Конспект урока Явление капиллярности и смачивания в природе, технике, быту 10 класс УМК В.А.Касьянова

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru

Факультет образования взрослых - www.train2.ru</</font>

Рабочий семинар для методистов-модераторов по технологии АМО

Конспект АМО-урока

12 учащихся

Продолжительность урока (занятия)

90 минут

Методическая информация

Тема урока /занятия/мероприятия

Явления капиллярности и смачивания в природе, технике, быту

Автор учебника или УМК, по которому ведётся обучение (если имеется)

Касьянов В.А. 10 класс. Учебник. М.»Дрофа»

Классификация урока/занятия/мероприятия в системе образовательных мероприятий (тип, взаимосвязь с предыдущим и последующим уроками/занятиями/мероприятиями)

Урок-семинар (урок обобщения знаний и навыков учащихся)

Психолого - педагогическая характеристика особенностей класса /коллектива/группы

В классе 12 учащихся. Уровень знаний средний, но учащиеся могут самостоятельно отбирать необходимый материал к уроку. Хорошо ориентируются в дополнительном материале, могут работать с Интернет-ресурсами. Класс делится на группы по интересам (теоретики, экспериментаторы, биологи, медики, инженеры), каждая из которых представляет свои доклады.

Цели урока/ занятия/ мероприятия

Обобщить изученные явления, активизировать познавательные возможности учащихся по физике, вызвать интерес к изучению предмета

Задачи урока/ занятия/ мероприятия

Развивать логическое мышление, память, наблюдательность; продолжать формировать умения и навыки экспериментировать, проводить опыты. Углубление существующих связей между понятиями смежных предметов.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. Ученики/коллектив в ходе урока / занятия/ мероприятия

Обогащение теоретических знаний и практических умений учащихся по физике сведениями о достижениях техники, математики, химии, биологии.

Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению

Значение явления капиллярности и смачивания в повседневной жизни.

2