Мерзім/ Дата Сабақ/Урок 35

Тақырып/Тема Контрольная работа.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері / Учебно-воспитательные задачи:

1.выявить пробелы и недочёты в знаниях учащихся, наметить пути их устранения.

2.способствовать развитию мышления, умения анализировать, выделять главное.

3.воспитывать аккуратность, последовательность, самостоятельность.

Тип урока: итоговый урок.

Методы обучения: исполнительный.

Сабақ барысы/Ход урока

1.Организационная часть.

Проверка готовности класса к уроку. Психологический настрой на работу.

2.Актуализация знаний.

1.Как называются величины, характеризующие состояние термодинамической

системы без учёта молекулярного строения тел?

2.Какие термодинамические параметры характеризуют состоянием газа?

3.Если бросить в стакан с водой кусочек льда и закрыть стакан плотной крышкой, что произойдёт спустя длительный промежуток времени?

4.Какой вывод можно сделать?

5.Что понимают под тепловым равновесием?

6.Какая физическая величина характеризует состояние теплового равновесия?

7.Как можно истолковать температуру с точки зрения молекулярно-кинетической теории?

8.Как называются величины, характеризующие состояние термодинамической

системы без учёта молекулярного строения тел? (Макроскопическими, или термодинамическими, параметрами).

9.Какие термодинамические параметры характеризуют состоянием газа? (Объём, давление, температура. Для смеси газов нужно знать концентрации отдельных компонентов смеси, характеристики электрического и магнитного полей в веществе.)

10.Если бросить в стакан с водой кусочек льда и закрыть стакан плотной крышкой, что произойдёт спустя длительный промежуток времени? (Когда лёд растает, вода начнёт нагреваться; после того как она примет температуру окружающего воздуха, никаких изменений внутри стакана с водой происходить не будет.)

11.Какой вывод можно сделать? (Система при неизменных внешних условиях самопроизвольно переходит в состояние теплового равновесия.)

12.Что понимают под тепловым равновесием? (Под тепловым, или термодинамическим, равновесием понимают такое состояние, при котором все макроскопические параметры сколь угодно долго остаются неизменными.)

13.Какая физическая величина характеризует состояние теплового равновесия? (Во всех частях системы, находящейся в состоянии теплового равновесия, температура имеет одно и то же значение. Разность температур тел указывает направление теплообмена между ними.)

14.Как можно истолковать температуру с точки зрения молекулярно-кинетической теории? (Температура является мерой средней кинетической энергии хаотического движения молекул в макроскопических телах.)

3.Выполнение контрольной работы.

1 вариант

1.При температуре 727 ⁰С газ занимает 8 л и производит давление 2*10⁵Па на стенки сосуда. При каком давлении этот газ при температуре -23⁰С будет занимать оббьем 160 л?

Дано: СИ Решение:

Т₁=727⁰С 10³К p₂=p₁V₁T₂/T₁V₂

V₁=8л p₂=2*10⁵*8*250/1000*160=2500Па

p₁= 2*10⁵Па

Т₂ = -23⁰С 250К

V₂=160л Ответ: p₂=2500Па

р₂=?

2.При температуре 48⁰С давление газа в баллоне равно 2*10⁵Па. При какой температуре его давление будет равно 2,5* 10⁵Па

Дано: Решение: т.к. процесс изохорный, то

V₁=V₂ p₁/p₂=T₁/T₂; Т₂=Т₁p₂/p₁; Т₂= 321*2,5*10⁵/2*10⁵=802,5*10⁵/2*10⁵=401,25К

Т₁=321К

p₁= 2*10⁵Па

p₂=2,5* 10⁵Па Ответ: Т₂=401,25К

Т₂=?

3.Выразить температуры 10К, 240К и 50К по шкале Цельсия

Дано: Решение:

Т₁=10К t=(Т-273)⁰С

Т₂=240К t₁=(10-273)⁰С=-263⁰С

Т₃=50К t₂=(240-273)⁰С=-33⁰С

t₁-? t₂-?t₃-? t₃=(50-273)⁰С=-223⁰С

2 вариант

1.Определить температуру аммиака NH₃, находящегося под давлением 2,1*10⁵Па, если объем его 0,02м², а масса =0,03кг. (М_NH³=17*10^-3кг/моль)

Дано: Решение: из уравнения Менделеева - Клайперона

p=2,1*10⁵Па

m=0,03кг pV=mRT/М;T=pVM/mR

V=0,02м² Т=2,1*10⁵*0,02*17*10^-3/0,03*8,31=0,714*10²/3*10²*8,31=

R=8,31 Дж/моль*К 0,714*10²/24,93*10^-2=0,02864*10⁴К=286,4К

M_NH3=17*10^-3кг/моль

Ответ: Т=286,4К

2.Определить начальную и конечную температуры идеального газа, если при изобарном охлаждении на 290К его обьем уменьшился в 4 раза

Дано: Решение: т.к. процесс изобарный, то

V₁ V₁/V₂=T₁/T₂, или V₁/0,25V₁=T₁/T₁-290;

V₂=0,25V₁ V₁(T₁-290)=Т₁*0,25V₁;Т₁-290=0,25Т₁; Т₁ -0,25Т₁ =290; 0,75Т₁ =290,

T₁ Т₁=290:0,75≈387К

T₁=T₁-290K Т₂=Т₁-290К=387К-290К=97К

T₁= ? T₂=? Ответ: Т₁=387К, Т₂=97К

3.Выразить температуры 200⁰С, 20⁰С и -60⁰С по абсолютной шкале температур

Дано: Решение: T=t+273

t₁=200⁰C Т₁=(200+273)К=473К

t₂=20⁰C Т₂=(20+273)К=293К

t₃=-60⁰C Т₃=(-60=273)К=213К

T₁-? Т₂-?Т₃-?

4.Домашнее задание.

Подготовиться к лабораторной работе.