствовать навыки решения качественных, графических, расчетных задач на определение количества теплоты, необходимого для плавления , нагревания, парообразования. Развитие навыка работы в группе, умение правильно высказывать мысли, опираясь на изученный материал;

• воспитательная: приучать к доброжелательному общению, взаимопомощи, умению, слушать других;

• развивающая: продолжать учиться анализировать условия задания, развивать монологическую речь с применением физических терминов, видеть физические явления в окружающем мире.

Этапы урока:

1. Организационный момент - 3 мин

2. Физический диктант - 5мин

Работа в группах:

3. Решение качественных задач - 8 мин

4. Решение расчетных задач - 15 мин

5. Решение графических задач- 10 мин

6. Итоги урока -4 мин

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний

Физический диктант.

Формулы:

1. Количество теплоты для нагревания

2. количество теплоты для парообразования

3. количество теплоты для плавления

4. количество теплоты для сгорания топлива

5. формула плотности

Обозначения физических величин:

Q? c? m? q? L? t₁? t₂? ρ? V? S?

Знаете ли вы единицы измерения?

Q? c? m? q? L? t₁? t₂? ρ? V? S?

Решение задач:

III. Качественные задачи:

1. Останется ли свинцовая проволока в твердом состоянии, если ее опустить в расплавленный цинк?

2. Почему рачительный хозяин предпочитает окупать березовые дрова, а не осиновые? Цена дров одинаковая.

3. В комнату с температурой воздуха 0 ⁰С внесли лед при такой же температуре. Будет ли таять лед?

4. для чего летом после дождей или полива приствольные круги плодовых деревьев покрывают слоем перегноя, навоза?

IV.Расчетные задачи:

1. какое количество теплоты нужно передать комнате размером 5х4х3м, чтобы нагреть в ней воздух от 0 до 20 ⁰С? ρ=1,29 кг/м³ какое количество теплоты нужно передать всему дому, если в нем восемь комнат?

2. Чтобы нагреть воздух в доме из восьми комнат, сколько дров нужно сжечь?

3. Сколько газа, поступающего в котел АГВ (автоматического газового водонагревателя), нужно сжечь?

V.Графические задачи

VI. Итоги урока.

Дом. задание. Упр 10№ 5,6

III. Качественные задачи:

1. Останется ли свинцовая проволока в твердом состоянии, если ее опустить в расплавленный цинк?

2. Почему рачительный хозяин предпочитает покупать березовые дрова, а не осиновые? Цена дров одинаковая.

3. В комнату с температурой воздуха 0 ⁰С внесли лед при такой же температуре. Будет ли таять лед?

4. для чего летом после дождей или полива приствольные круги плодовых деревьев покрывают слоем перегноя, навоза?

IV.Расчетные задачи:

1. какое количество теплоты нужно передать комнате размером 5х4х3м, чтобы нагреть в ней воздух от 0 до 20 ⁰С? ρ=1,29 кг/м³ какое количество теплоты нужно передать всему дому, если в нем восемь комнат?

2. Чтобы нагреть воздух в доме из восьми комнат, сколько дров нужно сжечь?

3. Сколько газа, поступающего в котел АГВ (автоматического газового водонагревателя), нужно сжечь?

V.Графические задачи